1、本期課前三分鐘說話練習(xí),主題：有關(guān)閱讀的名言 主持人：XXX 主要參與者：XXX XXX,下期課前三分鐘說話練習(xí),主題：講述名人讀書的故事 主持人：XXX 主要參與者：XXX XXX,說一說,同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么呢？,走遍天下書為侶,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解課文作者尤安艾肯。 2.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字 。 3.練讀難讀的段落，把課文讀通讀順。 4.概括課文的主要內(nèi)容。 5.劃分層次、段落，理清作者的寫作思路。 6.用“自問自答”的方式自讀自悟。 7.用“只答不問”的方式在小組內(nèi)交流。,尤安艾肯 英國(guó)著名的兒童作家，曾

2、獲英國(guó)衛(wèi)報(bào)小說獎(jiǎng)，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。,作品介紹,每?jī)赡暌淮蔚氖澜鐑和膶W(xué)最高獎(jiǎng)安徒生獎(jiǎng)，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎(jiǎng)作家都會(huì)發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會(huì)伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個(gè)國(guó)家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書。,

3、識(shí)字,l y,伴侶 自娛自樂,tng sng,一趟 背誦,識(shí)字,伴侶 自娛自樂,一趟 背誦,寫字,伴侶 一趟 背誦 零錢 某種 編故事 百音盒 毫不猶豫 自娛自樂,詞語理解,毫不猶豫： 一點(diǎn)也不遲疑，堅(jiān)決果斷。 文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書，表達(dá)了對(duì)書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。,練讀重點(diǎn)句段, 你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像 你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛的書就是一位朋友， 也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 從某種意義上說，它是你自己的 東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同 一種方式讀同一本書。,概括課文的主要內(nèi)容,想一想課文主要寫了什么？,主要記

4、敘了作者把書視為自己的摯友和家園，無論怎樣讀同一本書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的事。,用“自問自答“的方式“自讀自悟”,這段主要寫了什么？ 從哪些重點(diǎn)句子、詞語中感 悟到的？作者采用了哪些表達(dá) 方式？ 這些詞語、句子意思？這些 詞語、句子、表達(dá)方式在表達(dá) 思想內(nèi)容上起到了什么作用？,自讀自悟,內(nèi)容：作者為什么選擇一本書陪伴自己旅行？她有哪些好的讀書方法呢？找出來，讀一讀，品一品，把你的感受批注在句子旁邊。 方式：采用“自問自答”方式，即這段主要寫了什么？從哪些重點(diǎn)句子、詞語中感悟到的？作者采用了哪些表達(dá)方式？這些詞語、句子意思？這些詞語、句子、表達(dá)方式在表達(dá)思想內(nèi)容上起到了什么作用？,復(fù)習(xí)：認(rèn)讀詞語,伴侶

5、 一趟 背誦 零錢 某種 編故事 百音盒 毫不猶豫 自娛自樂,作者為什么選擇一本書陪伴自己旅行？她有哪些好的讀書方法呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。 2.體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。 3.感受作者對(duì)閱讀的熱愛，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。,讀課文交流，體會(huì)作者情感,作者為什么選擇一本書陪伴自己旅行？,原因： 1.作者喜歡讀書。 2.作者把書當(dāng)作自己的朋友，自己的家。 3.作者認(rèn)為一本書不管讀多少遍都可以常讀常新。,作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見

6、，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。,這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目走遍天下書為侶相呼應(yīng)，相對(duì)照。,讀課文交流，體會(huì)作者情感,她有哪些好的讀書方法呢？,首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并

7、問問自己為什么喜歡它們。 我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷,讀課文交流，體會(huì)作者情感,她有哪些好的讀書方法呢？,首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷,她有哪些好的讀書方法呢？,首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么

8、要寫這個(gè)故事。 然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。 我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。 做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。 最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷,內(nèi)容思考,品味欣賞,尋找新知,總結(jié)收獲,產(chǎn)生共鳴,她有哪些好的讀書方法呢？,內(nèi)容思考,品味欣賞,尋找新知,總結(jié)收獲,產(chǎn)生共鳴,讀課文交流，體會(huì)作者情感,首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從

9、中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷,回歸整體,受到啟發(fā),與書為友, 你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像 你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛的書就是一位朋友， 也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 從某種意義上說，它是你自己的 東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同 一種方式讀同一本書。,回歸整體,受到啟發(fā),與書為友,讀書方法,她有哪些好的讀書方法呢？,內(nèi)容思考,品味欣賞,尋找新知,總結(jié)收獲,產(chǎn)生共鳴,修辭手法,比喻、擬人、排比、反問、 設(shè)問、夸張、對(duì)偶,我們學(xué)過哪些修辭手法呢？,修辭手法,修辭手法,修辭手法,你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。,這真像與另一個(gè)人同船而行。,（