1、眼睛，心靈的窗戶！,考考你的眼 我們來找茬,Lets Go,眼和視覺,執(zhí)教人：順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)初級中學(xué) 林主明,教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：描述眼球的結(jié)構(gòu)以及功能；說出視覺的形成過程及近視的成因和矯正方法，知道近視的預(yù)防方法。 過程與方法：能夠小組合作熟練拆裝眼球模型，并利用模型學(xué)習(xí)眼球結(jié)構(gòu)、功能和視覺形成。 情感態(tài)度與價值觀：體會眼睛對于認(rèn)識世界的重要性，預(yù)防近視；關(guān)愛盲人。,每年的6月6日是“全國愛眼日”，去年的“全國愛眼日”時，小明參加“知識問答”比賽。他獲得二等獎。他的獎品是一個盒子和一張圖紙！,小明的獎品,猜猜我是什么吧！,眼球模型,小明對這個眼球模型非常熟悉，3分鐘內(nèi)能拆裝并標(biāo)出各部分的

2、結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，你手中的眼球模型由幾個部分組成？每個部分有什么功能？,拆模型看圖紙貼標(biāo)簽識功能,拆“彈”專家 比誰快！,1,2,3,4,5,6,7,8,9,6,7,8,角膜,虹膜,瞳孔,晶狀體,玻璃體,鞏膜,脈絡(luò)膜,視網(wǎng)膜,視神經(jīng),標(biāo)結(jié)構(gòu)，說功能！,角膜,虹膜,瞳孔,晶狀體,玻璃體,鞏膜,視網(wǎng)膜,脈絡(luò)膜,視神經(jīng),無色透明，透過光線,含色素，中央有瞳孔,光線通道，可放大縮小,透明有彈性，折射光線,透明，固定眼球,白色，保護眼球,感受光的刺激，成像,營養(yǎng)眼球，形成暗室,將圖像信息傳到大腦,小明在知識問答時遇到眼睛和相機相聯(lián)系的題目，同學(xué)們，我們也來挑戰(zhàn)！,1、舊款相機是用膠卷感光成像的，膠卷的這 種

3、性質(zhì)和眼球那一部分的功能相似？（ ） A、虹膜 B、脈絡(luò)膜 C、鞏膜 D、視網(wǎng)膜,D,2、相機的光圈是一個用來控制進(jìn)入機身內(nèi)光量的裝置，它的功能和眼睛那一部分相似？（ ） A、瞳孔 B、晶狀體 C、玻璃體 D、虹膜,A,小明雖熟悉眼球結(jié)構(gòu)和功能，但對視覺的形成卻不熟悉，因此比賽中屈居二等獎。同學(xué)們，請迅速重裝眼球模型，觀察一下，外界物體所反射的光線要在人體形成視覺，依次要經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)呢？,角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視覺神經(jīng)大腦（形成視覺）,這條通路任一部分受損，人的視覺就會出現(xiàn)障礙！,（形成圖像）,小明的同學(xué)小剛?cè)ツ暌矃⒓恿烁傎惒@得一等獎，他解決的兩道難題是：,為什么無論較近還是較遠(yuǎn)的物體，

4、正常 人都能看清，靠眼睛的哪一結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)？,近視眼的病因是什么？怎么矯正？,為什么無論較近還是較遠(yuǎn)的物體，正常人都能看清？靠眼睛的哪一結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)？,正常人的晶狀體彈性良好，能自主調(diào)節(jié),近視眼的病因是什么？,晶狀體失去彈性，過度變凸無法恢復(fù),右圖中，由于“晶狀體”曲度過大，因此，蠟燭的像落在視網(wǎng)膜前方。,現(xiàn)實中，近視眼的矯正不可能移動視網(wǎng)膜，而是采取,獲一等獎的小剛雖然勤奮聰明，但由于用眼不當(dāng)，在初三的時候檢查出近視了。同學(xué)們，預(yù)防近視眼，你有什么建議？,預(yù)防近視眼 “三要”、“四不看”,小剛讀過海倫凱勒的名篇假如給我三天光明，深深感覺盲人的艱難。同學(xué)們，生活中，我們應(yīng)怎樣幫助盲人？,小明和小剛賽后各寫了一首詩。其中，小明的詩有些字眼模糊了，你能當(dāng)一回詩人補充完整嗎？,眼睛小小零件多；角膜透明在最前 虹膜有孔可調(diào)節(jié)；晶狀體折光能彈縮 固定作用玻璃體；感光刺激視網(wǎng)膜 營養(yǎng)遮光脈絡(luò)膜；保護眼球是鞏膜 心靈窗戶神奇多；三要四不莫蹉跎,填詩句,小明和小剛賽后各寫了一首詩。小剛的詩比較深奧，你能說出詩的含義嗎？,視覺形成有途徑；角瞳晶狀與玻璃 光線依次穿過去；視網(wǎng)膜上像倒立 視覺神經(jīng)傳信息；視覺形成大腦里 一旦眼球晶狀變；過長過凸不復(fù)原 成像變在