1、,3 桂花雨,RJ五年級上冊,琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江人。曾任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。主要著作有永是有情人水是故鄉(xiāng)甜桂花雨細(xì)雨燈花落讀書與生活母親的金手表。,桂花：是中國木犀屬眾多樹木的習(xí)稱，代表物種木犀，又名巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木。最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。,同學(xué)們，你們知道關(guān)于桂花的知識嗎？,金桂,銀桂,丹桂,月桂,梅花：小喬木，稀灌木；樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。梅花原產(chǎn)中國南方，已有三千多年的栽培歷史。,梅花,玉蘭：別名白玉蘭、玉蘭花，木蘭科玉蘭亞屬，落葉喬木。 原產(chǎn)于中國中部各省，現(xiàn)北京及黃河流域以南均有栽培。,

2、玉蘭花,桂花 木蘭花 籮筐 臺風(fēng) 糕餅 至少 完整 杭州 茶葉,會認(rèn)字,桂花 木蘭花 籮筐 臺風(fēng) 糕餅 至少 完整 杭州 茶葉,lu,hn,lu,hn,我會讀,籮,杭,會寫字,蘭,婆,糕,餅,籮,浸,茶,纏,懂,撿,多音字,1.今天周末，媽媽給我做了豐盛（ ）的飯菜。 2.值日生幫著食堂阿姨給我們盛飯 （ ）。,盛,shn （盛開）（豐盛） chn （盛滿） (盛飯）,chn,shn,臺風(fēng) 糕餅 至少 完整,連一連。,糕點和餅的合稱。 表示最小的限度。 沒有殘缺或損壞。 指中心持續(xù)風(fēng)速在12級 至13級的熱帶氣旋。,詞語解釋,臺風(fēng)-,颶風(fēng),糕餅-,糕點,至少-,最少,完整-,整個,至少-,至多

3、,完整-,殘缺,仔細(xì)-,馬虎,欣賞-,討厭,近義詞,反義詞,近義詞辨析,1.你（ ）把寒假作業(yè)做完,才能外出旅游。 2.用（ ）的時間做最多的工作，這就是效率。,至少,最少,詞語積累,描寫梅花的詞語： 不畏嚴(yán)寒 樸實無華 明霜傲雪 嬌而不艷 錚錚傲骨 賽雪欺霜 冷艷清絕 幽香濃烈,聽寫詞語,我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！,1.課文是從哪幾個方面來介紹桂花的？,樹笨笨的 花小小的 香氣迷人,初讀感知,2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文描述我想起了在故鄉(xiāng)童年時代的_，表達(dá)作者最家鄉(xiāng)那搖落的_。,桂花雨的思念,搖桂花的樂趣,段落劃分,第一部分（1-2）：寫作者在眾多花中最喜歡桂花

4、，喜歡他那迷人的香氣。 第二部分（3-6）：主要回憶了作者童年時代“搖桂花”的事情，流露出桂花給作者帶來的無限歡樂。 第三部分（7-8）：主要寫作者離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，心里卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。,默讀課文，本文是怎樣開頭引入桂花雨的？,課文解讀,中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。,總起全文,意思是： 開的繁茂，盛大,父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。,近義詞：比比劃劃,作者不喜歡我們覺得很熟悉的花，這為后面做鋪墊。,我喜歡的是桂花。,這句話直抒胸臆，起到_的作用。,喜桂花,承上啟下,桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那

5、樣有姿態(tài)。,這句話運用了_的手法，描述了桂樹的_。,擬人和對比,形態(tài),擬人：將桂樹描述成笨笨的，語氣親昵。,不開花時，只見到滿樹葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。,對比：將桂花開花與不開花的樣子比較一下描述出來。,春風(fēng)是那樣纏綿，讓人神清氣爽；而夏天的風(fēng)，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。,請同學(xué)們想想這個句子的特點，仿寫一個。,可是桂花的香氣，太迷人了。,近義詞：醉人,這幾句話運用了_的手法，說出了作者喜歡桂花的原因。,擬人和對比,母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，”他們兩家糕餅做得多。,送桂花：突

6、出了母親的善良，大方，與人分享的品質(zhì)。,意思是：糕點,桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。,夸張：突出了桂花的香氣。,桂花香,桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。,解釋為什么要搖桂花，為后文做鋪墊。,搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”,這句話運用了_的手法，說出了搖桂花的場景。,比喻,搖桂花,桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。,

7、桂花的作用：泡茶、做糕餅、帶來香氣。,意思是：在里面,可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?其實桂花都是一個香味，為什么母親卻要這么說呢？,那是因為母親想念的是家鄉(xiāng)！,于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。,以回憶桂花雨作結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題。,總結(jié)全文,思考：這樣結(jié)尾有什么好處？,愛桂花 香飄十里,思鄉(xiāng)情桂花雨,桂花雨,板書設(shè)計,搖桂花 落花下雨,憶桂花 回到故里,學(xué)習(xí)運用寄情于事的手法,【寄情于事】“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。”這句話告訴我們作者的思鄉(xiāng)情懷像桂花的香氣一樣揮之不去，“搖桂花”和

8、“桂花雨”充分地表現(xiàn)出作者的思鄉(xiāng)之情。 。,寫作手法,【舉例】微風(fēng)吹來，葉子輕輕地擺動著，發(fā)出沙沙的響聲，像在向我點頭微笑，又像無數(shù)姑娘在翩翩起舞。面對這蒼翠的竹林，我沉浸在無比的歡樂中。,拓展延伸,桂花的功效 桂花有濃郁的花香味，能夠舒緩緊張的情緒，有醒腦提神的作用。桂花所特有的芳香氣味，可以消除口中的異味，有清除口臭的功效。桂花有溫胃，暖胃的功效。,1.看拼音，寫詞語。,課堂練習(xí),ln hu p po go din （ ） （ ） （ ）,蘭花,婆婆,糕點,2. 關(guān)聯(lián)詞填空。,（ ）讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味（ ）差多了。,就,如果,3.仿寫句子。,我喜歡的（

9、）桂花。桂花樹的樣子笨笨的，（ ）梅樹那樣有姿態(tài)。,是,不像,我喜歡的是讀書。讀書有些許的枯燥，不像踢球那樣有意思。,朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。,朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快的語調(diào)和贊美的語氣來讀，要體現(xiàn)出對桂花的贊美來，聲音清脆歡快但是語速不要過快，也要讀出對家鄉(xiāng)的思念之情 。,課后習(xí)題參考答案,參考答案：愛桂花 搖桂花 憶桂花,讀下面的句子，體會其中蘊(yùn)含的感情。,桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”,參考答案： 回憶桂花的香氣，體會思鄉(xiāng)的情結(jié)。,聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。,每回我寫到我的父母、家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。.我常常想，我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢? 選自琦君的 煙愁