1、20142015學(xué)年第二學(xué)期新河完全小學(xué)“教育質(zhì)量提升年”高效課堂教學(xué)技能大賽教案設(shè)計授課教師： 王玉玲 一、課 題： 分數(shù)加減法的整理與復(fù)習(xí) 教 材： 五 年級 數(shù)學(xué) （學(xué)科）第 6 （章）二、教學(xué)目標：1、知識目標：使學(xué)生進一步理解同分母異分母分數(shù)加減法的算理，掌握同分母異分母分數(shù)加減法的計算方法。 2、能力目標：教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。3、情感目標：滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，互幫互助的思想品質(zhì)。三、教學(xué)重點：進一步理解同分母、異分母分數(shù)加減法的算理。四、教學(xué)難點：進一步理解同分母、異分母分數(shù)加減法的算理。五、教學(xué)準備：課件六、教

2、學(xué)過程：（一）、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)師：昨天老師布置同學(xué)們回家對第六單元分數(shù)的加減法進行整理和復(fù)習(xí)，現(xiàn)在給大家一段時間，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)互相交流一下，大家相互補充，比一比誰整理的全面、系統(tǒng)。學(xué)生互相交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。（二）、重點復(fù)習(xí)，強化提高師：下面我們請幾位同學(xué)來展示整理的結(jié)果。學(xué)生大概會出現(xiàn)不同樣式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。如：樹狀整理圖，表格整理圖，大括號整理圖，編號整理圖等。內(nèi)容包括：1同分母分數(shù)加減法（1）同分母分數(shù)加法的含義及計算方法（2）同分母分數(shù)減法的含義及計算方法（3）同分母分數(shù)連加、連減2異分母分數(shù)加減法（1）異分母分數(shù)加法 （2）異分母分數(shù)減法 （3）分數(shù)加減法混

3、合運算a不帶括號的分數(shù)加減法混合運算b帶括號的分數(shù)加減法混合運算3整數(shù)加法的運算定律推廣到分數(shù)（ 學(xué)生交流時，采用邊展示邊補充的合作方式。下邊的同學(xué)可以隨時向臺上的同學(xué)提問，質(zhì)疑。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，進一步理解認識。）師：同學(xué)們歸納整理的能力越來越強，大部分同學(xué)整理得都非常的全面，有條理，采用了不同的方式展現(xiàn)，既突出了知識體系，又有自己的個性。（三）、強化重點，拓展深化師：我們學(xué)習(xí)了這么多的分數(shù)加減法的計算，他們的計算方法是怎樣的？請小組的同學(xué)，一起回顧一下。（學(xué)生以小組為單位，一起回顧）指名交流：1同分母分數(shù)加減法，分母不變，只把分子相加、減2異分母分數(shù)加減法，先通分，轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)進行計算3分數(shù)加減混合運算，跟整數(shù)加減混合運算的順序相同，整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)同樣適用。（總結(jié)完畢，教師對于學(xué)生的回答予以肯定，對于回答特別好的小組或?qū)W生，要加以表揚。）（四）、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? （五）、布置