1、說說你知道的古代聰穎機智少年的故事。,你知道嗎？,同學(xué)們，其實像大家介紹的這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我們再來認(rèn)識一位這樣的古代少年吧。,1、了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧 2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。 3、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 4、背誦課文。,教學(xué)目標(biāo),劉義慶（公元403444年），南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今江蘇蘇州市）人，襲封臨川王，曾任兗州刺史，加開府儀同三史 ，他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，除世說新語外，還編有函明錄等，但已散佚。,作者簡介,世說新語是由他組織一批文人編寫的。

2、是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、 雅量等36 門，詠雪選自“言語”一門 。,世說新語主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞軼事，比較全面地反映了這個時期士族階層的荒誕生活和風(fēng)氣 。魯迅稱之為“一部名士底(的)教科書”。,世說新語,聽課文朗讀：,注意朗讀的節(jié)奏和感情,世說新語 詠雪-朗誦視頻_標(biāo)清.kux,誦讀課文,詠雪,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

3、,1.積累文言詞語，在書上用標(biāo)出疑難詞語。 2.結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。 3.復(fù)述課文內(nèi)容。 4.分角色表演。,研讀課文,一、注音： 俄而 （ ） 雪驟（ ） 柳絮 （ ） 無奕女（ ） 王凝之（ ） 二、解釋 1、謝太傅寒雪日內(nèi)集 2、與兒女講論文義 3、俄而雪驟 4、公欣然曰 5、撒鹽空中差可擬 6、未若柳絮因風(fēng)起,基礎(chǔ)知識,x,nng,zhu,y,家庭聚會,兒女、侄子、侄女等,不一會兒,高興地,差不多可以相比,比不上,謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。,一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩們談?wù)撛娢摹?他哥哥的長子胡兒說：“ 跟把鹽撒在空中差不多?！?俄而雪驟，公欣然

4、曰：“白雪紛紛何所似？”,兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”,兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?公大笑樂。,即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。,他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！?太傅高興得笑了起來。,道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。,一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的

5、女兒、左將軍王凝之的妻子。,全文翻譯,用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。,朗讀課文，講述故事,hen （時間）： here （地點）： ho （人物）： hat （事情）： ow （經(jīng)過）：,寒雪日,W W W W H,家中,謝太傅、侄子們,詠雪,起因 發(fā)展 結(jié)果, ,“白雪紛紛何所似？”,“撒鹽空中差可擬”,“未若柳絮因風(fēng)起”,公大笑樂,詠雪,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。,俄而雪驟，公欣然曰,白雪紛紛 何所似,兄子胡兒曰： 撒鹽空中 差可擬,兄女曰： 末若柳絮 因風(fēng)起,公,公大笑樂,即公大兄無奕女 左將軍王凝之妻也,1、文章哪句話交代了詠雪的背景？ 2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一

6、種怎樣的家庭氛圍? 3、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。,多元互動，合作探究（四人小組合作解決，表現(xiàn)好的組加一分）。,4、對文中“公大笑樂”一句 有不同解釋，你如何看？,5、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?,謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？,文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因為“寒雪日”“俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。,在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂”等詞可見其融洽、歡快、輕

7、松的氣氛。,“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？,有人認(rèn)為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂”后喻；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。,文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價,但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味。,把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？,用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似

8、，形似是基礎(chǔ)。,有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。,拓展延伸,你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句？,（1）錢強在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強。 （2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語文作業(yè)題抄下來，給劉豐送去。 （3）鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。,白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈春雪 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 李白北風(fēng)行 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。 高群對雪,-李白,欲渡黃河冰塞川