1、名師指津,閱讀理解,星期一,作者和凱特是室友, 但卻有不同的個(gè)性。她喜歡整潔、干凈，而作者卻是個(gè)邋遢的人，東西總是到處亂扔。一天晚上，戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)了，但是在凱特接到一個(gè)電話后，她們卻都變得更加包容對(duì)方，并且悟出了相處融洽的關(guān)鍵所在。,1. B 2. D 3. C 4. D,1. B 第一段的第一、二句分別用while和but來(lái)表示對(duì)比，第三至第六句對(duì)比了“我”和“凱特”的不同做法，因此本段主要運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)介紹兩個(gè)人對(duì)物品的存放等事項(xiàng)來(lái)說(shuō)明“我”與凱特的不同之處，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)“分析原因”；C項(xiàng) “描述過(guò)程”；D項(xiàng) “按照時(shí)間順序”。 2. D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Take y

2、our shoes away! Why under my bed!”可以得知, 凱特那天晚上生氣是因?yàn)樽髡甙研臃旁诹怂拇蚕拢蔬xD。,3. C 推理判斷題。由第三段最后一句“All of a sudden, a warm feeling of sympathy rose up in my heart.”和第四段“Slowly, I started”可知，作者看到凱特哭泣而突生同情心，因此主動(dòng)去打掃房間，是想以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)凱特的關(guān)心。,4. D 主旨大意題。根據(jù)尾段最后一句“we learned the key to living together: giving in, cleaning

3、 up and holding on”可知，本文通過(guò)作者與室友相處的故事，講述了人與人之間如何相處。,【難句理解】 結(jié)構(gòu)分析：could not have done 是虛擬語(yǔ)氣，與過(guò)去的事實(shí)不符，表示“過(guò)去不可能發(fā)生的事實(shí)際上發(fā)生了”，but for “要不是”用于虛擬語(yǔ)氣，屬于隱含虛擬條件句。 漢語(yǔ)大意：如果不是因?yàn)橐粋€(gè)電話，我們連一分鐘也無(wú)法待在一起。,閱讀理解,星期二,本文主要討論了超量學(xué)習(xí)的好處，以及與突擊學(xué)習(xí)的區(qū)別。,1. A 2. D 3. A 4. B,A 主旨大意題。根據(jù)第一段第一句Grown-ups are often surprisedever since.可知本段大意是：

4、人們非常清楚地記得他們孩提時(shí)所學(xué)的東西。 2. D 推理判斷題。根據(jù)第三段的“practice such skills as swimming”和第四段的“The multiplication tables(乘法口訣表) areanother of the things we overlearn in childhood.”可知作者是通過(guò)舉例來(lái)解釋超量學(xué)習(xí)的。,3. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的The multiplication tablesbecause they are another of the things we overlearn in childhood.可知，能夠使用乘法口訣

5、表是超量學(xué)習(xí)的結(jié)果。 4.B 詞義猜測(cè)題。由語(yǔ)境可判斷出這里指的是The multiplication tables。,【難句理解】 結(jié)構(gòu)分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞explains后是why引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句的句子主干是主系表結(jié)構(gòu)：cramming is not a way.不定式短語(yǔ)to learn a college course作后置定語(yǔ)修飾way，though it may result in a passing grade 是讓步狀語(yǔ)從句，也可以調(diào)到句末。 漢語(yǔ)大意：超量學(xué)習(xí)定律解釋了為什么雖然突擊學(xué)習(xí)結(jié)果考試過(guò)關(guān)，但它并不是令人滿意的學(xué)習(xí)大學(xué)課程的好方法。,完形填空,星期三,本文主要講述

6、了作者對(duì)于“美國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)變化，曾經(jīng)以為“美國(guó)夢(mèng)”就是追求個(gè)人的成功，后來(lái)才認(rèn)識(shí)到“美國(guó)夢(mèng)”是如何實(shí)現(xiàn)大家共同的成功。,1. A 2. B 3. D 4. D 5. C 6. B 7. C 8. A 9. D 10. A 11. C 12. A 13. D 14. A 15. B 16. C 17. B 18. C 19. B 20. D,1. A 詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。根據(jù)下文American Dreamnot the one of individual achievement可知separately與individually 近義復(fù)現(xiàn)。 2. B 根據(jù)下文“some place I could ren

7、t for”可知此時(shí)作者無(wú)家可歸。 3. D 在窮困潦倒時(shí)，作者不得不到鄉(xiāng)村找個(gè)便宜的居所，此處搭配為searchfor搜尋(地方)找sth.。 4. D 根據(jù)上文“I had my truck and 56”可知作者已經(jīng)到了幾乎身無(wú)分文的地步，帶著身上僅有的56美元，只能租下最便宜的住所。 5. C 根據(jù)下文“full of broken glass and rubbish” (到處都是破碎的玻璃碎片和垃圾) 可知是“a shabby house” (一個(gè)破舊的房子)。,6. B 由下文“full of broken glass and rubbish” (到處都是破碎的玻璃碎片和垃圾) 可

8、以看出這里早已“被遺棄”多時(shí)。 7. C 作者找到房主租下房子后，必須先進(jìn)行清理才能住宿，所以作者先清理了房子的一個(gè)角落。 8. A 根據(jù)邏輯關(guān)系可知盡管當(dāng)?shù)厝藢?duì)作者是一無(wú)所知，但是，他們卻慢慢地、逐漸地教他與鄰居相處的藝術(shù)。 9. D 根據(jù)句意可知鄰居們教作者應(yīng)該如何與鄰居們相處的藝術(shù)。 10. A 根據(jù)句意可知鄰居們開(kāi)始停留下來(lái)與作者聊天。故選stick around逗留，停留；其余選項(xiàng)look around四顧；swing around使轉(zhuǎn)過(guò)；turn around使轉(zhuǎn)身；均不符合語(yǔ)境。,11. C 根據(jù)上下文語(yǔ)境解題。文章第一段講到了“the American Dream，which

9、meant a job, a mortgage (按揭), credit cards, success”，空格后提示“not the one of individual achievement”,由此可知這是一個(gè)不同的（different）American Dream。 12. A 上文講到鄰居們教他做鄰居的藝術(shù)，給他提供了很多幫助，由此可知選neighborliness友善，睦鄰友好。 13. D 根據(jù)第一段所描述的“美國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容a job, a mortgage (按揭), credit cards, success可知作者原來(lái)認(rèn)為這些東西是文明生活必須的。 14. A 根據(jù)句意可知和鄰

10、居們的關(guān)系是作者最珍貴的財(cái)產(chǎn)。 15. B 根據(jù)句意可知在這個(gè)山上，作者最珍貴的財(cái)產(chǎn)是和鄰居們的關(guān)系(relationships)。,16. C 根據(jù)第二段的“I 3 (searched) the countryside for some place”可知作者那時(shí)到鄉(xiāng)村找地方租住，現(xiàn)在是“I moved back into”，當(dāng)然是搬回到城里（town）了。 17. B 根據(jù)上文“many people were having a really hard time”可知是失去（losing）了工作和家。 18. C 根據(jù)句意作者設(shè)法租了一個(gè)足夠大的房子來(lái)讓一些人住進(jìn)來(lái)。因此選C項(xiàng)take in

11、“讓進(jìn)入”。get in是“主動(dòng)進(jìn)入”，不符合語(yǔ)境。 19. B 根據(jù)上文語(yǔ)境如果我們不團(tuán)結(jié)在一起，我們都會(huì)流落到住收容所shelters的地步。 20. D 句意：“美國(guó)夢(mèng)”不是關(guān)于“我”能為自己得到什么，而是關(guān)于我們所有人如何能夠一起度過(guò)難關(guān)。所以選get“得到”。,短文改錯(cuò),文章介紹作者高中畢業(yè)5年后，和同學(xué)們聚會(huì)，一起回憶共同度過(guò)的日子。,星期四,閱讀填空,本文講述Erik不情愿地去奶奶家，但去后通過(guò)一把奇怪的鑰匙找到最好房間的有趣故事。,1. A 2. E 3. C 4. F 5. B,1. A 由上文“Erik rang his grandparents doorbell”和下文“

12、奶奶邊說(shuō)邊打開(kāi)了門(mén)”可知這是奶奶對(duì)于Erik的到來(lái)的寒暄。故選A項(xiàng)。 2. E E項(xiàng)“比爾爺爺，這把有趣的鑰匙是干什么的？”與后面的“It opens the best room in this house”（這是開(kāi)啟這棟房子里最好的房間的鑰匙）剛好對(duì)應(yīng)，故選E項(xiàng)。 3. C C項(xiàng)“這個(gè)房間到底有什么特別的？”與后句爺爺?shù)幕卮稹癐ts a game room”形成了對(duì)應(yīng)。前后語(yǔ)境吻合，故選C項(xiàng)。,4. F Erik意識(shí)到他正在向錯(cuò)誤的方向前進(jìn)，是因?yàn)榍熬洹癎randpa Bill shook his head”.爺爺搖了搖頭。語(yǔ)境剛好吻合，故選F。 5. B 結(jié)合basement的含義，地下室

13、通常在地下一層，與本句的the first part thats built剛好吻合，故選B。,語(yǔ)法填空,本文作者講述了自己在英國(guó)的生活，以及他的適應(yīng)過(guò)程。,1. have been 2. for 3. to communicate 4. but 5. better 6. have helped 7. friends 8. them 9. interested 10. how,1. have been 根據(jù)句末的時(shí)間狀語(yǔ)可知用完成時(shí)態(tài)。 2. for 表示“離開(kāi)此地去某地”用leave for。 3. to communicate 不定式作真正的主語(yǔ)。 4. but 前后句意為轉(zhuǎn)折關(guān)系。 5.

14、 better 根據(jù)much可知用比較級(jí)，可看作后面省略了than before。,6. have helped 由與之并列的have studied可知，這里最好也用完成時(shí)。 7. friends 受lots of修飾，要用復(fù)數(shù)形式。 8. them 指代前面的English friends。 9. interested 根據(jù)句意，應(yīng)用-ed形容詞作表語(yǔ)。 10. how 修飾形容詞little,表示“多么”用how。,星期五,完形填空,本文講述一個(gè)以自我為中心、被寵壞了的小女孩不聽(tīng)父母和一位老人的勸告，在暴風(fēng)雨快要來(lái)臨時(shí)獨(dú)自去潛水，結(jié)果遭遇危險(xiǎn)，最終被老人所救的故事。,1. D 2. C

15、3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. C 11.A 12. B 13. D 14. B 15. A 16. D 17. A 18. B 19. C 20. D,1. D 根據(jù)語(yǔ)境可知，如果她的父母不滿足她，她就會(huì)尖叫，亂踢，甚至躺在地上用后腳跟敲地板。lie on意為“躺在上”，符合語(yǔ)境。 2. C 根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，她的父母最后總是會(huì)妥協(xié)。give in意為“妥協(xié)，投降”。 3. A 根據(jù)下文“swimsuit”和“beach-house”可知，她獨(dú)自一人在沙灘上。beach屬詞語(yǔ)同現(xiàn)。 4. D 根據(jù)語(yǔ)境可知，她花了很大勁耍小孩子脾氣，才使得父母給

16、她買(mǎi)那件昂貴的泳衣。 5. C 根據(jù)語(yǔ)境可知，她花了很大勁耍小孩子脾氣，才使得父母給她買(mǎi)那件昂貴的泳衣。get sb. to do sth.為固定搭配，意為“使某人去做某事”。,6. B 根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，此處是指她的父母剛剛從她耍小孩子脾氣中恢復(fù)過(guò)來(lái)。recover from意為“恢復(fù)”，符合語(yǔ)境。 7. A 根據(jù)下文語(yǔ)境可知，Diane是“獨(dú)自”一人潛水。alone意為“單獨(dú)地，獨(dú)自地”，符合語(yǔ)境。 8. C 句意為：你們只不過(guò)是不想讓我去玩，have fun為固定搭配，意為“玩得開(kāi)心”。 9. B 根據(jù)上下文語(yǔ)境可知她想去潛水，故答案選B項(xiàng)。 10. C 根據(jù)下文倒數(shù)第二段最后一句“O

17、h, why had she not listened to advice?”可知。advice是同根詞復(fù)現(xiàn)。 11.A mind your own business為固定搭配，意為“管好你自己的事情”。,12. B 句意為：如果你去那里的話，你會(huì)后悔的。be sorry除了有“對(duì)不起”之意，在此處還表示“后悔，遺憾”。 13. D 根據(jù)語(yǔ)境可知，Diane溜進(jìn)水里快樂(lè)地潛水。 14. B 根據(jù)上文中的“You shouldnt swim today.”可知，此處是指迎著水流游泳變得很困難。Swim是原詞復(fù)現(xiàn)。 15. A 句意為：海水擊打著她的臉，使得她呼吸很困難。difficult意為“困

18、難的”。 16. D 根據(jù)上文中的“Panicking” (恐慌的)，以及下文中“She would slip beneath the surface”可知，她因?yàn)闃O度恐慌而尖叫。scream是原詞復(fù)現(xiàn)。,17. A 根據(jù)下文中的“Hold on！Im coming.” (堅(jiān)持住，我來(lái)了！)可知，這個(gè)聲音應(yīng)該是“沉著冷靜的”，故calm符合語(yǔ)境。 18. B 根據(jù)語(yǔ)境可知，她正在海里掙扎，當(dāng)看到一個(gè)老人劃著船過(guò)來(lái)時(shí)，她自然是“松了一口氣”，覺(jué)得自己有救了。with relief意為“松了一口氣”。 19. C 根據(jù)下文中的“he shouted angrily”可知，老人非常生氣，因?yàn)樗骱芗?/p>

19、，他們目前的處境十分危險(xiǎn)。in danger意為“處于危險(xiǎn)中”。 20. D 根據(jù)上文中的“an ancient-looking boat”可知，boat是原詞復(fù)現(xiàn)。,短文改錯(cuò),本文記敘的是一位讓學(xué)生們敬仰愛(ài)戴的退休教師張老師。,星期六,閱讀填空,本文介紹了鍛煉成功的秘訣。,1. F 2. D 3. A 4. B 5. E,1. F 根據(jù)上文Swimming, cycling, jogging, skiing, dancing, walking or any of dozens of other activities can help your heart.(游泳，騎自行車，慢跑，滑雪，健美操

20、，散步或其他數(shù)十種運(yùn)動(dòng)中的任何一種都對(duì)您的心臟有益)， 結(jié)合語(yǔ)篇理解，可知選項(xiàng)F中的They 指代的就是“游泳，騎自行車，慢跑，滑雪，健美操，散步或其他數(shù)十種運(yùn)動(dòng)”。另外，該題的答案可以通過(guò)解答完其他題目后，進(jìn)行排除(C、G可以直接排除)，最終得出答案。,2. D 根據(jù)上文“Choose activities that are fun and add variety. Develop several activities that you can enjoy.”（選擇多種有趣的活動(dòng)。發(fā)展幾個(gè)你喜歡的活動(dòng)。） 可知答案應(yīng)該選擇對(duì)應(yīng)fun和enjoy的表達(dá)，即D項(xiàng)中的“never seem bor

21、ing”（不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊）。 3. A 根據(jù)下文“If you miss an exercise opportunity, work activity into your day another way.” （如果你錯(cuò)過(guò)了一次鍛煉機(jī)會(huì)，可以換一種方式進(jìn)行。）可知這種鍛煉是“flexible”（靈活的）。,4. B 根據(jù)下文“Decide what kind of support you need.”（決定你需要哪種支持。）可知答案應(yīng)該含有“支持的”(supportive)相關(guān)的表達(dá)，即B項(xiàng)“Surround yourself with supportive people.”（周圍有支持的人）。

22、5. E 根據(jù)上文“Dont overdo it, especially at first. You can slowly increase the time and intensity（強(qiáng)度）of your activities as you become more fit.”（不要過(guò)量運(yùn)動(dòng)，尤其在剛開(kāi)始的時(shí)候。你可以隨著適應(yīng)能力，慢慢地增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度）可知答案應(yīng)該與“慢慢地”和“增加時(shí)間”有關(guān)，即E項(xiàng)“Gradually, work up to exercising on most days of the week for 3060 minutes.”（漸漸地，一周的大多數(shù)日子都鍛煉

23、，每次3060分鐘。）。,語(yǔ)法填空,本文講的是多年前在美國(guó)西部有個(gè)叫Kit的年輕人，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，并教會(huì)白人與印第安人和睦相處。,1. when2. called 3. to learn4. lay 5. hunting6. Indians 7. honesty8. He 9. most important10. how,1. when 引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。 2. called 過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾前面的boy。 3. to learn 不定式作狀語(yǔ)，表目的。 4. lay 根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該用過(guò)去時(shí)態(tài)。 5. hunting 在介詞about后用動(dòng)名詞形式。 6. Indians 由句意可知是指“許多印第安人”，故用復(fù)數(shù)。 7. honesty 名詞作for的賓語(yǔ)。 8. He 指代Kit。 9. most import