1、小壁虎的尾巴被跎咬住了，他一掙，尾巴（ ）了，沒有尾巴很難看，它向（ ），（ ）和（ ）借尾巴， 但都沒有借到。,掙斷,小魚,老牛,燕子,平塘縣小學(xué)語文工作坊王紅梅微課,復(fù)習(xí)：,小壁虎借尾巴,小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?小魚的理由:因?yàn)?所以 ,小壁虎說：“小魚，你把尾巴借給我！” 小壁虎說： “小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？ ”,小魚說：“不行！我要用尾巴撥水。 小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。,小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯

2、，您把尾巴借給我行嗎？” 老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”,先寫 再寫 接著 最后 ,老牛的理由:因?yàn)?所以 ,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎？” 燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?燕子的理由:因?yàn)?所以 ,小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”,小壁虎借尾巴的結(jié)果,小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”,小壁虎為了保護(hù)自己的生命而

3、主動(dòng)掙斷尾巴，一段時(shí)間后又長出尾巴的現(xiàn)象就是再生現(xiàn)象。,小知識(shí): 生物體的再生現(xiàn)象,再生指生物體的一部分當(dāng)受到損壞、脫落或截除之后,又重新生長的過程。,孔雀在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它會(huì)打開尾屏，暫時(shí)嚇退或迷惑敵人，保護(hù)自己。,孔雀,猴子,猴子的尾巴在跳躍爬樹中能保持身體的平衡。 在樹上用尾巴攀纏住樹枝，替代手的功能。,袋鼠,袋鼠的尾巴用處很大，運(yùn)動(dòng)時(shí)能使身體保持平衡，休息時(shí)，大尾巴支在地上，與兩條后腿組成一個(gè)三角支架，穩(wěn)穩(wěn)地支撐住身體。,啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。,啄木鳥,松鼠的尾巴在跳躍時(shí)，能保持身體平衡。 晚上睡覺時(shí)，把尾巴蓋在身上，當(dāng)被子。,松鼠,想一想,小壁虎想從小魚、老牛、燕子那兒借尾巴，可是他們的尾巴都有自己的用處，不能借給小壁虎。,它們的尾巴各有什么用處呢？,小魚,撥水,老牛,趕蠅子,燕子,掌握方向,課后練習(xí)：,請(qǐng)你從孔雀、猴子、袋鼠、啄木鳥、松鼠 動(dòng)物中選擇一種小動(dòng)物，照書上第