1、貼近教材的語用題集錦王會玲,1、潛臺詞即是言外之意，弦外有音。通過潛臺詞我們往往可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界和性格特點。從下面兩段臺詞中任選一段，體會下面加點人物語言內(nèi)涵的豐富性。(4分) （1）魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，憑什么打我的兒子？雷雨 （2）天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。 林黛玉進賈府,我選（ ） 【參考答案】（1）參考：魯侍萍母子相見卻不能相認，險些脫口而出說出真相，又急忙利用同音詞語巧妙地加以掩飾，（2分）臺詞集中表達了魯侍萍的憤恨、痛苦、失望、悲哀

2、，真是百感交集。（2分） （2）參考：王熙鳳表面上贊美林黛玉的美，實際上是討好逢迎賈母，同時也照顧了三春姐妹的心情，（2分）充分表現(xiàn)了王熙鳳八面玲瓏、精于言辭、善于奉承的性格特征。（2分）,2、下面是根據(jù)魯迅吶喊中的小說名和人物寫成的一個上聯(lián)，請根據(jù)吶喊中的其它作品和人物（如：孔乙己、華老栓、楊二嫂、七斤嫂等等）寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：未莊演社戲，阿Q哥革命反被革命誤 下聯(lián)：,【參考答案】魯鎮(zhèn)起風波，孔乙己科舉終因科舉死 魯鎮(zhèn)是故鄉(xiāng)，華小栓吃藥卻因吃藥亡,3.在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。（6分） 人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格。從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯

3、迅學(xué)得批判的精神，_，_：從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴謹態(tài)度，文天祥正氣歌的浩然正氣，_，_。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。,【參考答案】示例：從老子學(xué)得無欲的品行，從巴金學(xué)得博愛的胸懷；王維觀獵的意氣風發(fā)，陸游書憤的壯志未酬。 【解析】考查仿寫句子的能力。這道題考查的是考生對課文和課外閱讀知識積累，主要考查仿寫句子的內(nèi)容。還要注意句式的一致。四個例子分為前后兩組，每組3分。每組中，寫出一個內(nèi)容和句式都符合要求的句子，給1分；寫出兩個，給3分,4、桑地亞哥是海明威小說老人與海中的人物，有人說他是一個勝利者，有人說他是一個失敗者。請寫一段文字表達你的看

4、法。要求：觀點鮮明；運用排比的修辭手法；語言簡潔連貫。（4分）,我認為桑地亞哥是一個不向命運低頭的英雄，是一個在惡劣環(huán)境里憑著勇氣毅力和智慧奮力抗爭的勇士，是一個捍衛(wèi)了人的尊嚴的勝利者。,5.某校高三進行選修課總結(jié)，有多位同學(xué)在課堂上交流了各自深切的體會。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙同學(xué)的發(fā)言補充完整。內(nèi)容從選修課教材中國古代詩歌散文欣賞外國小說欣賞兩個模塊中進行選擇。（4分） 甲同學(xué) 學(xué)習中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞，我能深刻地感受到散文內(nèi)抒發(fā)的思想感情：林語堂對北平故都文化的敬仰與贊美，余秋雨對都江堰工程及李冰父子的歌頌與傾倒，張承志對戈璧灘漢家寨幾間泥屋的尊崇與依戀。 乙同學(xué) 學(xué)習 ，我能 ： ，

5、， 。,【參考答案】示例一 學(xué)習中國古代詩歌散文欣賞，我能真切地體會到詩歌中蘊含的愛國情懷：屈原塑造的湘水女神的哀怨與執(zhí)著，杜甫感受的五更鼓角的悲壯與蒼涼，陸游描寫的沙場馳騁的激憤與豪邁。 示例二 學(xué)習外國小說欣賞，我能深刻地感悟到小說里體現(xiàn)的人格魅力：丹柯帶領(lǐng)大家走出黑暗的果敢與智慧，牧羊少年尋夢之旅的勇氣和執(zhí)著，朗德納克侯爵在瀕臨絕境時的賞罰分明與指揮若定。第一句總寫特點，后幾句緊扣課文內(nèi)容的舉例印證。僅寫出選修課教材課目名稱一句的不給分。,6.下面是林黛玉進賈府一文中林黛玉和賈寶玉在互相觀看之后所產(chǎn)生的各自感覺。請根據(jù)文字描寫，用簡潔的詞語分別概述兩人的形象特點。（不超過20個字）（4分

6、） 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。 淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 在林黛玉眼里，賈寶玉是 在賈寶玉眼里。林黛玉是,【參考答案】 在林黛玉眼里，賈寶玉是：俊俏、善良而多情。（或“眉清目秀、英俊多情”等） 在賈寶玉眼里。林黛玉是：體弱、嫻靜而嬌美。（或“體弱多病、聰慧柔媚”等） （形象概述符合文意，語言簡潔即可，各分，共分）,7.竇娥冤是個悲劇，但在結(jié)尾寫竇娥的鬼魂申冤報仇，最后將一個個壞人繩之以法，給故事帶來了一點亮色。請從中外文學(xué)作品中再舉出一個類似的例子，談?wù)勥@種結(jié)尾

7、的好處。（4分）,【參考答案】 類似的例子中國有牛郎織女傳說，兩人化為天上的星星，一年得以見一次面；梁山伯與祝英臺的故事，兩人合葬，化為蝴蝶；孔雀東南飛在結(jié)尾暗示焦仲卿、劉蘭芝化成鴛鴦；羅密歐與朱麗葉中的故事，兩人死后合葬，他們所在的兩個家族消除宿怨（舉出一個即可。2分） 好處：（1）這種結(jié)尾向人們表明，美好的情感或事物具有強大力量，它們雖然一時被壓制，但勝利終將是它們的。（2）這種結(jié)尾也反映了民心，反映了人民群眾的美好愿望。（3）喜劇性結(jié)尾與作者、讀者的意愿達成一致，給人欣慰愉悅之感。（任答兩點得2分。）,8.讀下面紅樓夢判詞，請將所寫人物填在橫線上。 （4分） （1）二十年來辨是非，榴花開

8、處照宮闈。三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸。 （2）機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈 （3）富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉, 湘江水逝楚云飛。 （4）勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏，巧得遇恩人。 （1） （2） （3） （4）,9.每個人都有自己的夢想。請仿照示例，補充下面兩個句子。要求符合人物的思想性格。句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30個字。 我有一個夢想中的馬丁路德金說，我的夢想就是平等，有了平等，我的黑人兄弟姐妹們將生活在幸福的國家里。 橋邊的老人中的老人說，我的夢想就是 清兵衛(wèi)與葫蘆中的清兵衛(wèi)說，我的夢想就是 ,【參考答案】示例： 橋邊的老人中的老人

9、說，我的夢想就是 ：和平，有了和平，我的小動物將和我自在的生活在鄉(xiāng)間。 清兵衛(wèi)與葫蘆中的清兵衛(wèi)說，我的夢想就是：葫蘆，有了葫蘆，我的生活就有了奇異的色彩。,10.下面是雷雨中的一段臺詞，其中“梅花”這一細節(jié)耐人尋味。請從劇情發(fā)展或人物塑造的角度，點評其藝術(shù)效果。要求：采用對偶句式，兩句總字數(shù)不超過30字。（4分） 魯侍萍 老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周樸園 要哪一件？ 魯侍萍 不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件， 周樸園 （驚愕）梅花？ 魯侍萍 旁邊還繡著一個萍字。 周樸園 （徐徐立起）哦，你，你，你是 魯侍萍 我是從前伺候過老爺?shù)南氯?/p>

10、。 周樸園 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？,【參考答案】答案示例： 一剪寒梅連接兩代人恩恩怨怨； 半世浮萍穿越三十年風風雨雨。 【評分參考】點評內(nèi)容緊扣“梅花”在劇情發(fā)展或人物塑造方面的作用，給2分。對偶句式（寬對即可、平仄不作要求），給2分。超過字數(shù)，每3字扣1分，扣完2分為止。,11.下面是裴多菲自由與愛情英文版的兩種漢譯，說說你更喜歡哪一種漢譯，并列出兩條理由。（4分） 原詩英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both. 殷夫（現(xiàn)代著名詩人）譯：生命誠可貴，/愛情價更高。/若為自由故，

11、/二者皆可拋。 興萬生（當代著名翻譯家，作家）譯：自由與愛情！/我都為之傾心。/為了愛情，/ 我寧愿犧牲生命；/為了自由，/我寧愿犧牲愛情。,【參考答案】答案示例一：喜歡殷譯。內(nèi)容忠實原詩，句數(shù)與原詩相同（四句）；句式整齊，類似古代五言律詩；節(jié)奏明快，音韻和諧，瑯瑯上口，便于記誦；符合“信、達、雅”的原則。 答案示例二：喜歡興譯。內(nèi)容稍有改動，緊扣詩歌題目；句式靈活有變，符合新詩的要求；為了突出主題，將原詩四句譯為六句，有一定的創(chuàng)造性；大體押韻，容易上口。 【評分參考】答出兩條理由即可，每條理由解說合理恰當、語句通暢給2分。考生如答出其它理由，只要言之成理即可正常評分。,12.下面有關(guān)名著中人

12、物動作語言的描寫，各是指的誰，把他們的名字寫在橫線上。（4分） 他用舵把對準鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽見舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。 她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神。 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 面若中秋之月，色若春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。 ,【參考答案】桑地亞哥 祥林嫂 王熙鳳 賈寶玉,13.對“英雄”的評價有不同標準，請仿照示例，

13、將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“英雄”的理解。（4分） 要求：符合作品的情節(jié)和人物的思想性格 句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過50字 例：翻開水滸傳，林沖說：“英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將匕首插進賊人的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄?！?翻開史記，蘇武說_ _。 翻開莎士比亞全集，哈姆萊特說_ _。,蘇武說：英雄需要忠誠。雖然我被困北海，但當我拒絕勸降的誘惑，最終回到漢朝時，我就是英雄。 哈姆萊特說：英雄需要有仇必報。雖然我曾猶豫緋徊，但當我將毒劍刺進仇人的胸膛，靈魂飛向天堂時，我就是英雄。,14.請根據(jù)柳永的詞句“煙柳畫橋”寫一個場景。（4分） 要求：想象合理

14、；語言生動；不超過60字,陽春三月，江南草長鶯飛。西湖邊白堤上的柳葉漸密，遠遠望去如一層綠煙。遠處斷橋掩映在柳影中，格外美麗。,15.按照例句的句式特點，根據(jù)你對課文的理解，從別里科夫、林沖、祥林嫂、曹操等文學(xué)形象中任選一個對象，仿寫句子。（4分） 例句：在讀者的心目中，阿Q既是一個文學(xué)形象，又是一個舊中國落后農(nóng)民的典型；“我們先前比你闊多了”不僅是一句人物語言，更是他精神勝利法的集中體現(xiàn)。,【參考答案】在讀者的心目中，祥林嫂既是一個文學(xué)形象，又是舊中國深受封建思想毒害的勞動婦女的典型；“我真傻，真的”不僅是一句人物語言，更是她備受傷害之后心靈的集中體現(xiàn)。 在讀者心目中，林沖既是一個文學(xué)形象，

15、又是中國封建社會“官逼民反”的典型；“殺人可恕，情理難容”不僅是一句人物語言，更是他受盡奸賊迫害之后手刃仇敵的凜然正義。 在讀者心目中，曹操既是一個文學(xué)形象，又是中國封建帝王的典型；“寧可我負天下人，不可天下人負我”不僅是一句人物語言，更是他為達到個人目的不擇手段的體現(xiàn)。 在讀者心目中，別里科夫既是一個文學(xué)形象，又是沙皇專制統(tǒng)治時期頑固守舊的知識分子的典型；“千萬別出什么亂子才好”不僅是一句人物語言，更是他害怕新事物思想的集中體現(xiàn)。（句式和關(guān)聯(lián)詞語，2分；正確評價人物的典型意義，引用最精粹的人物語言并恰當點評，2分）,16.老人與海中，圣地亞哥說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！苯Y(jié)合人物形

16、象，談?wù)勀銓@句話的理解。要求觀點鮮明，語言簡潔，不超過80字。（4分）,【參考答案】答案示例：在惡劣的環(huán)境和不可抗拒的命運面前，人會失敗，肉體會被消滅，但抗爭到底、絕不屈服的精神和意志是無法摧毀的；作為一個硬漢形象，體現(xiàn)了永不屈服、保持尊嚴的人格力量。,17.水滸傳中寫宋江借酒興在江樓題詩“他年若遂凌云志，敢效黃巢不丈夫”，被人理解為反詩并告發(fā)。 （1）該詩的“反”意在哪兒？請寫出你的理解。（2分） （2）請改動詩中的一個字，將它變?yōu)椤罢痹?。?分）,【參考答案】 （1）詩面的意思是說，他年如有機會實現(xiàn)心愿，我也會像黃巢起兵反叛那樣，做下敢作敢為的大丈夫事業(yè)，帶有明顯的叛逆精神。（2分）（

17、2）改“敢”字為“莫”（豈）字；改“效”字為“討”（伐）字，如改為“殺”“斬”“訓(xùn)”也算對。（2分）,【參考答案】 示例：（一）蘇軾在赤壁磯頭的浪濤前，慷慨高歌，用豪放解讀了如夢的人生；（二）李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿生命的黃昏。（可寫其他的古代詩人詩作）,18.我們學(xué)習古典詩歌，我們徜徉在詩歌長廊中，感受魏晉風骨，領(lǐng)略大唐氣象我們仰視歷史天空燦爛的詩星，我們鑒賞詩歌，解讀人品，體驗真情。請從中國古代詩歌散文欣賞中選材，仿造例句續(xù)寫兩個句子，構(gòu)成排比。（4分） 例句：白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了淪落的無奈。 仿句一： 仿句二：,19.某校學(xué)習了必修4的哈姆

18、萊特后，組織學(xué)生就“說不盡的哈姆萊特”開展語文研究性學(xué)習活動。為了深入開展本次活動，要求分學(xué)習小組確定子課題，并說明選定子課題的理由。(4分) 示例： 子課題性格決定命運 理由性格與命運、過去與現(xiàn)在、哈姆萊特與周圍的人，在時間的平臺上演繹不盡的故事。是應(yīng)該把握，還是應(yīng)該放棄，真的取決于命運嗎？,【參考答案】 子課題可以從莎士比亞戲劇語言的魅力、戲劇情節(jié)的緊張推進、身不由己的行動、對女性的誤解、善惡兼?zhèn)涞牡赖氯∠虻确矫娲_定。（1分）理由包括兩個方面：一是對相關(guān)內(nèi)容的簡要概括，（2分）一是設(shè)置的有關(guān)問題情境，吸引我們探究。（1分）,20.仿照下面文段中兩處劃橫線的句子各續(xù)寫兩句話，要求續(xù)寫部分與給

19、定句子的句式相同，構(gòu)成排比，不得再以“地位”和“平凡”為中心詞。（4分） 2012年，是一個溫暖的“草根” 年。一個又一個的“草根英雄”感動著我們：沒有雙手，卻在青海偏僻山村小學(xué)的三尺講臺上耕耘了30個春秋的馬復(fù)興；徒手抱接一名從10樓高空墜落的兩歲女孩，被網(wǎng)友們稱為“最美媽媽”的吳菊萍 草根，沒有顯赫的地位， ， 。然而，正是他們在我們靈魂深處跳躍，震撼心靈，溫暖世界。他們平凡如草， ， 。他們以自己的樸實無華召喚著我們?nèi)プ分饓粝?，追逐希望?【參考答案】（草根，沒有顯赫的地位，）沒有耀眼的財富，沒有過人的才華(2分，每句1分)（他們平凡如草，)堅韌如山，熱情如火（2分，每句1分）,21請從

20、下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。 第1組：孔子與莊子 第2組：林黛玉與薛寶釵 要求：對所選組中兩個人物或形象進行比較。不出現(xiàn)常識性錯誤。字數(shù)在5070之間。 答：,21【答案示例一】我更喜歡林黛玉。雖然薛寶釵恬淡、寬厚，具有大家閨秀的卓越氣質(zhì)，但林黛玉清秀靈幻的外在美、善良坦誠的內(nèi)涵美、天才才女化身的藝術(shù)美的形象更深深地征服了我，贏得了我的由衷地喜愛。 【答案示例二】我更喜歡薛寶釵。雖然林黛玉清秀美麗，善良坦誠，很有才華，但薛寶釵的恬淡、寬厚，溫柔豁達的性格，美麗端莊的面容，更有一種“天然去雕飾”的大家閨秀的卓越氣質(zhì)，深深地贏得了我的喜愛。（可以有不同看法

21、，只要言之成理即可。）,22北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回漂流書架；你如果有想放漂的圖書，也可隨時上架”。 請你也從下面幾本名著中任選一本進行“放漂”，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字數(shù)在90字以內(nèi)（含標點符號）。 論語 吶喊 雷雨 哈姆萊特 紅樓夢 答：,22答案示例：紅樓夢大觀園里有銜玉而生的寶玉，有詩心畫意的黛玉，還有溫柔賢淑的寶釵和開朗爽直的湘云，他們是您的客人。請您聽完他們的傾訴后，護送他們回到圖書漂流中，讓書香飄散開去。 解析：要注意抓住

22、“放漂”一書最鮮明最突出的特點，如內(nèi)容的、主題的、語言的、手法的等。為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動，有感染力?？煽紤]適當運用一些修辭手法，如對偶、排比等。除了簡要評價圖書外，還應(yīng)有提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動的內(nèi)容。注意按要求控制字數(shù)。,23對“夢想”的追求因人而異，請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“夢想”的追求。 要求：（1）符合人物的思想性格；（2）句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。 示例：我有一個夢想中的馬丁路德金說：我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。 （1）紅樓夢中的賈寶玉說：我夢想有一天， 。 （2）哈姆萊特中的哈姆萊特說

23、：我夢想有一天， 。,23答案示例：（1）人人平等，婚姻自由，木石前盟終成真。 （2）懲惡揚善，重整乾坤，人文主義光輝照人間。,24有些文學(xué)人物評論，雖片言只語，卻能形象地揭示人物的性格特點，巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如： 老葛朗臺被金錢吞噬的靈魂； 諸葛亮忠臣的典范、智慧的化身 請參照以上示例，從下列文學(xué)人物形象中任選兩位寫一句簡短的評語。 九斤老太 林黛玉 奧菲莉婭 周樸園,24答案示例：九斤老太盲目留戀一切過去的老一代保守思想的代表人物。 林黛玉大觀園中一束清高孤傲的空谷幽蘭。 奧菲莉婭美麗而脆弱的封建道德觀念的犧牲品。 周樸園偽善的外表，自私的靈魂。,25運用對偶修辭，為下面給出的

24、人物各寫一則評價。 示例：水滸傳中的林沖：雪壓山神廟，英雄遭難落荒地； 火燒草料場，義士殺敵上梁山。 祝福中的祥林嫂： 紅樓夢中的王熙鳳： ,25答案示例 王熙鳳：八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火；巧言狡黠，機關(guān)算盡，暗是一把刀。 祥林嫂：一生若草芥，譏笑聲中行乞魯鎮(zhèn)；殘年如風燭，祝福聲里慘死街頭。,26.莎士比亞的語言往往具有一種排山倒海般的力量，這得力于他對長句的運用，試仿照下面的一段臺詞續(xù)寫給定的句子。 例句：我用國王的名義，向英王提出懇切的要求，因為英國是他忠心的藩屬，因為兩國之間的友誼，必須讓它像棕櫚樹一樣發(fā)榮繁茂，因為和平的女神必須永遠戴著她的榮冠，溝通彼此的情感，以及許許多多諸如此

25、類的重要理由，請他在讀完這一封信以后，不要有任何的遲延，立刻把那兩個傳書的來使處死，連懺悔的時間都不要準。 仿寫：我以生命的名義，向人類提出懇切的要求，,26.解析：后面的話題可以是關(guān)于保護大自然的，可以是關(guān)愛弱勢群體的，可以是提倡慈善事業(yè)的，等等。確定話題后，再想一想提出這個話題的理由便容易仿句。 參考答案：因為自然是人類最忠實的朋友，因為我們的生命必須依賴于自然，必須讓它像剛出水的芙蓉那樣不受污染，因為只有這樣它才能用最潔白的乳汁滋養(yǎng)我們的生命，實現(xiàn)彼此的和諧共生，以及許許多多諸如此類的重要理由，請在聽完我這一番表白之后，不要有任何的遲延，立即行動起來，保護我們共同的家園，不讓它遭受蹂躪。

26、,27.“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”是紅樓夢中林黛玉和史湘云所聯(lián)詩句中的絕唱。請以這兩句詩為對象進行擴寫，要求能把握意境特征，不少于50字。,27.答案示例：一陣略帶寒意的夜風吹過池塘，水面泛起了漣漪，孤獨的鶴影從水面上飛快地掠過。幽冷的月光下，片片花瓣隨著風兒無聲飄零。,28.孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，損矣?！睆慕挥延幸娴慕嵌葋碚f，你認為孔子弟子中哪些人比較適合做自己的朋友？請舉一例并說明理由。,28.答案示例：顏回 顏回雖然家境貧寒，缺衣少食，生活艱苦，卻能忍受困苦，不為物質(zhì)所累，自得其樂，始終保持心境的恬淡和安寧。以顏回為友，能夠讓自己

27、也擁有一顆淡然的心，保持良好樂觀的心態(tài)，快樂地生活。,29.參照畫線的句子填空。 在雷雨中，階級沖突使夫妻相見不相認卻相恨，父子相見_，母子相見_，兄弟相見_。 29.參考答案：不相認卻相斗 不相親卻相怨 不相識卻相仇,30.紅學(xué)前輩王昆侖先生在他的紅樓夢人物論中用“恨鳳姐，罵鳳姐，不見鳳姐想鳳姐”來評論王熙鳳，請結(jié)合紅樓夢的內(nèi)容舉例對這句話加以闡述。,30.參考答案：這句話體現(xiàn)了人物性格的多面性。王熙鳳陰險惡毒，鐵檻寺弄權(quán)，逼死尤二姐，為人所不齒。但她又那樣聰明能干，富有情趣。如釵黛正斗口時“大熱天的你們都吃了辣椒”，幾分細致入微和體貼；取笑賈母額上的包是“盛福壽盛滿了”，幾分急中生智。所以

28、這是一個讓人愛恨交加的人物。,31.有些書評只言片語，便能表現(xiàn)一部作品的寫作特點、揭示其主題或?qū)懽髂康?，如?詩經(jīng)先民的歌唱。 史記史家之家絕唱，無韻之離騷。 老殘游記帝國的最后一瞥。 平凡的世界普通人的生活，一個時代的奮斗。 請參照以上示例，從論語吶喊雷雨哈姆萊特紅樓夢這五部名著中任選兩部，各寫一則一句話書評。,31.參考答案： （1）論語為人處世的智慧寶典； （2）吶喊拯救愚弱國民的良方； （3）雷雨命運對人殘忍的作弄； （4）哈姆萊特交織著愛恨情愁的復(fù)仇故事； （5）紅樓夢失去的大觀園。,32.某中學(xué)研究型學(xué)習小組舉辦紅樓夢讀書交流會。主題是“紅樓夢詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要

29、求：緊扣主題；表達得體，富有文采；不寫稱呼語、問候語；不超過60字。 32.答案示例：“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書紅樓夢中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進寶山，去欣賞他們的璀璨與絢麗吧。,33、從巴黎圣母院家老人與海哈姆萊特紅樓夢五部名著中，請你任選兩部仿照下面加線句子，寫兩句話。 藝術(shù)可以給人美的享受，奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，美在它對保爾柯察金頑強不屈精神的贊美；羅貫中的三國演義，美在它對諸葛亮運籌運帷幄智慧的褒揚；,參考答案：雨果的巴黎圣母院，美在它對愛斯梅拉達純潔善良心靈的謳歌;巴金的家，美在它對覺慧民主進步思想的歌頌。（作者主人公性格特點各兩分）,34、梳理探究：古人取名非常講究。請根據(jù)下面古人的名字，按照示例各寫一句話，揭示“名”和“字”之間的關(guān)系。 示例：春秋的曾點，字皙點為黑污，皙為白色之意。 （）清代的張孟詞，字騰蛟 （）明代的李漁，字笠翁 參考答案：騰膠起鳳，孟學(xué)士之詞宗。漁翁常戴蓑笠，漁翁之貌。,35、高中語文教材中許多經(jīng)典作品的作者的經(jīng)歷和品格，常常會引發(fā)我們的感慨，請