人教2011課標版一年級上擺一擺想一想 (2).ppt_第1頁
人教2011課標版一年級上擺一擺想一想 (2).ppt_第2頁
人教2011課標版一年級上擺一擺想一想 (2).ppt_第3頁
人教2011課標版一年級上擺一擺想一想 (2).ppt_第4頁
人教2011課標版一年級上擺一擺想一想 (2).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、綜合與實踐,擺一擺，想一想,一、創(chuàng)設(shè)情境，初步體會,個位,十位,二、動手操作，提升認識,（一）指導擺一擺，體會位值思想,二、動手操作，提升認識,（二）合作擺一擺，體會有序思考的方法,合作要求：1. 擺出所有的數(shù)； 2. 怎樣匯報能讓大家聽得清楚，看得明白？,合作問題：你能用3個擺出不同的數(shù)嗎？,個位,十位,二、動手操作，提升認識,（二）合作擺一擺，體會有序思考的方法,合作要求：1. 擺出所有的數(shù)； 2. 怎樣匯報能讓大家聽得清楚，看得明白？,合作問題：你能用3個擺出不同的數(shù)嗎？,（三）嘗試擺一擺，運用有序思考的方法,要求：1. 不遺漏，不重復，用4個擺出不同的數(shù)。 2. 把擺的結(jié)果按順序說一說

2、。,二、動手操作，提升認識,（四）回顧整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,問題：1. 我們已經(jīng)用了幾個擺數(shù)？擺出了哪些數(shù)？,2. 觀察下面這些數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？,二、動手操作，提升認識,（五）驗證發(fā)現(xiàn)，匯總情況,問題：不用擺，你能說出用5個可以表示出哪些數(shù)嗎？,驗證：擺一擺，驗證一下你的想法。,思考：用9個可以表示出哪些數(shù)？7個呢？6個？8個？,二、動手操作，提升認識,41,32,23,14,5,50,（五）驗證發(fā)現(xiàn)，匯總情況,總結(jié)：你有什么想告訴大家的？,二、動手操作，提升認識,三、打破定勢，拓展認識,思考：按照剛才的發(fā)現(xiàn)，10個可以表示出幾個數(shù)呢？,驗證：你說得對嗎？請你用自己的方法驗證。 提示：擺一擺，寫一寫。,問題：通過剛才的活動，你又有什么發(fā)現(xiàn)？,三、打破定勢，拓展認識,四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論