1、梯形以及四邊形的關(guān)系課 題梯形以及四邊形的關(guān)系編寫教師授課時(shí)間第6課時(shí)審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第66頁例3、4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有關(guān)概念。2、能夠運(yùn)用梯形的有關(guān)概念和性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)問題的論證和計(jì)算，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力。3、認(rèn)識(shí)四邊形的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)梯形，掌握梯形的定義、各部分的名稱。環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1、填空。1）我們學(xué)過的四邊形有（ ）。2）長(zhǎng)方形和正方形是特殊的（ ）。2、選擇。1）梯形只有一組對(duì)邊（ ）。a平行 b相等 c不相等2）一個(gè)梯形中最多有（ ）個(gè)直角。a1 b2 c33）梯形的兩條腰（ ）。a一定相等 b一定不相等 c可能相等3、標(biāo)出

2、下面圖形各部分的名稱。4、畫出梯形的高引導(dǎo)自學(xué)：1、讓學(xué)生自學(xué)教材第12頁，學(xué)完后完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)。2、完成練習(xí)之后，學(xué)生相互檢測(cè)、交流疑問。3、老師巡視，參與小組交流，并及時(shí)提示點(diǎn)撥。質(zhì)疑探究知識(shí)點(diǎn)一：梯形的定義和性質(zhì)1、填空。1）等腰梯形的（ ）相等，有一個(gè)角是直角的梯形叫（ ）梯形。2）從平行四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫一條高，可以把平行四邊形分成一個(gè)三角形和一個(gè)（ ）形。2、畫出下面梯形的高。知識(shí)點(diǎn)二：四邊形的關(guān)系1、教師強(qiáng)調(diào)先獨(dú)立觀察并完成知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)。學(xué)生可以從知識(shí)點(diǎn)的操練中掌握梯形的定義和性質(zhì)以及四邊形的關(guān)系。2、歸納： 只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。兩腰相等的梯形叫等腰梯形。有一個(gè)角是直角的梯形叫直角梯形。長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。過關(guān)檢測(cè)1、判斷。1）兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 （ ）2）一個(gè)梯形中只有一組對(duì)邊平行。 （ ）2、在下圖中分別畫一條線段，把它們分成兩個(gè)完全相同的梯形。3、在方格紙上畫出兩個(gè)不同的梯形，分別標(biāo)出它們的上底、下底和高。1、獨(dú)立完成隨堂練習(xí)。自我總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠