1、17.觸摸春天,暢 磕 弧 翔 權(quán) 繽 裊 徑 絆 瞬,生字學習,chng h qun nio bn,磕頭 飛翔 繽紛 捷徑 瞬間,k xing bng jng shn,順暢 弧線 權(quán)利 裊裊 絆腳,悄然qio 劃過hu 曲線q,看誰讀音最準確,盲童 小徑 穿梭 流暢 引導(dǎo) 合攏 抓住 撲騰 張開 述說 飛翔 權(quán)利 瞬間 弧線 劃過 花繁葉茂 多姿多彩 清香裊裊 磕磕絆絆 繽紛世界 極其準確,自由地、美美地讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題： （1）課文講了一件什么事？ （2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？ （3）安靜是個怎樣的女孩？,這篇課文給我們講述了一個怎樣的感人故事？,整體感知

2、,課文主要講了：(安靜)在（ 觸摸春天 ） 的過程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）這個道理。,仔細品讀課文3、4自然段，用筆畫一畫讓你感到不可思議的句子。,這真是一個奇跡！,合作學習，勾畫奇跡,邊讀邊想，用筆勾畫出安靜攏住蝴蝶創(chuàng)造奇跡的句子。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,細讀品味 感悟奇跡,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜在花叢中穿梭。她走得很 流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。,穿梭,磕磕絆絆,

3、流暢,細讀品味 感悟奇跡,她慢慢地伸出雙手，在花香的 引導(dǎo)下，極其準確地伸向一朵沾著 露珠的月季花。,細讀品味 感悟奇跡,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,細讀品味 感悟奇跡,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個個奇跡呢？,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了

4、。,這神奇的靈性就是安靜對花的愛，對大自然的愛，對春天的愛，對生命的熱愛 。,許久，蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時，安靜在想些什么呢？,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛 走了，安靜仰起頭來張望。,熱愛生命,弧線可不是曲線哦,弧線,曲線,閱讀最后一個自然段，想想： 安靜告訴了我一個什么道理？,誰都有生活的權(quán)利，誰 都可以創(chuàng)造一個屬于自己的 繽紛世界。,安靜告訴了我：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。無論你是否身體殘缺，只要通過自己的努力，就一定能創(chuàng)造奇跡。,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)一個屬于自己的繽紛世界。,答：我的理解是：每一個人都有生活的權(quán)利，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編織出一個屬于自己的繽紛世界。比如殘疾人運動會，身殘志堅的海倫凱勒、張海迪等等他們用自己的毅力樂觀面對生活，值得我們學習,安靜是個怎樣的女孩？,安靜是個怎樣的女孩？,善良、