1、,滄海日出,浩瀚的大海,作者我知道,生平簡介:峻青，原名孫俊卿，中國當(dāng)代著名作家。山東省海陽縣人。 文學(xué)成就：作品曾獲上海蜂花杯獎(jiǎng)、1997年香港回歸詩詞大獎(jiǎng)賽榮譽(yù)獎(jiǎng)。 主要作品:短篇集黎明的河邊海燕最后的報(bào)告；長篇小說海嘯；散文集秋色賦歐行書簡等,秦皇島市北戴河區(qū)簡介,北戴河是河北省秦皇島市的一個(gè)區(qū)，那里有金色的沙灘，遼闊的大海，在海灘上撿貝殼、海蟹、海星特別有趣。,北戴河:面積不大，但每年卻吸引600多萬中外游客，來北戴河休閑度假、旅游觀光。為什么呢？為什么北戴河就有這么大的吸引力，兩千多年來，讓一代又一代的帝王將相，屈尊就駕，頂禮膜拜？讓一批又一批游子夢(mèng)牽魂縈，非要親自前來，一睹風(fēng)采？這

2、一切，都是因?yàn)楸贝骱拥纳矫馈⒑Ｃ?、環(huán)境更美。東有鴿子窩公園,西有聯(lián)蓬山公園等24個(gè)景點(diǎn)，在鴿子窩公園可以觀鳥、觀海、觀日出，那里有近405種鳥，鳥是大自然的鑒賞家，鳥多的地方，你就去旅游準(zhǔn)沒錯(cuò)。但在北戴河著名24景中最美、最壯麗的景致還要數(shù)在鴿子窩公園的鷹角亭上看日出了。,要 求,1.掃讀課文 標(biāo)出自然段 2.接讀課文，理清段落.找4名同學(xué)接讀課文，其余同學(xué)邊聽邊聯(lián)想作者圍繞日出描繪了哪些畫面 3.根據(jù)這四方面內(nèi)容，課文段落如何劃分呢？按照什么順序描繪的？ 4.請(qǐng)同學(xué)朗讀課文1、2自然段，其余同學(xué)邊聽邊想象畫面內(nèi)容同時(shí)思考下列問題： 作者是在什么時(shí)間去看日出的？畫出表明這一時(shí)間的詞語。 描繪看

3、日出畫面景色可以用課文中哪一個(gè)詞語來形容？ 作者此時(shí)懷著怎樣的心情？從哪一句可以體會(huì)得到？,曉星殘?jiān)滦强?粉紅色的霞光 柔和明快的美,巉巖觀日,橘紅的朝霞,鮮紅的朝霞，大海和天空也像著了火似的,太陽只露出弧形的金邊,弧形的金邊擴(kuò)大著涌了上來,猛的一跳，蹦出海面,太陽躍出海面，天空和大海布滿了耀眼的金光,虛幻飄渺的仙境,通過剛才同學(xué)們的交流總結(jié)可以看出大家體會(huì)深刻、學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致。那誰來與大家交流一下日出后（課文的第6、7自然段）是如何學(xué)習(xí)的呢?,請(qǐng)同學(xué)們重入這“縹緲的仙境”領(lǐng)略滄海日出的美麗壯觀。(音樂朗讀課文第六、七自然段,然后學(xué)生指名讀),欣 賞,美，真是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。作者面對(duì)日出奇景深感美麗壯觀，從而發(fā)自內(nèi)心的由衷感嘆和贊美的一句話是：,美 讀,美極了，滄海日出實(shí)在太