1、熱愛生命,杰克 倫敦,明確目標,知識目標1、理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉(zhuǎn)、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。 2、了解杰克倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷。3、復習鞏固小說的三要素。 能力目標1、體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。2、領會主人公的精神魅力及其象征意味。 德育目標體會小說主人公堅韌頑強、不畏艱險的性格特征，培養(yǎng)學生敬畏生命、熱愛生命的理念。,杰克倫敦簡介,杰克倫敦(18761916)美國小說家，生于加利福尼亞舊金山一個破產(chǎn)農(nóng)民家庭。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。他當過牧童、報童、童工、工人、水手。他還參加過1893年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個月。出獄

2、后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學習，廣泛涉獵達爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。他曾考進加利福尼亞大學，一年后輟學。后來受了阿拉斯加淘金熱的影響，加入了淘金者的行列，卻因病空手而歸，但帶回了北方故事的豐富素材。從此，他埋頭寫作，成為“出賣腦力勞動”的職業(yè)作家。 杰克倫敦從1900年起連續(xù)發(fā)表了許多短篇小說，通稱為“北方故事”，是他的成名之作。描寫英國倫敦貧民窟和工人的悲慘生活深淵中的人們(1903)、自傳體小說馬丁伊登(1909)、政治幻想小說鐵蹄(1908)等許多中長篇小說和散文集，深刻地揭露資本主義社會的弊端和罪惡，有力地控訴資產(chǎn)階級對勞動人民的剝削公開號召用階級斗爭和武裝革命推翻資本主

3、義制度。 杰克倫敦在不長的十幾年創(chuàng)作生涯中共寫了19部長篇小說，150多篇中短篇小說和大量文學報告集、散文集和論文。其中比較優(yōu)秀的還有荒野的呼喚(1903)、白牙(1906)、天大亮(1910)、月谷(1913)、墨西哥人(1913)，和受到列寧贊賞的熱愛生命(1906)。但是到了晚期，他逐漸脫離社會斗爭，為了迎合出版商的需要和滿足個人的物質(zhì)享受也寫了不少粗制濫造的作品。1916年杰克倫敦和他的代表作中的主人公馬丁伊登一樣，在精神極度空虛和悲觀失望中自殺身亡。,一、整體感知,1、學生默讀全文，初步感知小說情節(jié)結構。解釋下列詞語并給紅色字注音。巉巖( )：踉蹌( )：輾轉(zhuǎn)( )： 奄奄一息：。吹

4、毛求疵( )：骸骨( )鰷魚( )窒息( ),一、整體感知,1、學生默讀全文，初步感知小說情節(jié)結構，解釋下列詞語并給紅色字注音。巉巖(chn)：高而險的山巖。踉蹌(lingqing)：走路不穩(wěn)。輾轉(zhuǎn)(zhnzhun)：(身體)翻來覆去。經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。奄奄一息：形容氣息微弱。吹毛求疵(c)：故意挑毛病，找差錯。疵，缺點、毛病。骸骨(hi)：人的骨頭（多指尸骨）。窒息(zh)：因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。鰷魚(tio),一、整體感知,2、什么是小說的三要素？請歸納本文的三要素。（小組討論，寫出來。）,一、整體感知,學生討論后明確： 、人物

5、形象：（他，狼，比爾）、環(huán)境（背景）描寫。、故事情節(jié)。熱愛生命講述的是這樣一個故事：一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射

6、出耀眼的光芒。,一、整體感知,3、學生快速瀏覽全文，思考：小說的主人公在茫茫荒原上面臨著哪些生死考驗?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強地生存下來?,一、整體感知,明確： 主人公所面臨的生死考驗有饑餓、惡劣的天氣(“接下來是幾天可怕的雨雪”)、個人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強地生存下來，是因為他堅韌頑強，不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無比，并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚的正是這樣種硬漢精神。,二、合作探究,1、小說有大量細膩的心理描寫與逼真的細

7、節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細體會。 2、重點研瀆小說最為精彩的場面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。體會主人公堅毅頑強、勇敢拼搏的生命意志。3、探究：小說的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學作品的藝術特點。請揣摩文中“他”象征什么及顯著的象征物“狼”的隱喻。,二、合作探究1、小說有大量細膩的心理描寫與逼真的細節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細體會。,明確： 作品有大量的心理描寫，如第3段對生與死的思索、第10段對自己所處方位的判斷等。細節(jié)描寫也比比皆是，如嚼骨頭的細節(jié)，在水坑邊舀魚的細節(jié)，最后他與病狼較量的細節(jié)等，都寫得細膩逼真，增添了小說的真實性和形象性。,二、合作探究2、重點研讀小說最為精彩的場面也是

8、高潮部分：人和狼最后的格斗。體會主人公堅毅頑強、勇敢拼搏的生命意志。,明確：杰克倫敦“為生存而拼搏”并獲得成功，他喜歡用”狼”自比，小說中的場景構設無疑是他對社會進化論思想的體現(xiàn)。艱難爬行的主人公和一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一息的狼所面臨的選擇是簡單而清晰的：要么戰(zhàn)勝對方生存下去，要么被對方戰(zhàn)勝，淪為犧牲品。主人公以他堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強者”。小說啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。,二、合作探究3、探究：小說的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學作品的藝術特點。請揣摩文中“他”象征什么及顯著的象征物“狼”的隱喻。,明確： “他”象征整個人類。文中的“狼”可以看作險惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。,三、研讀，體驗延伸,1、學生默讀課文，思考：這篇小說在藝術上有什么特點?,這篇小說在藝術上有什么特點?,明確（1）故事情節(jié)的傳奇性與具體細節(jié)的逼真性的高度統(tǒng)一，可以說是這篇小說的最大特色。,（2）象征手法的運用。 小說的主人公沒有名字，僅以“他”指代，顯然隱含著作者以“他”作為整個人類象征的用意，而小說中的“狼”更可以看作是險惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。,（3）運用心理描寫和細節(jié)描寫刻畫人物。 作者在文中