1、熱烈歡迎領導及 老師們蒞臨指導,日本人入侵中國,19.生物入侵者,八年級語文組 主備人：黃玉容 議課時間：12月19日 上課時間：第十七周,學習目標（1分鐘）,1、整體把握內(nèi)容，理清說明順序。 2、分析說明方法，體會表達效果。 3、了解生物入侵，提高環(huán)保意識。,自學指導一（2分鐘）,檢查預習情況： 1小組內(nèi)交流分享預習情況，篩選有效信息。小組長做好調(diào)配記錄，之后各小組物色“小老師”上臺講解。（溫馨提示：可從作者、體裁、內(nèi)容、寫作順序、方法、啟示等入手交流，注意從文本出發(fā)，保留要點。） 2“小老師”上講臺。（“小老師”的觀點，你若贊同就給予熱烈的掌聲。） 回答句式：“我知道了本課”或“從本課中我

2、”,學生自學，教師巡視（一）（4分鐘）,自學檢測一（4分鐘）,學生討論更正，教師點撥（一）（2分鐘）,刪除預習時已解答對的問題，再自由快速朗讀，之后對沒解答或解答不全的問題加以思考作答: 1、簡單說說你知道的作者有關信息。 2、本文除了告訴我們什么叫生物入侵外，還告訴了我們哪些內(nèi)容？請概括出段落大意。（友情提示：一般分析說明文的段落大意，要注意各段的中心句，多在段首。） 3、理清本文的說明順序。 4、本文運用了哪些說明方法？找出有關語句，說說它們的表達效果。 5、在你的生活中有沒有聽說過或見到過生物入侵的現(xiàn)象？如果有，說說它們有沒有給人類帶來危害.,自學指導二（2分鐘）,學生自學，教師巡視二（

3、8分鐘）,自學檢測二（4分鐘）,學生討論更正，教師點撥二（3分鐘）,1梅濤，1962年出生于江西省南城縣，1982年獲浙江大學精密機械專業(yè)學士學位，1982年起在中國科學院合肥智能機械研究所從事研究工作，歷任研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員，曾擔任傳感技術研究室副主任、主任，于1999年6月起擔任常務副所長。 2001年獲中國科學技術大學力學博士學位。,作者簡介,2本文主要內(nèi)容：,第1段：什么是生物入侵者 第24段：生物入侵者及其危害 第5段：生物入侵者增多的原因和途徑 第6、7段：生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度 第8段：世界各國對“生物入侵者”都在采取相應的措施,生物入侵

4、者,采取措施：（8段）,分析問題,提出問題,解決問題,3結構圖解,引出話題：（1段）,擺出現(xiàn)象：（24段）,探究原因：（5段）,揭示態(tài)度：（67段）,蒲 公 英,4、本文運用了哪些說明方法？找出有關語句，說說它們的表達效果。,天 牛,山間溪水中的魚蝦,斑貝堵塞的管道,斑貝,歐洲大陸的斑貝,南美的紅螞蟻,舉例子表達效果：為了支撐觀點，使之更具有說服力。,入侵者棕樹蛇,列數(shù)字表達效果：數(shù)字化的事實引發(fā)讀者想象，說明生物入侵者對自然生態(tài)的危害大。,打比方表達效果：使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。,例如： “生物入侵者”這個概念本身就具有 比喻意義，它告訴人們這一類“入侵者” 的行為，會給人類與自

5、然帶來危害；把 登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，它 們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄 給人類造成危害；把害蟲隨貿(mào)易途徑傳 遍全世界比喻為“搭乘跨國貿(mào)易的便車”,在你的生活中有沒有聽說過或見到過生物入侵的現(xiàn)象？如果有，說說它們有沒有給人類帶來危害。,5拓展延伸,水葫蘆,原產(chǎn)于南美，大約于20世紀初傳入我國。水葫蘆，降低水產(chǎn)品產(chǎn)量，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，甚至威脅周圍居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池內(nèi)連綿1000公頃的水面上全部生長著水葫蘆，由于水質污染和因此而導致的水葫蘆的瘋長，滇池內(nèi)很多水生生物已處于滅絕的邊緣。資料記載，60年代以前滇池主要水生植物有16種，水生動物68種，但到80年代，大部

6、分水生植物相繼消亡，水生動物僅存30余種。,福壽螺卵和受害的農(nóng)田,薇甘菊又名小花假澤蘭 。如果聽任它生長，幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，所以它有“植物殺手”的“美譽”。 20多年前，它作為護灘植物引入我國。近幾年來，在珠江三角大肆蔓延。,薇甘菊,“黃花開后百花殺” 加拿大一支黃花 它的可怕之處在于其根系分泌物能抑制其他植物的生長，并且快速繁殖，若侵入農(nóng)田會使農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量急劇下降。如果不加以控制，“一枝黃花”極容易形成單一群落。,蜥蜴,地中海果蠅,非洲蝸牛，學名褐云瑪瑙螺，也就是人們常說和常食用的東風螺、菜螺、花螺、法國螺。非洲大蝸牛是一種繁殖很快的大型陸生貝類，它們危害農(nóng)作物

7、、蔬菜，危害生態(tài)系統(tǒng)，而且還是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。,牛蛙：原產(chǎn)于北美洲。因食用而被引入，現(xiàn)遍布于北京以南的許多地區(qū)。它威脅兩棲類生物、昆蟲、魚類的生長。,小龍蝦原名克氏原螯蝦，它們的原產(chǎn)地是中、南美洲，目前世界各地都有養(yǎng)殖，并在野外形成數(shù)量巨大的種群，在我國長江中下游以及華南分布很廣。,據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前我國已經(jīng)有380種入侵植物，40種入侵動物。 在國際自然保護聯(lián)盟公布的全球種最具威脅的外來生物中，中國已有余種。我國因為外來物種入侵造成的直接和間接損失每年達到1198.76億元，,椰心葉甲蟲,元。,吞食魚類,咬斷魚桿,食人魚，原產(chǎn)于亞馬遜河，外表妖艷，性情殘暴，能夠

8、在短時間內(nèi)將大于自己體積幾倍，甚至幾十倍的動物吃掉。2002年左右一些人引進到我國供人觀賞，結果流入了江河魚塘，大量地“屠殺”水中其他的魚類，給當?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來嚴重危機，造成不可估量的損失。,我國暫停從菲律賓進口鳳梨 香蕉種苗,據(jù)新華社北京2月20日電（記者齊中熙）國家質檢總局、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局日前聯(lián)合發(fā)出布告，宣布暫停從菲律賓進口鳳梨、香蕉種苗等。香蕉穿孔線蟲寄生植物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作退回或銷毀處理。根據(jù)中華人民共和國進出境動植物檢疫法及其實施條例的有關規(guī)定，決定對菲律賓鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線蟲寄生植物采取臨時緊急檢疫措施。,（摘自2002年2月21日每日新報）,像圖片中列舉的入侵者大

9、多已經(jīng)嚴重地威脅到生態(tài)平衡，這一問題應該給我們敲響警鐘，保護自然，關注生態(tài)平衡，刻不容緩。,結論：,提高警惕，加強防范意識！,告誡 :,課堂小結,這是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明事理的。 文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，接著擺出現(xiàn)象，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再探究原因，最后討論對策。基本上是按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯思路展開的。 本文的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方等。,當堂訓練（15分鐘）,1關于本文內(nèi)容理解，正確的一項是（）。 A本文說明的中心是“生物入侵者”給人類社會造成嚴重的經(jīng)濟損失。 B“生物入侵者”是對入侵地某些物種造成威協(xié)，但客觀上也為本地增加了一個物種，對于入侵地的生物多樣性有利。 C“生物入侵者”對入侵地原有生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟造成嚴重的破壞和損害。 D“斑貝”在美國五大湖區(qū)的大量繁殖，主要是因為當?shù)丨h(huán)境污染造成的。 2、請幫老師創(chuàng)作一個簡潔有創(chuàng)意的“板書設計”。 （對象、內(nèi)容、說明順序、說明方法及啟示） 3、你認為可以采取哪些措施防止“