1、,關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。如，富饒的西沙群島中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第5自然段的大意。 有時(shí)候，需要對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行改造。如，花鐘第2自然段的第1句話是關(guān)鍵句，把這句話改為“不同的植物開花時(shí)間不同的原因”，就能概括出這段話的大意。 關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中的不同位置。如，花鐘第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，小蝦第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。,你讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？,我發(fā)現(xiàn)本次交流平臺(tái)交流的是用關(guān)鍵句概括一段話大意的方法。,說了三個(gè)意思直接用關(guān)鍵句概括；根據(jù)關(guān)鍵句的提示進(jìn)行概括；關(guān)鍵句在段中不同的位置。,段意：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。,讀下面兩段話，用“_”在

2、段中畫出關(guān)鍵句，并寫出兩段話的大意。,練一練，學(xué)運(yùn)用。,盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5 米，由11 個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16 米，長(zhǎng)的21 米多。石拱之間有石橋墩，把11 個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無損。橋?qū)捈s7.5 米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501 個(gè)。這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽流水聲，有的像在檢閱橋上的車馬真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉

3、月”四個(gè)大字，為燕京八景之一。,麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍?jiān)隍暄扬w騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長(zhǎng)江南岸第一峰，被譽(yù)為地球上“最溫暖的雪山”。,段意：玉龍雪山也是麗江最吸引人的地方。,我拓展，我積累。,你能說說你對(duì)關(guān)鍵句的認(rèn)識(shí)嗎？,關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意，我們通過關(guān)注自然段的構(gòu)段方式，可以很快找到關(guān)鍵句，特別是“先概括，后具體”(先具體再概括)、先總后分(先分后總)這兩種構(gòu)段方式，

4、段中“概括寫的、總寫的”句子，一般就是關(guān)鍵句，所以關(guān)鍵句所在的位置也就不同了。有的可以直接作為一段話的大意，有的稍加改造即可。,這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？,.,一、觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。,讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？,讀一讀兩段話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩句都是先寫看到的現(xiàn)象，再提出自己的疑問，這樣的提問有理有據(jù)，反問的句式加強(qiáng)了疑問的語(yǔ)氣。不同在第一句表面看來是疑問

5、的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中；而第二句僅僅只提出問題。,參考答案： (1)他一貫工作認(rèn)真踏實(shí)，做任何事情一絲不茍，而她成天只是溜奸耍滑，只會(huì)在表面上做文章。現(xiàn)在工作出現(xiàn)漏洞，責(zé)任怎么能僅僅追到他的頭上呢？ (2)兩個(gè)同學(xué)一塊去文具店買了同一牌子的同一款鋼筆，一個(gè)人的用了兩年還在用，而另一個(gè)已經(jīng)重新購(gòu)買了第三支了。差別這么大，究竟什么原因呢？,根據(jù)下面兩段話提示的情景，提出問題寫在后面( )里。 (1)每天認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，按時(shí)完成作業(yè)，不懂的及時(shí)問老師同學(xué)。 ( ) (2)一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。 ( ),如果這樣做了，怎么能考不出理想的成績(jī)

6、呢？,這兒究竟發(fā)生了什么狀況？,練一練，學(xué)運(yùn)用。,讀下面的句子，說說：哪段話含有肯定的語(yǔ)氣？哪段話沒有？ (1)記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這難道不是雪中送炭嗎？ (2)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，這是水土不同的原因嗎？,第一句含有肯定的語(yǔ)氣，最后一句的意思：這就是雪中送炭。,第二句不含有肯定的語(yǔ)氣，這只是提出問題。,我拓展，我積累。,我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，

7、我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過去。它急了，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。,二、下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號(hào)改一改。,下面這段話中有七處問題，試試用修改符號(hào)改過來。 課上，我們討論并閱讀了海倫凱勒傳 ，感觸很多。誰(shuí)能相信看不見一個(gè)又聽不見的女子能掌握法、德、拉丁等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多成就驚人的呢？做為健全身體的人，我們有什么現(xiàn)在的生活理由不珍惜呢？,練一練，學(xué)運(yùn)用。,參考答案：,我拓展，我積累。,在日常的習(xí)作修改中還會(huì)用到很多的修

8、改符號(hào)，比如刪除號(hào)、增補(bǔ)號(hào)等，我們來認(rèn)一認(rèn)吧！,滁州西澗 【唐】韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。,作者簡(jiǎn)介： 韋應(yīng)物(737792)，中國(guó)唐代詩(shī)人，漢族，長(zhǎng)安(今陜西西安)人。他是山水田園詩(shī)派詩(shī)人，后人每以王孟韋柳并稱。其山水詩(shī)景致優(yōu)美，感受深細(xì)，清新自然而饒有生意。他的作品今傳有10卷本韋江州集、兩卷本韋蘇州詩(shī)集、10卷本韋蘇州集，散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。,滁州西澗 【唐】韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。,滁州：在今安徽滁縣以西。,春潮：春雨。,西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。,詩(shī)意：最是喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨?；囊岸煽跓o人，只有一只小船悠閑地橫在水面。,幽草：幽谷里的小草。,橫：指隨意漂浮。,野渡：荒郊野外無人管理的渡口。,賞析： 這是一首寫景的小詩(shī)，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷之情