1、(對應學生用書P1) 知識梳理 一、從生物圈到細胞 1生命活動離不開細胞 (1)病毒由蛋白質和核酸組成，沒有細胞結構，只有依賴活細胞才能生活。 (2)單細胞生物依賴單個細胞完成各種生命活動。 (3)多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，完成復雜的生命活動。 (4)連接親子代的橋梁是精子和卵細胞；受精的場所是輸卵管；發(fā)育的場所是子宮。,2生命系統(tǒng)的結構層次 (1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。

2、(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。,問題探究1：一個高等植物體和一個高等動物體所具有的結構層次相同嗎？ 提示：不同。植物體沒有系統(tǒng)這個層次。,學車問答 學車問題回答,駕駛員模擬考試2016 科目一 科目二 科目三 科目四,問題探究2：在視野中有一物像不隨裝片的移動而改變位置，可能的原因是什么？ 提示：可能是鏡頭污染造成的。,2原核細胞和真核細胞 (1)差異性：最根本的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。 (2)統(tǒng)一性：兩者都具有細胞膜、細胞質和與遺傳有關的DNA分子，共有的細胞器是核糖體。 (3)關注教材P9中圖14和圖15的細菌、藍藻細胞結構模式圖。,3細胞學說 (1

3、)建立過程,(2)基本內容 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 新細胞可以從老細胞中產生。 問題探究3：原核生物都是單細胞生物，那么單細胞生物都是原核生物嗎？請舉例說明。 提示：單細胞生物中細菌、藍藻等是原核生物，但變形蟲、酵母菌等則是真核生物。,自主檢測 一、判斷題 1病毒沒有細胞結構，只有依賴活細胞才能生活。() 【答案】 2單細胞生物依靠單個細胞完成各項生命活動。 【答案】 3多細胞生物依賴各種分化的細胞共同完成一系列復雜的生命活動。() 【答案】 4顯微鏡的放大

4、倍數(shù)是指對物體放大的面積或體積。() 【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)是指對物體兩點間距離的放大。 【答案】,5所有原核生物均有細胞壁。() 【解析】有些原核細胞，如支原體沒有細胞壁。 【答案】 6除病毒外，所有生物構成了生物圈這一結構層次。() 【答案】,二、選擇題 7施萊登和施旺共同提出() A細胞學說B分離定律 C進化學說 D中心法則 【解析】施萊登和施旺共同提出細胞學說，孟德爾提出分離定律，達爾文提出關于生物進化的自然選擇學說，克里克提出中心法則。 【答案】A,8(2011成都模擬)關于原核生物的敘述中，正確的是() A藍藻沒有細胞器，但能進行光合作用 B細菌無線粒體，不能進行有氧呼吸 C原核

5、生物中既有生產者，也有分解者 D原核生物的遺傳物質是DNA和RNA 【解析】原核生物中，既有自養(yǎng)生物，如光合細菌和藍藻；也有腐生的異養(yǎng)生物。因此既有生產者，也有分解者。原核生物的遺傳物質， 是DNA。 【答案】C,9(2011福州檢測)下列有關原核細胞與真核細胞的敘述正確的是() A原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用 B原核細胞較真核細胞簡單，細胞內只具有一種核酸 C真核細胞具有染色體，原核細胞具有染色質 D真核細胞才可以進行減數(shù)分裂或有絲分裂 【解析】原核細胞沒有葉綠體，但藍藻的細胞中有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用；原核細胞含有DNA和RNA兩種核酸；染色質和染色體是同一種物質，原核細胞

6、中不含有染色質。 【答案】D,10(2011汕頭質檢)細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是() A英國科學家虎克最終建立了細胞學說 B德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 C德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” D細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 【解析】虎克用顯微鏡第一次觀察到并命名了“細胞”，細胞學說的主要創(chuàng)立者是德國的施萊登和施旺，德國科學家魏爾肖提出了“細胞經過分裂產生新細胞”，“所有的細胞都來源于先前的細胞”。細胞學說只揭示了生物的統(tǒng)一性。 【答案】C,三、非選擇題 11(2010江

7、蘇高考改造)如圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題： (1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌_；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌_。 (2)圖中含有RNA的結構有_(填序號)。 (3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是_(填序號)。,【解析】(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞都是真核細胞，結構上主要的區(qū)別是酵母菌為異養(yǎng)生物，不含葉綠體，不能進行光合作用；藍藻細胞為原核細胞，真核細胞與原核細胞最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細胞核。(2)RNA主要存在于細胞質的核糖體上，少量在葉綠體、線粒體和細胞核中，細胞質基質中也含有RNA，但酵母菌細胞中不含葉綠體，故圖中含有

8、RNA的結構是。(3)直接分解葡萄糖的場所是細胞質基質，產生的丙酮酸在線粒體中進一步氧化分解產生CO2。 【答案】(1)沒有葉綠體具有以核膜為界限的細胞核(成形的細胞核)(2)(3),(對應學生用書P2) 考點1生命系統(tǒng)的結構層次 1.細胞是最基本的生命系統(tǒng) (1)細胞是生物體結構的基本單位 (2)細胞是生物體功能的基本單位 無細胞結構的病毒只有在活細胞內才能完成其增殖。 單細胞生物的一個細胞可以完成代謝、分裂(繁殖)、生長發(fā)育、應激性、遺傳變異、運動等各項生命活動。 多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎上實現(xiàn)的。,典例1 (2010南京模擬)如圖表示生命系統(tǒng)的哪一層次() A種群 B

9、群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈 【解析】圖示包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量等成分，故應為生態(tài)系統(tǒng)。 【答案】C,1.各層次間的關系：生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。 由細胞個體體現(xiàn)了高等多細胞生物個體發(fā)育歷程，同時也體現(xiàn)了生命的進化歷程，即由單細胞生物進化到多細胞生物。 個體種群群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關系。 群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關系。 2并不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的八個層次，單細胞生物在生命系統(tǒng)的結構層次中沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次；植物沒有系統(tǒng)這一層次。 3病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，因為病毒不能獨立生存，只能寄生在細胞這一

10、基本的生命系統(tǒng)中，所以病毒又稱為分子生物。,舉一反三 1細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正確的是() A沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞 B變形蟲的細胞能完成各種生命活動 C多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 D生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能 【解析】生命系統(tǒng)的各個層次組成、結構和功能不相同。 【答案】D,2(2010江蘇省蘇州市調研)下列有關敘述錯誤的是() A一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 BSARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動 C除病毒外，一切有機體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本

11、單位 D單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動,【解析】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位；病毒雖然沒有細胞結構，但其生命活動的完成必須依賴于細胞，即寄生在活細胞中，離開活細胞就不能長時間生存，更談不上完成生命活動；細胞具有獨立的、有序的自控代謝體系，是機體代謝與執(zhí)行功能的基本單位；單細胞生物依靠單個細胞就能完成復雜的生命活動，多細胞生物必須依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動。 【答案】B,3(2012河北質量檢測(一)2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關注，據(jù)說一種被稱為陰性艾滋

12、病的神秘病毒可通過唾液與血液傳播，其感染途徑與艾滋病相似，由此加重了人們的“恐艾”。關于艾滋病病毒，下列敘述正確的是() A艾滋病病毒是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物 B由于艾滋病病毒體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活 C獲取大量艾滋病病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D艾滋病病毒參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)結構層次,【解析】艾滋病病毒不具有細胞結構，因而不是單細胞生物，也不是原核生物，故A錯誤；艾滋病病毒不具有細胞結構，因而沒有細胞器，故B錯誤；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，故C錯誤；艾滋病病毒作為一種生物，

13、可參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，生物圈這些生命系統(tǒng)結構層次。 【答案】D,考點2細胞的多樣性和統(tǒng)一性 1.真、原核細胞的比較,2.細胞的多樣性與統(tǒng)一性 (1)細胞的多樣性的體現(xiàn) 真、原核細胞結構的區(qū)別：真核細胞有核膜包被的成形的細胞核，其中有核仁、染色質(含DNA)；原核細胞無核膜，擬核為一裸露的DNA分子構成。 不同真核細胞的形態(tài)、結構的差異。如與動物細胞相比，植物細胞有細胞壁、液泡，葉肉細胞中還有葉綠體。而且同一植物的不同組織細胞及不同植物的細胞也各不相同。 不同原核細胞的形態(tài)、結構的差異。如細菌有球形、桿形、螺旋形等多種形態(tài)，且不同細菌的結構也有差異。,(2)細胞結構功能統(tǒng)一性的體現(xiàn) 真

14、、原核細胞的共性：均有細胞膜、細胞質、均以DNA作為遺傳物質。 真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、細胞核。 原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、擬核，細胞質中只有一種細胞器核糖體。 不同的細胞具有基本相同的化學組成組成元素種類基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、堿基等)。 細胞的增殖方式相同細胞分裂。 遺傳密碼通用。 均以ATP作為直接能源物質。,典例2 (2011南京檢測)下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是() A藍藻和水綿細胞中都含有核糖體 B它們都有染色體 C最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核 D原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似

15、 【解析】藍藻細胞是原核細胞，而水綿細胞是真核細胞，在這兩類細胞中共有的細胞器是核糖體。原核細胞中沒有染色體，只有裸露的DNA分子，而在真核細胞中含有染色體。原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核。原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似，均主要由磷脂和蛋白質組成。 【答案】B,1.原核細胞和真核細胞最主要的差別：原核細胞沒有成形的細胞核(即沒有核膜)。 2正確識別帶有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“桿”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是細菌，如破傷風桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細菌。乳酸菌是一個特例，它本屬桿菌但往往把“桿”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及

16、根霉菌等屬于真菌，是真核生物。 3帶藻字的植物中，藍藻(如色球藻、念珠藻、顫藻等)屬于原核生物，單細胞綠藻(如衣藻、小球藻)屬于真核生物。,4原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律，因為原核生物沒有染色體結構，只進行無性生殖。 5原核生物可遺傳變異的來源一般是基因突變，因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物不能進行有性生殖。 6用纖維素酶處理藍藻、細菌的細胞壁不能將其破壞，因為上述細胞壁的成分中不含纖維素。,舉一反三 1(2011鄭州模擬)下列是關于幾類生物的特點敘述，正確的是() A細菌和藍藻在結構上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體 B硝化細菌與變形蟲結構

17、上的根本區(qū)別是前者有細胞壁，屬自養(yǎng)型，后者無細胞壁，屬異養(yǎng)型，這也體現(xiàn)了細胞的多樣性 C顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體 D一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的 【答案】A,2下列關于細胞核的敘述正確的是() A真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行 B在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體 C真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質 D原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別 【解析】分裂間期的

18、真核細胞中觀察不到染色體，故B錯誤；脫氧核糖核酸不從細胞核進入細胞質，故C錯誤；原核細胞的擬核沒有核膜，也沒有核仁，其DNA不與蛋白質結合成染色體，故D錯誤。 【答案】A,3(2011鹽城調研)組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關于細胞共性的描述中正確的是() A組成細胞的生物大分子是相同的 B細胞都能進行分裂和分化 C細胞都具有細胞質和細胞膜 D進行光合作用的細胞都具有葉綠體 【解析】不同細胞內DNA分子和蛋白質分子不一定相同。成熟的細胞不再進行分裂和分化，藍藻無葉綠體。細胞都具有細胞膜和細胞質。 【答案】C,考點3顯微鏡的使用 1.實驗原理 (1)顯微鏡下所成的像是倒立的放大

19、的虛像。 倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉了180度。 放大是指長度或寬度的放大，不是指面積或體積的放大。視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。 (2)顯微鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。,(3)目鏡越長，放大倍數(shù)越小。 (4)物鏡越長，放大倍數(shù)越大，工作距離(鏡頭距標本的距離)越小，視野越暗。 (5)換上高倍物鏡后，只能使用細準焦螺旋調焦。 (6)使視野變亮的方法除換用較大的光圈外，還可將反光鏡由平面鏡換為凹面鏡。,典例3 (2011聊城檢測)如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下

20、觀察到的圖像。下面描述正確的是() A比的放大倍數(shù)大，比放大倍數(shù)小 B把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用，同時提升鏡筒 C從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器調節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋 D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是,【解析】目鏡放大倍數(shù)與鏡頭長度成反比，物鏡放大倍數(shù)與鏡頭長度成正比，故比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)大；物鏡放大倍數(shù)越大，與玻片的距離越?。坏捅剁R轉換為高倍鏡時，應先移動裝片，將所要觀察的物像移到視野中央，正確順序為：移動標本轉動轉換器調節(jié)光圈轉動細準焦螺旋。 【答案】D,4氣泡與細胞的區(qū)別方法：氣泡有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形或不規(guī)則形，里面往往

21、一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形或移動。而細胞則不會變形，且具有一定的形態(tài)結構。 5選擇光源：凡檢查染色標本時，光線應強，視野應亮；檢查未染色標本時，光線不宜太強?？赏ㄟ^擴大或縮小光圈、旋轉反光鏡調節(jié)光線。 觀察透明標本時，一般視野要暗，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標本時，視野要亮。 6高倍鏡與低倍鏡的比較,舉一反三 1(2011婁底聯(lián)考)下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，是有關使用顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲轉化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是() 轉動粗準焦螺旋轉動細準焦螺旋調節(jié)光圈轉動轉換器向右上方移動玻片向左下方移動玻片 A B C D,2(2011鄭州模擬)是使用顯微鏡的幾個操作步驟，圖示為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野(1)到視野(2)時，操作過程的正確順序是() 轉動粗準焦螺旋轉動細準焦螺旋調節(jié)光圈 轉