1、第17課 蓮葉青青 語(yǔ)文S版 四年級(jí)下冊(cè),同學(xué)們見(jiàn)過(guò)蓮花嗎？你們知道蓮葉有什么作用嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文了解一下吧！,新課導(dǎo)入,欣賞,接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方,江南可采蓮，蓮葉何田田。 江南,1、會(huì)認(rèn)“玄、駁”等7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“斑、缸”等9個(gè)生字。 2、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)祖母為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)。 3、學(xué)習(xí)結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子意思。,目標(biāo)感知,玄,斑,駁,缸,肘,孫,瘡,替,剪,xun bn b gng,zhu sn chung t jin,我會(huì)讀,玄武湖 斑駁 雇人 蓮藕 胳膊肘 凍瘡 一望無(wú)邊 左鄰右舍 念

2、念有詞,我會(huì)認(rèn),聽(tīng)課文朗讀，思考： （1）為什么看到一池蓮葉，“我”就心生感動(dòng)，想起了祖母？ （2）祖母為什么能毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉？,點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀哦！,整體感知,學(xué)習(xí)課文第一段： 1.朗讀第一段。 2.思考：“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會(huì)到的呢？,喜歡,夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的田田蓮葉忽然讓我生出了許多感動(dòng)，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。,那么，為什么作者偏偏找不到自己要的詩(shī)句呢？你知道作者的心事是什么嗎？,想到了自己的祖母。 由景到人，觸景生情。,選擇第二至四自然段中自己感動(dòng)的句子練習(xí)朗讀。 討論： A 祖母喜愛(ài)荷花嗎？你是從哪里體會(huì)出來(lái)的？ B 找出課文中體現(xiàn)祖母讓我吃驚

3、的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)有感情地朗讀表達(dá)出我的感受。,當(dāng)（ ）時(shí)，祖母（ ）。,“一年又一年，祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚。”祖母下了哪些功夫呢？,當(dāng)（ ）時(shí)， 祖母（ ）。,當(dāng)（ ）時(shí)， 祖母（ ）。,種挑好的藕種,兩手污泥一直到胳膊肘,小蓮葉要冒尖,不讓孩子們靠近,要抓一把看看成色,挑來(lái)河泥,當(dāng)（ ）時(shí)， 祖母（ ）。,當(dāng)（ ）時(shí)， 祖母（ ）。,小荷葉長(zhǎng)出來(lái),欣喜得像看見(jiàn)孫子,蓮葉長(zhǎng)大,會(huì)倒貼茶水請(qǐng)人觀賞,C 看著祖母這樣地照顧荷花，你有什么感受？你體會(huì)到了什么？,（祖母種植荷花十分慎重，下足了功夫。體會(huì)到祖母對(duì)荷花十分的喜愛(ài)。）,D 孩子們都很不以為然地看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就

4、像看一個(gè)新生的孫子。分析這個(gè)句子的修辭手法。,（比喻的修辭手法，表現(xiàn)出祖母對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。）,為了給小孩兒治病。,祖母如此喜愛(ài)荷葉，為什么卻要剪下心愛(ài)的荷葉呢？,閱讀第五至七自然段思考： 祖母為了給小孩兒治病是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？,（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦。 （2）她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。,（心疼別人、有同情心）,（善良，無(wú)私）,（3）每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條。,（善良，心細(xì)，無(wú)私）,隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么多心愛(ài)的荷葉，一點(diǎn)不后悔?？梢桓椎纳徣~能有多少，

5、剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來(lái)越稀疏，沒(méi)有了生氣。面對(duì)這蕭條、毫無(wú)生機(jī)的荷葉，家人都感到十分可惜，可祖母并沒(méi)有為此感到痛心，她念念有詞的說(shuō)：“?！?（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！?大用場(chǎng)是什么意思？,荷葉可以觀賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝。但這些都不能與給小孩兒治病相比，給孩子治病才叫派上了“大用場(chǎng)”。,沒(méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花。在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看開(kāi)荷花還重要。不開(kāi)花就算了。 此時(shí)，你有何感想？,祖母關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。,總結(jié)升華,課題為什么以蓮葉青青為名？,青青的蓮葉帶給人的是清涼、美麗，在作者心中祖母就像那青青的蓮葉，無(wú)私而又高尚，關(guān)愛(ài)他人，總是給別人帶來(lái)清涼，看到那青青蓮葉，作者仿佛看到了祖母。,男生讀第一自然段，女生讀第八自然段。首尾兩個(gè)自然段結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？,體會(huì)