1、,人力資源管理,1,課程安排,課程：12次課 4*12=48學(xué)時 課程性質(zhì)：考試課 學(xué)習(xí)要求： 積極參與課堂互動 保證自學(xué)主動性 認真閱讀學(xué)習(xí)資料,2,第1章 人力資源管理概述,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1 人力資源管理的內(nèi)涵 1.2 人力資源管理的發(fā)展與變遷 1.3 人力資源管理的功能與分工 1.4 管理人性觀與管理的基本原理,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解人力資源的含義；人力資源與人口資源、人力資本、人才資源的區(qū)別；人力資源管理的內(nèi)涵與外延；我國人力資源管理的環(huán)境變化；我國人力資源管理的成就與不足； 掌握人力資源的特點；人力資源管理的功能；管理人性觀假設(shè)；人力資源管理制度與實踐活動的分工； 重點掌握人力資源管理與

2、人事管理的聯(lián)系與區(qū)別；人力資源管理的發(fā)展趨勢；人力資源管理的基本原理； 能夠運用相關(guān)知識與理論分析現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題，如團隊中的人力資源管理、以人為本的管理思想等內(nèi)容。,4,1.1 人力資源管理的內(nèi)涵,1.1.1 人力資源的界定 1.1.2 人力資源的特點 1.1.3 人力資源管理的內(nèi)涵與外延,5,1.1.1 人力資源的界定,1.資源,2.人力資源的含義 最先由彼得德魯克（Peter FDrucker）于1954年出版的管理實踐一書中提出：“與其它所有的資源相比，唯一的區(qū)別就是它是人，具有其他資源所沒有的協(xié)調(diào)能力、融合能力、判斷能力和想象能力”。,6,1.1.1 人力資源的界定,2.

3、人力資源的含義 學(xué)術(shù)界的兩種觀點： （1）從其構(gòu)成的角度來定義人力資源 （2）從其本質(zhì)的角度來定義人力資源 本書的定義： 能夠推動社會和經(jīng)濟發(fā)展，在勞動過程中投入的知識、經(jīng)驗、技能、體能等能力。,7,1.1.1 人力資源的界定,3.與“人力資源”相近的概念 人力資源與人口資源 人力資源與人力資本 人力資源與人才資源,人口資源與人力資源是一回事嗎？,小偷是否算人才？,中國有多少人力資源？ 有多少人才資源？,8,1.1.2 人力資源的特點,人力資源與其他資源一樣都具有有用性、有限性、物質(zhì)性、稀缺性等共性， 但作為社會中最基本、最重要的資源，人力資源較之于其他資源具有右側(cè)幾個突出的個性特征。,9,預(yù)

4、期目標(biāo)； 自主性,自然生理特征； 再生性,與生命周期相關(guān)； 不可錯過性,經(jīng)濟條件制約； 差異性,1.1.3 人力資源管理的內(nèi)涵與外延,1.人力資源管理的含義 學(xué)術(shù)界的幾種理解： （1）對“人”這一特殊資源進行有效開發(fā)、合理利用和科學(xué)管理的一系列活動。 (側(cè)重過程管理） （2）對“人力資源”的“量”和“質(zhì)”的管理。（側(cè)重雙維管理） （3）協(xié)調(diào)地管理組織的人力資源，配合其他資源的利用來實現(xiàn)組織效率和公平的整體目標(biāo)。（側(cè)重達成目標(biāo)） （4）通過對企業(yè)所需人力資源的獲取、整合、保持、激勵、調(diào)控和開發(fā)，最大程度地發(fā)揮其主觀能動性，達到人的全面發(fā)展和最大使用價值的獲取，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。（強調(diào)能動性

5、）,10,1.1.3 人力資源管理的內(nèi)涵與外延,1.人力資源管理的含義 本書認為：人力資源管理是指，建立在“人本主義”管理哲學(xué)的基礎(chǔ)之上，運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法和管理理論，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。,11,1.1.3 人力資源管理的內(nèi)涵與外延,2.人力資源管理的外延 （1）人力資源管理的應(yīng)用范圍 廣泛應(yīng)用于企業(yè) 同樣適用于機關(guān)事業(yè)單位 同樣適用于任何組織結(jié)構(gòu) 所有用人單位同樣需要先進的人力資源管理來“吸引、保留

6、、激勵、調(diào)控、開發(fā)”所需人才，以實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo),12,1.1.3 人力資源管理的內(nèi)涵與外延,2.人力資源管理的外延 （2）人力資源管理與企業(yè)管理的關(guān)系,企業(yè)管理,人力資源管理,調(diào)動人的積極性,吸引人、培養(yǎng)人、用好人 挖掘潛力，激發(fā)活力,提升組織整 體發(fā)展水平,促進生產(chǎn) 經(jīng)營發(fā)展,提高企業(yè) 勞動生產(chǎn)率,獲得最大 經(jīng)濟效益,人的能動性、能力和智慧的發(fā)揮,依托,13,1.2 人力資源管理的發(fā)展與變遷,1.2.1 人力資源管理的發(fā)展過程 1.2.2 人力資源管理與人事管理的聯(lián)系與區(qū)別 1.2.3 我國人力資源管理的環(huán)境變化 1.2.4 現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題,14,1.2.1 人力資源管理的發(fā)展

7、過程,組織中對“人”的管理發(fā)展至今，大致經(jīng)歷了雇傭管理、人事管理和人力資源管理三個階段。,雇用管理,人事管理,人力資源管理,以人為本 學(xué)習(xí)型組織 跨文化管理 戰(zhàn)略人力資源管理,發(fā)展趨勢,15,1.2.2 人力資源管理與人事管理的聯(lián)系與區(qū)別,人事管理同人力資源管理是一脈傳承的兩種管理方式，二者具有一定的相關(guān)性也有一定的區(qū)別。 1.人事管理與人力資源管理的相關(guān)性 人力資源管理是對人事管理的一種繼承，但其中有些職能已經(jīng)隨環(huán)境變化而改變； 人力資源管理吸收很多新理念，重新審視“人”的管理。,16,1.2.2 人力資源管理與人事管理的聯(lián)系與區(qū)別,2.人事管理與人力資源管理的區(qū)別,17,1.2.3 我國人

8、力資源管理的環(huán)境變化,1.市場經(jīng)濟體制對人力資源管理的影響,計劃經(jīng)濟條件,市場機制,高度集中 計劃管理體制,人力資源配置,計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)化,18,1.2.3 我國人力資源管理的環(huán)境變化,2.我國經(jīng)濟體制改革對人力資源管理的影響 第一，改革的深化對人力資源管理提出新挑戰(zhàn)。 第二，人力資源管理的發(fā)展也需要改革的支持。 第三，高效人力資源管理對經(jīng)濟體制改革的推動作用。,19,1.2.3 我國人力資源管理的環(huán)境變化,3知識經(jīng)濟對人力資源管理的影響 第一，勞動報酬管理的虛擬化與挑戰(zhàn)。 第二，招聘工作的虛擬化與挑戰(zhàn)。 第三，培訓(xùn)工作的虛擬化與挑戰(zhàn)。 第四，對激勵管理與員工職業(yè)生涯規(guī)劃的挑戰(zhàn)。

9、,20,1.2.3 我國人力資源管理的環(huán)境變化,4.法律環(huán)境的變化對人力資源管理的影響 有關(guān)法律法規(guī)正在逐步建立和完善； 部分法律對人力資源管理具有直接的約束作用； 有關(guān)法律影響著人力資源管理的各個環(huán)節(jié)。,21,1.2.4 現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題,1.“以人為本”思想與人力資源管理 應(yīng)用范圍廣泛 是否有特別解釋 出發(fā)點是什么？ “以人為本”是人力資源管理的最根本特點，它體現(xiàn)了現(xiàn)代人力資源管理的精髓。,“誰”以人為本？ 以“誰”為本？ 何為“本”？,22,1.2.4 現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題,2.企業(yè)生命周期與人力資源管理 企業(yè)是一個生命的有機體，大多數(shù)企業(yè)創(chuàng)立后，會經(jīng)歷成長、成熟、衰

10、退、直到解散或破產(chǎn)的過程，這就是企業(yè)的生命周期。 并且，每個時期各有個的特點。,23,24,1.2.4 現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題,3.團隊中的人力資源管理 團隊中人力資源管理的特點突出表現(xiàn)在： 從管理模式看，打破傳統(tǒng)，實現(xiàn)“員工參與式管理” 從工作績效看，重視員工對團隊的長期價值 從員工素質(zhì)看，既是合格的工作者，又是自我管理和人際關(guān)系的管理者 從培訓(xùn)開發(fā)看，進行團隊精神和團隊生活技巧的培養(yǎng)，使員工具備團隊合作能力,25,1.2.4 現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題,4.學(xué)習(xí)型組織與人力資源管理 所謂學(xué)習(xí)型組織(Learning Organazation)，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、

11、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。 學(xué)習(xí)型組織與人力資源管理的關(guān)系： （1）職能目標(biāo)具有很大的重合性與契合性。 （2）建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是人力資源管理的內(nèi)容和目標(biāo)。,26,1.2.4 現(xiàn)階段人力資源管理的熱點問題,經(jīng)營哲學(xué),經(jīng)營理念,文化氛圍,企業(yè)精神,企業(yè),全體員工,價值觀念,思維方式,道德規(guī)范,行為方式,物質(zhì)層,制度層,精神層,體現(xiàn),什么是企業(yè)文化？,27,1.3 人力資源管理的功能與分工,1.3.1 人力資源管理的功能 1.3.2 人力資源管理制度的制定與實踐活動的分工,28,1.3.1 人力資源管理的功能,五個方面： 獲取 整合 保持和激勵 調(diào)控 發(fā)展,29,1.3.2 人力資源管理制度的制定與實踐活動的分工,直線經(jīng)理與人力資源管理者的職責(zé)分工,30,續(xù)表：,31,續(xù)表：,32,續(xù)表：,33,續(xù)表：,34,續(xù)表：,35,1.4 管理人性觀與管理的基本原理,1.4.1 管理思潮的變遷 1.4.2 關(guān)于人性的假設(shè) 1.4.3 人力資源管理的基本原理,36,1.4.1 管理思潮的變