1、幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)5篇精選大全2020幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)11年的工作行將結(jié)束，回顧1年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，固然也存在著不足。現(xiàn)將1年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作展開奠定良好的基礎(chǔ)。1、政治思想方面2、保教工作(1)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新綱領(lǐng)為指點(diǎn)，貼近幼兒的生活和年齡特點(diǎn)來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

2、為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的關(guān)鍵，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了1定的效果。1年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，展開了快樂小幫手、有禮貌的豬寶寶、白米飯、他人的東西我不拿、我的1家等屢次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、懼怕、亂扔果皮紙屑等，變成1個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。(2)全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛尊重理解幼兒本年度我擔(dān)負(fù)小班班主任，并當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就

3、連1點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這1情況，我們3位教師共同協(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力1起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反應(yīng)也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行動(dòng)或表現(xiàn)給予肯定，贊美和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部份幼兒出現(xiàn)的不良行動(dòng)，我采取的是及時(shí)分析緣由，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣，漸漸的做到遵照紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡

4、與小朋友1起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了很多禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念童謠、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在保育方面，我能積極主動(dòng)地弄好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，弄好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種情勢，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，穩(wěn)定吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的平常生活。(3)家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)

5、、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交換孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長1道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同增進(jìn)孩子的成長。3、研究業(yè)務(wù)，悉心育人作為1名教師不但要管理好班級，有1顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高本身素質(zhì)，在工作之余，我常常翻閱1些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。4、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步通過這1年的工作，我很榮幸學(xué)到了很多東西，業(yè)務(wù)上也有

6、所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺少主動(dòng)性。我將在新的1年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)2時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間1學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，就做以這學(xué)期的工作總結(jié)：在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，由于做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)當(dāng)中，用童謠故事的思想內(nèi)容來感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)當(dāng)怎樣做”最后以角色互換的方式，幫助孩子學(xué)會(huì)站在他人角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感，進(jìn)而做到遇事多替他人想想，還有把平時(shí)言傳的方式改成身教，用行動(dòng)告知他們應(yīng)當(dāng)這么做才正確，1次兩次，效果就漸

7、漸的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我應(yīng)用仔細(xì)視察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒1起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展現(xiàn)機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們英勇的站出來。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行動(dòng)有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)心他人，而且還能評價(jià)他人的行動(dòng)，提出解決行動(dòng)問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵照規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子曉得如何做1個(gè)真實(shí)的人。作事跡上，本學(xué)期我能積極服從

8、領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全部，將愛撒向每一個(gè)孩子，我1個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“1切為了孩子”為原則，及時(shí)解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)劑教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會(huì)上，家長口頭上也給了我們較好的評價(jià)。對家長工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識，幫助家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高本身專業(yè)水平的強(qiáng)烈欲望，有創(chuàng)新的豪情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心動(dòng)身的愛孩子，在孩子眼前重視自己的形象，重視教師榜樣的氣力。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而抱怨，因他們的

9、不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起1種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子帶路，我要以真誠去擁抱每個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了1份抱怨，多了1份寬容;少了1份苛求，多了1份理解;少了1份指責(zé)，多了1份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在1次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中，使我經(jīng)歷了1個(gè)從不理解到逐漸理解，從模糊到逐漸清晰，從畏難、知難而上到熱忱接納的進(jìn)程。同時(shí)，我

10、也嘗試應(yīng)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中展開了2、3次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)程也使我自己看到了本身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到1日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱門，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真實(shí)的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的應(yīng)用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)?？傊?，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的不足，做1名合格的山村幼兒教師。幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)3冬去春來，轉(zhuǎn)眼間，又是新的1年的復(fù)始?；仡欀湃サ娜壳锛九c冬季的忙繁忙碌和艱辛付出，才發(fā)現(xiàn)說累的時(shí)候，原來自己已收獲了很多很多雖

11、然沒有傲人的成績，但這1份平凡得簡單的快樂就足夠了。1、與幼兒之間的感情我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜歡把產(chǎn)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物1顆糖，1只小玩具，1個(gè)小發(fā)夾或是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。2、教學(xué)方面我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。孩子們通過了小班，中班兩學(xué)年對情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣，本班的孩子年齡相差不

12、大，但整體缺少耐心，為此在教學(xué)進(jìn)程中有1些困難。有的孩子1進(jìn)課題，1點(diǎn)即破，因而思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真，心也隨著飛到9霄云外。經(jīng)過視察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語言和社會(huì)教學(xué)上我采取了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強(qiáng)的孩子提高了興趣在學(xué)會(huì)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣1來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識。本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟習(xí)的題材，如：蔬菜類、水果類、簡單的人物形象和其他1些靜物。孩子們都能通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真視察，發(fā)現(xiàn)身旁事物的特點(diǎn)，再經(jīng)過自己的形象思惟

13、，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。我從不用同1模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成份。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，他們作畫時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象使人難以致信。畫花瓶的課上有個(gè)小朋友畫了1個(gè)花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝潢，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他：“為何你不對花瓶進(jìn)行上色和裝潢?”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊?！蔽移鋵?shí)不生氣孩子反擊了我的話，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)感

14、到繪畫是1件快樂的事，可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。3、德育方面除重視提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量以外，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學(xué)習(xí)。”在生活中我們更多的隨機(jī)的教育孩子：戶外活動(dòng)時(shí)，讓他們看見丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，曉得環(huán)保;上下樓梯要主動(dòng)跟尊長們打招呼，給他人讓路，曉得尊重他人;在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子，搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì)，曉得合作與忍讓。讓他們在生活的雜事中親身體驗(yàn)，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。4、家長工作家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時(shí)間和家長相互了解孩子的情況，有時(shí)也會(huì)通過家訪電訪進(jìn)

15、1步向家長反應(yīng)了解孩子的進(jìn)展，認(rèn)真填好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊中教師視察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗(yàn)或安全小貼士等內(nèi)容。本學(xué)期也舉行了秋游，家長開放日，教學(xué)觀摩和圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng)，雖繁忙了1些，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級建設(shè)及教子育兒的好方法;戶外親子活動(dòng)中我們玩中作樂，看到孩子在游戲中學(xué)到的知識。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。1年之計(jì)在于春，在這個(gè)美麗的春季里，我已計(jì)劃好了新的目標(biāo)與欲望。用自己的“行動(dòng)之漿”來劃動(dòng)載滿“心愿之船”，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達(dá)“實(shí)現(xiàn)的彼岸”，收獲秋的另外一個(gè)開始幼兒教師

16、個(gè)人工作總結(jié)49月是個(gè)收獲的季節(jié)，第_個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿彌漫在每一個(gè)雙幼人的心中。雙樓幼兒園全部老師齊聚1堂，展開了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。社會(huì)宣揚(yáng)顯力度教師節(jié)前夕約請政盛行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣揚(yáng)手冊。園長向他們匯報(bào)1年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所獲得的成績和我們的老師的工作情況、所獲得的進(jìn)步，并聽取大眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政盛行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示慶祝，并提出了1些公道化的建議和意見。節(jié)日氣氛濃滿園教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅

17、、圍墻上插了彩旗，1派節(jié)日氣氛。9月_日上午，全部教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受1頓精神大餐。9月_日周1升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了歌頌教師的內(nèi)容。師德許諾顯真情“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不背規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦海安縣教育系統(tǒng)政盛行風(fēng)建設(shè)公然許諾書，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)許諾，彰顯1份份為師之真情。充滿豪情、充滿氣力的話語，更道出了作為1名幼教工作者的自豪和尊嚴(yán)。愛心幫困獻(xiàn)愛心展開了“168”愛生“行動(dòng)，教職工們幫扶1名

18、困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將鍥而不舍的把這項(xiàng)工作作為當(dāng)仁不讓的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。教師節(jié)里有我的1份祝愿積極參加鎮(zhèn)舉行的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織教師、部份家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧酷熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時(shí)間，沒有怨言。由于組織到位、斟酌周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報(bào)。采訪1老1少1退3位老師教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，凝聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝愿。我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精

19、神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營建的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作1定會(huì)再上1個(gè)新臺階。幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)5望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感遭到1種自豪感，1個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊恍如還是孩子們的嬉笑聲，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):。我也要整理1下我的.思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：1、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)

20、活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。2、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在取得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，側(cè)重展開以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到”3輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真展開各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在

21、每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，公道設(shè)計(jì)好逐日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。1個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐漸上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置1些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深入地認(rèn)識到，時(shí)期在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我10分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，重視自己，不斷為自己充電，提高本身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行動(dòng)上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是1種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱1些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來