1、第十二章 第一節(jié) 杠桿（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解杠桿的平衡條件，知道三種杠桿的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用。2、過(guò)程與方法：通過(guò)三種杠桿的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力及應(yīng)用物理知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。3、 情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)了解杠桿在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步了解物理知識(shí)對(duì)提高人民生活、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及在社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)三種杠桿的概念對(duì)常用的杠桿進(jìn)行歸類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確畫(huà)出杠桿示意圖，找出杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力。教學(xué)方法：分析歸納法教學(xué)用具：剪刀、鉗子、瓶起子、鑷子、指甲剪、天平、杠稱(chēng)、杠桿和支架、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)

2、、線(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、什么是杠桿的一點(diǎn)兩力兩臂？2、什么是杠桿的平衡條件？3、請(qǐng)幾位同學(xué)支黑板上畫(huà)出事先畫(huà)在黑板上的杠桿的示意圖，在畫(huà)完杠桿的示意圖后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固力臂的畫(huà)法。二、創(chuàng)設(shè)情境 對(duì)上述的杠桿從比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小進(jìn)行歸類(lèi)，得出三種杠桿，這三種杠桿在應(yīng)用各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 四、展示匯報(bào)三種杠桿請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上畫(huà)出各杠桿的力臂，根據(jù)三種杠桿的概念，并判斷哪些是省力杠桿？哪些是費(fèi)力杠桿？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，后回答以下問(wèn)題。省力和費(fèi)力的具體含義是什么？省距離和費(fèi)距離的具體含義是什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出問(wèn)中是指比較動(dòng)力和阻力的大小。若動(dòng)力比阻力小，則省力。反之，則

3、費(fèi)力。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出問(wèn)中是指比較動(dòng)力作用點(diǎn)通過(guò)的距離和阻力作用點(diǎn)通過(guò)的距離的大小。若動(dòng)力作用點(diǎn)通過(guò)的距離比阻力作用點(diǎn)通過(guò)的距離小，則省距離。反之，則費(fèi)距離。根據(jù)上述的分析推斷一下，等臂杠桿的情況是怎樣？2、生活中的杠桿讓學(xué)生列舉生活中的一些物品，并說(shuō)明它們屬于哪一類(lèi)杠桿，如：剪刀 瓶起子 筷子 鑷子 鉗子 鋼筆寫(xiě)字 釣魚(yú)桿 鍘刀 指甲刀 起釘錘 天平課堂作業(yè)1.下列杠桿中,屬于省力杠桿的是_,屬于費(fèi)力杠桿的是_.A.筷子 B.鑷子 C.鉗子 D.托盤(pán)天平 E.桿秤 F.瓶蓋起子 G.釣魚(yú)桿 H.道釘撬I.掃帚 J.理發(fā)剪刀 K.鐵匠剪刀 L.羊角錘 M.火鉗 N.船槳2.在使用杠桿時(shí),需要省力,

4、就必須使用動(dòng)力臂_阻力臂的杠桿;需要省距離,就必須使用動(dòng)力臂_阻力臂的杠桿;天平是一個(gè)_杠桿.典型例題1.最大力臂問(wèn)題.2.根據(jù)杠桿的平衡條件判斷力的變化.例2.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由豎直拉至水平過(guò)程中,力F( )A 變大 B 變小 C 不變 D 先變大后變小五、拓展提升1.用撬棒撬起一石塊,沿不同方向用力作用于撬棒,哪個(gè)力最小( )A F1 B F2 C F3 D 都一樣2.如圖所示,一根不均勻的木棒,用細(xì)繩懸掛起來(lái),恰好平衡,若從懸掛處鋸段,將木棒分成兩段,則( )A 粗端重 B 細(xì)端重 C 一樣重 D 無(wú)法確定3.用一桿秤稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí),誤用了一個(gè)較重的秤砣,稱(chēng)出的物體質(zhì)量比實(shí)際值( )A 偏大 B 偏小 C 一樣重 D 無(wú)法確定4.在下圖中,要把石塊用最小的力撬起來(lái),在圖中畫(huà)出這個(gè)力的方向及其作用點(diǎn).5.請(qǐng)畫(huà)出將質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體木塊向右抬起時(shí)所需最小的力的示意圖.6.(選作)如圖所示的杠桿在細(xì)繩的拉力作用下