1、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),紫藤蘿瀑布,紫藤蘿瀑布,“紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復(fù)葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花、種、子供食用。莖皮纖維可織物；果實(shí)、根入藥醫(yī)用。,閱讀下面一篇文章,小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各種宗教企圖描繪的地方，也是每個(gè)人都會(huì)去，而且不能回來的地方。 我長(zhǎng)小弟三歲。從我有比較完整的記憶起，生活里便有我的弟弟，一個(gè)胖胖的、可愛的小弟弟，跟在我身后。他雖然小，可是在玩耍時(shí)，他常常當(dāng)老師，照顧著小朋友，讓大家坐好，他站著上課，那神色真是莊嚴(yán)。他雖然小，在昆明的冬天里，孩子們都生凍瘡，都怕用冷水洗臉，他卻一點(diǎn)

2、不怕。他站在山泉邊，捧著一個(gè)大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前?！靶℃ⅲ憧?，我先洗!”他高興地叫道。這一年多，從他生病到逝世，真像是個(gè)夢(mèng)，是個(gè)永遠(yuǎn)不能令人相信的夢(mèng)。我總覺得他還會(huì)回來，從我們那冬夏一律顯得十分荒涼的后院走到我窗下，叫一聲“小姊”,那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如雨，紙上一片模糊。我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過那一道痛苦的門檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟，他素來的可倚可靠會(huì)給我安慰。哪里知道，卻是他先邁過了那道門檻啊! 這一天本在意料之中，可是我怎能相信這是事實(shí)呢？他躺在那里，但他已經(jīng)不是他了，已經(jīng)不是我那正當(dāng)盛年的弟弟，他再不會(huì)回答我們

3、的呼喚，再不會(huì)勸阻我們的哭泣。 你知道文中的“我”是誰(shuí)？,宗璞(1927)，原名馮宗璞，當(dāng)代女作家，為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。其小說弦上的夢(mèng)1978年獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，三生石獲19771978年全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；另創(chuàng)作了大量游記、散文，西湖漫筆、紫藤蘿瀑布、丁香結(jié)、水仙辭、三松堂斷憶等，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。,作家簡(jiǎn)介,讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。,迸濺 （ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露瓊漿（ ） 佇立 （ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀（ ）,bng,jn,qing,qi,zh,hui,lng dng,ning,了解寫作背景,這篇散文寫于198

4、2年5月，作者因小弟身患絕癥而沉浸在悲痛憂郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她獨(dú)自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇見一樹紫藤蘿。那淡紫色的瀑布一般的藤蘿花閃爍著生命的光輝，她不由得停住了腳步,聽錄音,尋找美,找一找,你認(rèn)為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語(yǔ)句，說說是從什么角度來描寫的。,說一說,你認(rèn)為該語(yǔ)句精彩在何處.,朗誦,色：,一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。,形：,像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?。,態(tài)：,仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。

5、,淺紫色的、夢(mèng)幻一般。,香氣,作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫紫藤蘿的？,作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法描寫紫藤蘿。,“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花?！?“每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆?！?形象、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂氣勢(shì)盛大。,形象、生動(dòng)地寫出紫藤蘿色彩的亮麗。,形象、生動(dòng)、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。,比喻,比喻的特殊式,凝縮的比喻 “紫藤蘿瀑布”“蜂圍蝶陣”“生命的長(zhǎng)河”等,以最簡(jiǎn)潔的文字傳達(dá)出最豐富的信息.,擴(kuò)展的比喻 “每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶

6、著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的.”“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行.”由帆而艙而引出花的河流,各比喻句之間不再是孤單的獨(dú)立的,喻體之間的莫種聯(lián)系構(gòu)成一種意境,擴(kuò)展了想象的范圍,增加了語(yǔ)言的內(nèi)涵.,“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。” “才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！?“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！?“我在開花!它們?cè)谛?。我在開花!它們?nèi)氯??！?把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出花的神態(tài)。,把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)

7、形象地寫出花色的耀眼與生機(jī)。,以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。,生動(dòng)地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機(jī)。,擬人,通感,這里除了光彩,還有淡淡 的芳香,香 氣似乎也是紫 色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我.,人的各種感覺是可以溝通的,修辭上稱為通感.用淺紫色來描繪花香,把嗅覺轉(zhuǎn)化為視覺,讓飄逸的花味變得有色有香，仿佛花香就彌漫在眼前,讓人沉醉，自然便有“夢(mèng)幻一般地籠罩全身”的感覺.,1、作者為什么要如此精細(xì)地工筆重描紫藤蘿炫人眼目的美麗？請(qǐng)找出最能體現(xiàn)作者感情基調(diào)的語(yǔ)句，理清作者的感情變化脈絡(luò)。,小組合作 品味探究,作者正是通過精細(xì)地工筆重描紫藤蘿炫人眼目的美麗，形象鮮明地展示了紫藤蘿旺盛的生命

8、力，雖然是靜靜的，但生命的尊嚴(yán)、蓬勃及驕傲和坦蕩盡在其中得到顯現(xiàn)。這也正是作者由焦慮悲痛變?yōu)閷庫(kù)o和喜悅的著落點(diǎn)，所以要濃墨重彩細(xì)細(xì)描摹。,美 在 盛 開 的 藤 蘿,瀑布是水,而紫藤蘿是花,作者把一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布是否恰當(dāng)?,美在充滿生命力的“流動(dòng)”,1.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng)，在歡笑,在不停地生長(zhǎng).紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。,2.我只是佇立凝視,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前,也在我的心上緩緩流過.流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上地焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎,手足情的.,3.過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥

9、龍般的枝干,不斷地流著流著，流向人的心底.,4.我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿了生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的瀑布.,花的美感和動(dòng)感.,花的美好給我的心靈的撫慰,盛開的藤蘿花給人們帶來的新美力樂的感受,深刻而又含蓄的寓意,面對(duì)紫藤蘿瀑布，作者的感情為什么會(huì)有那樣的變化？請(qǐng)聯(lián)系背景材料，談?wù)勀愕睦斫狻?流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上地焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎,手足情的.我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。,這篇文章寫于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子?！埃ㄨF簫人

10、語(yǔ)哭小弟）宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而寫作此文時(shí)，她的小弟一位嫻科技、嫻藝文，為新中國(guó)的航空事業(yè)貢獻(xiàn)了血汗、才華的正當(dāng)盛年的工作者卻身患絕癥。,作者悲痛中徘徊于庭院，見一樹如瀑的藤蘿花，睹物釋懷,感悟出深刻的人生哲理，寫下了這篇讓人在絢麗的色彩、奔騰的激流中感悟生命意義的優(yōu)美散文。所以，在作者筆下，紫藤蘿已不僅是一種植物，而是帶上了作者濃郁主觀感情色彩的“意象”，這種表現(xiàn)手法叫做“托物言志”（借物抒情）。,從這兩幅圖片中你能探究出作者運(yùn)用了哪種手法？有何作用？,美在曾有過的一大株紫藤蘿,對(duì)比手法。用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時(shí)，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年

11、前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是幾十年來整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。這也為引出作者的深入思考作了鋪墊。,思考： 面對(duì)藤蘿，作者感悟到什么人生哲理？,美在卒章顯志,花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。,感悟：在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的進(jìn)程不會(huì)因個(gè)人的不幸而改變。,思考：文章結(jié)尾有什么意義和作用？,明確：“我”被紫藤蘿的生命力所感染和催促，決定盡快投身到生活中去。照應(yīng)開頭，深化主題。,文章梳理總結(jié),賞花之情-憶花之憾-思花之感,花 朵 花 穗 花 瀑,生命的長(zhǎng)河無(wú)

12、止境,美 點(diǎn) 匯 萃,美在盛開的藤蘿 美在充滿生命力的“流動(dòng)” 美在曾有過的一大株紫藤蘿 美在卒章顯志,宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)展，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？ 冰心,竹子，給你什么樣的印象呢？ 我很喜歡 竹子，喜歡它對(duì)困難的態(tài)度，它堅(jiān)韌、挺拔、自強(qiáng)不息、不折不撓的性格與作風(fēng)。那，更是一種做人的境界，值得人們?nèi)W(xué)習(xí),梅花集高潔、秀雅、堅(jiān)毅于一身，特別是在冰中孕蕾

13、，雪中開花的品格。更為無(wú)數(shù)仁人志士所喜愛。,毛澤東主席的著名的卜算子詠梅，既贊頌了“梅花歡喜漫天雪”那傲然挺拔的鐵骨，又推崇梅花那“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的高尚風(fēng)格。 “不經(jīng)風(fēng)雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我們應(yīng)以梅花精神自勵(lì)，不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)！,出淤泥而不染 濯清漣而不妖,拓展遷移,請(qǐng)你欣賞某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生哪些感悟？托物言志。,賞圖言志 暢所欲言,向日葵,爬山虎,串串紅,喇叭花,比較閱讀,牽?；?不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青翠碧綠的草木，精神就會(huì)味之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因?yàn)槲以谂紶栯x家十天半月之后，回來時(shí)便多已枯萎了。 無(wú)意中我種了牽?；?，當(dāng)然不把它當(dāng)作已回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗Ｒ惶炜砷_十幾朵二十幾朵，一開就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法簡(jiǎn)單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然是那樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。,牽?；ǖ拇_沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風(fēng)致。尤其是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)暇。 牽?；偸?/p>