1、第三章 金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容課題第三章 金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第2課時(shí)）修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、掌握金屬（如鈉等）和水的反應(yīng)；認(rèn)識(shí)鐵的化學(xué)性質(zhì)并寫(xiě)出主要的化學(xué)方程式。2、初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與金屬化合物溶液的置換反應(yīng)能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷4、能用置換反應(yīng)和金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題（二）過(guò)程與方法：探究性學(xué)習(xí)，觀察能力及其抽象概括和總結(jié)歸納的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象和本質(zhì)的辨證認(rèn)識(shí)，以及熱愛(ài)科學(xué)、尊重科

2、學(xué)的思想。2、激發(fā)探究性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，努力探索等的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鈉和水的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。認(rèn)識(shí)鐵的化學(xué)性質(zhì)并寫(xiě)出主要的化學(xué)方程式。教學(xué)難點(diǎn)：鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。教學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)探究（學(xué)生用）1、活潑金屬在酸性溶液中（活潑金屬在中性溶液中）反應(yīng)一般均有氣體 H2 產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2。能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是金屬活動(dòng)順序表中氫以前的金屬如鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵等；不能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是金屬活動(dòng)順序表中氫以后的金屬如銅、汞、銀、鉑、金等。2、鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式為：NHO

3、 =NOHH；NHO =N+2OHH。3、寫(xiě)出鐵與水蒸汽的反應(yīng)方程式：互動(dòng)課堂（一）情景激思（教師用）【引入】生活常識(shí)告訴我們，鐵、鋁、銅與冷水、熱水幾乎是不反應(yīng)的。那么是否所有金屬都不和水反應(yīng)呢？這節(jié)課我們就來(lái)探究金屬與水反應(yīng)的問(wèn)題。鈉是一種非常活潑的金屬，能與氧氣反應(yīng)，能否跟水反應(yīng)呢？首先我們探究鈉到底能不能跟水反應(yīng)呢？若能反應(yīng)，產(chǎn)物和現(xiàn)象如何？【強(qiáng)調(diào)】本節(jié)的課標(biāo)是：根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解鈉、鋁、鐵等金屬與水或氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。【板書(shū)】二、金屬與酸和水的反應(yīng)： 1、金屬與水的反應(yīng)（二）合作探究（師生共用）【探究實(shí)驗(yàn)3-3】 當(dāng)金屬鈉遇到水【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、學(xué)會(huì)觀察實(shí)

4、驗(yàn)現(xiàn)象；2、學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的相對(duì)大小、熔點(diǎn)的相對(duì)高低等物理性質(zhì)；4、通過(guò)觀察金屬鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 （由一位學(xué)生上臺(tái)演示，老師注意糾正其實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。）1、用鑷子取一小塊鈉置于濾紙上，吸干表面的煤油，用小刀切綠豆大的一粒，其余放回原瓶。觀察切面的顏色、光澤。 2、在小燒杯中加一半水，滴入12滴酚酞溶液，并將切下的鈉粒投入小燒杯中，蓋上玻片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！緦W(xué)生活動(dòng)】 請(qǐng)將觀察到的現(xiàn)象和得到的結(jié)論填入下表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論鈉浮在水面上鈉的密度比水的小熔化成閃亮小球反應(yīng)放出大量的熱，鈉

5、的熔點(diǎn)低。鈉四處游動(dòng)有氣體生成發(fā)出嘶嘶響聲有氣體生成酚酞變紅反應(yīng)后得到的溶液呈堿性【思考】由N與水反應(yīng)的現(xiàn)象可知：N與HO反應(yīng)生成了堿和氣體，它們分別是什么？如何驗(yàn)證？（注意從氫氣的收集方法等方面引導(dǎo)學(xué)生討論。如：用小試管收集氣體來(lái)驗(yàn)證氣體是氫氣；簡(jiǎn)易些的，用塑料瓶利用排水法來(lái)收集氫氣，利用氫氣吹肥皂泡，然后引爆(點(diǎn)燃)肥皂泡等方法。）【教師分析】從水和鈉的化學(xué)式，根據(jù)原子個(gè)數(shù)守恒（質(zhì)量守恒定理）知，堿應(yīng)該是NOH，氣體應(yīng)該是氫氣。請(qǐng)嘗試著寫(xiě)出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式。【學(xué)生板演】NHO =NOHH；NHO =N+2OHH【板書(shū)】1、鈉與水的反應(yīng)：NHO =NOHH；NHO =N+2

6、OHH【思考】不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液是因?yàn)殍F能把硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式?！緦W(xué)生板演】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【教師講述】初中我們知道在金屬活動(dòng)順序表中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)。鈉排在銅的前面，那么金屬鈉能否從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅？推測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象?！狙a(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】探究金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)在燒杯中加入約20ml的CuSO4溶液，將切好的鈉投入到其中，蓋上表面皿，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：有鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的一切現(xiàn)象，還有藍(lán)色絮狀沉淀生成。【結(jié)論】鈉不能從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅?！窘處熃忉尅客ㄟ^(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分

7、析，我們得到的結(jié)論是：Na優(yōu)先與溶劑水反應(yīng)，生成的產(chǎn)物NaOH再與溶質(zhì)CuSO4反應(yīng)，故該實(shí)驗(yàn)的啟示是：1.物質(zhì)與溶液反應(yīng)，要考慮溶質(zhì)同時(shí)也要考慮溶劑。2. “在金屬活動(dòng)順序表中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”的規(guī)律要把鉀、鈣、鈉等活潑金屬除外?！景鍟?shū)】金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)：2Na+2H2O2NaOHH2， 2NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4，2Na+2H2O2Na2OHH2，2OHCu2Cu(OH)2【問(wèn)題討論】1、鈉既能與氧氣反應(yīng)，又能與水反應(yīng)，那么鈉應(yīng)該如何保存呢？ 應(yīng)隔絕空氣和水，故常保存在石蠟油或煤油中。2、已知鈉和四氯化碳不能反應(yīng)，四氯化

8、碳的密度比鈉大，那么鈉能否保存在四氯化碳中？不能。因?yàn)樗穆然嫉拿芏缺肉c大，鈉漂浮在上面，與空氣接觸被氧化。3、鈉著火應(yīng)該怎么撲滅？用水行嗎？泡沫滅火器呢？ 鈉著火必須用干燥沙土來(lái)滅火。不能用水因?yàn)殁c與水反應(yīng)，也不能用泡沫滅火器因?yàn)殁c與其中的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣?！具^(guò)渡】 金屬鈉能和水劇烈反應(yīng)，其它金屬是否也能和水反應(yīng)呢？我們來(lái)探究鐵和水的反應(yīng)。【學(xué)生活動(dòng)】預(yù)測(cè)鐵與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物【板書(shū)】2、鐵與水的反應(yīng)：【學(xué)生探究】設(shè)計(jì)鐵與水蒸氣反應(yīng)裝置明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：水蒸氣的發(fā)生 水蒸氣與鐵粉的反應(yīng) 檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體 科學(xué)探究 演示課本裝置的實(shí)驗(yàn)。 【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下列表格。 現(xiàn)象化學(xué)方程式加

9、熱時(shí)試管內(nèi)鐵粉紅熱，點(diǎn)燃肥皂泡可聽(tīng)到爆鳴聲，反應(yīng)后，試管內(nèi)的固體仍呈黑色?！緦W(xué)以致用】一天，英國(guó)一家煉鐵廠的熔鐵爐底部產(chǎn)生了裂縫，頓時(shí)熾熱的鐵水從裂口奪路而出。當(dāng)溫度高達(dá)一千多攝氏度的鐵水碰上爐旁一條水溝里的水時(shí)，剎那間，“轟”的一聲震天動(dòng)地的巨響，整個(gè)車(chē)間被掀掉了。水為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的相當(dāng)于TNT炸藥的威力呢？ 【解答】：這是因?yàn)楦邷叵掳l(fā)生了下面的反應(yīng)，。當(dāng)一千多攝氏度的鐵水流入水溝時(shí)，在極短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了大量易燃易爆氣體，并且被鐵水的高溫點(diǎn)燃，所以輕而易舉地把巨大的生產(chǎn)車(chē)間給炸掉了。因此鋼鐵廠里的鐵水包，在注入熾熱的鐵水與鋼水之前，必須進(jìn)行充分的干燥處理，不讓包中留下一滴水，以防止爆炸事

10、故的發(fā)生【思維拓展】 嘗試寫(xiě)出你所知道的其它金屬和水反應(yīng)的方程式?！景鍟?shū)】（二）金屬與酸的反應(yīng)【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 鎂、鋅、鐵、銅四種金屬分別放入鹽酸中，觀察現(xiàn)象完成下表：金屬現(xiàn)象化學(xué)方程式銅沒(méi)有明顯變化鐵產(chǎn)生大量的氣泡，形成淺綠色的溶液Fe+2HCl=FeCl2+H2鎂產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無(wú)色的溶液Mg+2HCl=MgCl2+H2鋅產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無(wú)色的溶液Zn+2HCl=ZnCl2+H2 小結(jié)：鎂、鋅、鐵、銅四種金屬的活動(dòng)性順序是 鎂 鋅 鐵 銅 【學(xué)生思考】如果把金屬鈉放入鹽酸中的現(xiàn)象是什么？反應(yīng)的化學(xué)方程式又如何？【教師解釋】鈉的活潑性很強(qiáng)，如果把金屬鈉放入鹽酸中反應(yīng)特別劇烈，不容易控制，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們不再演示，反應(yīng)原理與剛才鐵、鎂、鋅一樣?！景鍟?shū)】2Na +2HCl=2NaCl+H2 【思考】銅是否與所有的酸都不反應(yīng)？ 不是，銅能與稀硝酸、濃硝酸反應(yīng)，加熱時(shí)能與濃硫酸反應(yīng)?！狙a(bǔ)充】金屬與鹽溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象化學(xué)方程式鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁絲上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色逐漸變淡2Al+