1、六年級 語文 下冊,人教版,海頭中心校南港小學(xué) 陳永賢,常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)南美洲，中國南部也有栽培。樹高可達(dá)50米。,林清玄，臺灣作家。先后出版的138本著作，本本暢銷，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽(yù)。恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理，是林清玄散文的最大特色.讀林清玄會讓我們看清很多事情，會讓我們變得坦然。他的文字有種淡淡的香，看完之后會有感恩與善良的感覺。林清玄的書，小故事里有大智慧，平淡而雋永，值得一遍遍的去回味，輕松自然，平凡的人，平凡的事，在最細(xì)膩的內(nèi)心感覺中把你打動。,預(yù)習(xí)檢查,讀課文，思考,、課文寫了一件什么事？

2、2、 思考課文圍繞桃花心木寫了哪些內(nèi)容？,字詞樂園,難以相信莫名其妙無緣無故 獨(dú)立自主優(yōu)雅自在勃勃生機(jī) 從從容容規(guī)律枯萎汲水 依賴一番鍛煉考驗(yàn)感受 插秧 養(yǎng)分模仿膝蓋,解釋詞語：,從從容容：,非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點(diǎn)兒也不驚訝和慌張。,言辭誠懇，情意深長。 文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對人的真誠懇切和情意深長。,語重心長：,課文詳解,想想課文是怎么介紹桃花心木的？ （劃出相關(guān)的句子）,桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。 所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)難以相信自己

3、的眼睛。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。,桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。 所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。,課文是怎么介紹桃花心木的呢？,1、樹形優(yōu)美，高大而筆直。 2、優(yōu)雅自在，勃勃生機(jī)。,交流：種樹人是怎樣進(jìn)行管理的？,討論： 1、對于種樹人這般管理法，我為何會感到奇怪？,2、種樹人真的是很懶、很忙、很隨意嗎？你是從哪里看出來的？（提示：從行動、語言上分析。）,畫出有關(guān)描述種樹人

4、種樹的語句。,樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。,更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。,種樹人奇怪的地方：,奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。,莫名其妙：,沒有人能說明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。,1、澆樹的間隔時間無規(guī)律

5、。 2、澆水量無規(guī)律。 3、澆樹時間無規(guī)律。 4、澆樹帶樹苗。,讀了這些語句，一個詞語深深地烙在我們的腦海里，也烙在了作者的心里。那就是 ,奇怪,四 點(diǎn) 奇 怪,時間不確定.,水量不確定.,樹 木 枯 萎,天數(shù)不確定.,苗數(shù)不確定.,種樹人奇怪的地方：,但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？ 后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？,反問句。,說說作者的奇怪,我忍不住問他:“到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？”,思考：種樹人為什么要那樣澆水？,種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像

6、青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年大樹就不成問題了。,樹木的“不確定”指什么？,作者從種樹人的話中得到的啟示：不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較禁得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。,人的“不確定”指什么？,（樹木的“不確定”是指天氣變化無常，人的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷

7、、曲折、磨難。）,舉些生活中的例子來說一說,一場意外的車禍可能奪走一個人的雙腿；可能因生病而雙目失明；一場突如其來的災(zāi)難，可能讓人妻離子散,種樹人語重心長地說：“如果我們每天都來澆水，每天定時澆一定量的水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?這段話有什么深刻的含義？,討論,種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 種樹人不用來了，因?yàn)檫@些樹的根扎得很深，能不斷地從土壤中吸取水份，不用別人的澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)暴，茁壯地生長起來。 我悟出的道理是：育人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，克服依賴性，

8、才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)著。,圖解結(jié)構(gòu),全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。第三段（第1516自然段）：桃花心木茁壯成長。,概括主題,課文寫一個種樹人讓樹木學(xué)會自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借種樹喻育人，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對人成長的重要意義。,寫法點(diǎn)撥,課文以“桃花心木”為題，不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長，來比喻人的成長。 桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機(jī)；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強(qiáng)、有所作為的人。樹似人，人如樹，樹與人的形象疊印在一起，以此體會到文章在表達(dá)上借物喻人的方法。,拓展提升,1.作者林清玄只是在寫桃花心木這種植物嗎？ 2.我們以前學(xué)過哪些借物寓人的文章？ 3.有感情地朗讀課文，體會這種寫法，并背誦自己喜歡的部分。,假如你是一棵桃花心木， 你會對種樹人說些什么？,你們會說什么,心靈感悟,寫出下列詞語的近義詞,偶爾,基業(yè),汲水,依賴,特別,模仿,優(yōu)雅,枯萎,偶然,基礎(chǔ),特殊,優(yōu)美,吸水,依靠,仿照,干枯,隨堂練習(xí),寫出下列詞語的反義詞,相信,高大,巨大,特