八年級生物下冊 21.1 第2課時《生物的遺傳》教案 蘇科版_第1頁
八年級生物下冊 21.1 第2課時《生物的遺傳》教案 蘇科版_第2頁
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文檔簡介

1、第21章第1節(jié) 生物的遺傳（第2課時）教學目標：1、分析基因對生物性狀的控制。2、嘗試運用逆向推導法，探討基因的傳遞。3、增強實事求是的科學態(tài)度和運用科學方法解釋生命科學的有關問題。教學重點：基因控制生物的性狀。教學難點：基因控制生物的性狀。知識體系：1、閱讀課文，觀察分析P6圖21-4，認識基因的顯性和隱性?？刂粕镄誀畹囊粚蛴泻椭?。控制顯性性狀的是，通常用英文大寫字母表示；控制隱性性狀的是，通常用英文小寫字母表示。當細胞內控制某種性狀的一對基因一個是顯性而另一個是隱性時，控制的那種性狀就會表現出來。如果用字母A、a表示控制生物某個性狀的基因，則對于生物的這種性狀來說：基因型有：、；而

2、表現型有、。2、舉例分析基因對生物性狀的控制。例（1）：在決定豌豆高矮的基因中，高莖基因（T）顯性，矮莖基因（t）是隱性，用純種的高莖與純種的矮莖豌豆雜交，則產生的第一代基因型是，表現型是。親代 高莖（ ） 矮莖（ ）配子 （ ） （ ）子代 （ ）例（2）：人的卷舌性狀由一對基因控制，卷舌是顯性，不卷舌是隱性（用字母R、r表示）。分析子女與父母卷舌性狀的遺傳關系，學會用遺傳圖解表示。討論各種情況下：子女的基因組成和性狀表現如何？生出不能卷舌和能卷舌的孩子的可能性有多大？親代 RR RR RR Rr RR rr 親代 Rr Rr Rr rr rr rr練習鞏固：1、孟德爾用純種高莖豌豆和矮莖豌

3、豆進行雜交，結果后代全為高莖，然后再將高莖豌豆進行自花傳粉，后代既有高莖又有矮莖，由此可知下列那一說法是錯誤的（ ）A豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀 B高莖是顯性性狀C子一代高莖豌豆的基因是由兩個顯性基因組成的 D矮莖豌豆的基因組成總是純合體2、決定豌豆粒圓滑形是顯性基因，用D表示，決定皺縮形的是隱性基因，用d表示，皺縮粒形豌豆的基因組成示意圖中，正確的是（ ） 3、無酒窩由顯性基因B控制，有酒窩由隱性基因b控制，一對夫婦的基因型都為Bb，他們的孩子可能是（ ）A全部無酒窩 B全部有酒窩 C部分無酒窩，部分有酒窩 D以上都有可能4、有基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所結蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率是（ ）A25% B75% C100% D0%5、已知人的有耳垂（A）對無耳垂（a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表祖父祖母兒子兒媳孫子孫女有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂下列判斷正確的是（ ）A兒子兒媳的基因型都為AAB祖父和祖母耳垂的基因型可能

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