1、R四年級(jí)下冊(cè),語文園地三,我的發(fā)現(xiàn),、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 、科學(xué)學(xué)經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。,第 一 組,第一組的第二句，加上“終于”則體現(xiàn)了科學(xué)家的研究是付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了漫長的時(shí)間，研究成果的來之不易；也體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。,如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。 如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。,第 二 組,第二組的第二句加上了“根本”則更說明了海龜?shù)臑?zāi)難，完全是由于“我們”違背了自然規(guī)律而造成的，否則，海龜本來是不會(huì)受到傷害的。,、令人難以相信的是，它們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。 、令人難以相

2、信的是，它們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。,第 三 組,第三組的第二句加了“居然”, “居然”有意想不到的意思.加 上“居然”是對(duì)前面“令人難 以相信”程度的加深和強(qiáng)調(diào).,日積月累,清明前后，種瓜點(diǎn)豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道。明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。,農(nóng)業(yè)氣象諺語是勞動(dòng)人民在長期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中總結(jié)歸納出來的，能夠預(yù)示未來天氣變化的經(jīng)驗(yàn)性短語，多以簡(jiǎn)練通俗的歌謠或韻文形式流傳于民間，往往具有地區(qū)和季節(jié)的局限性。,這是一句農(nóng)時(shí)諺語。告訴人們清明時(shí)節(jié)前后是播種的季節(jié)。,清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

3、,這是一句氣象諺語。告訴人們?nèi)绻谠绯靠吹讲噬脑?，說明天氣不好，不要出門；如果在晚上看到彩色的云，說明天氣晴朗，可以行千里而無憂。,朝霞不出門，晚霞行千里。,這是一句氣象諺語。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~鱗形狀時(shí)，不必?fù)?dān)心曬得谷物會(huì)遇到風(fēng)雨。,天上魚鱗斑，曬谷不用翻。,雞宿遲，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,這是一句氣象諺語。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不停地叫喚，說明風(fēng)雨就要來了。,螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。,這是一句氣象諺語。告訴人們?nèi)绻匆娢浵佋诿β档匕峒遥邚穆飞吓肋^，則預(yù)示著大雨要來到。,春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。,這是一句氣象諺語。告訴人們春天見霧預(yù)示有風(fēng)；夏天見霧預(yù)示晴天；秋天

4、見霧預(yù)示陰天；冬天見霧預(yù)示降雪。,諺語：流傳很廣的民間口頭語言的精華。 農(nóng)時(shí)： 人不虧地皮，地不虧肚皮 。 春施千擔(dān)肥，秋收萬擔(dān)糧。 夜星滿，大晴天 。 春肥滿框，秋收滿倉。 春雨貴如油，多下農(nóng)民愁。 氣象： 久雨聞鳥鳴，不久即雨停。 鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。 喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào) 。 晴天不見山下雨三五天。 四周天不亮，必定有風(fēng)浪。 說一說： 你還知道哪些諺語呢？,課外積累的農(nóng)時(shí)、氣象諺語,一分肥，一分糧；十分肥，糧滿倉。 六月不熱，五谷不結(jié)。 稻老要養(yǎng)，麥老要搶。 立春到，施肥料。 大霧不過三，過三陰雨天。 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。 喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。,口語交際,大自然的啟

5、示,交際內(nèi)容,本次口語交際是要求我們把自己搜集到的有關(guān)大自然給人類啟示的資料，自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或者自己從動(dòng)植物身上得到的啟示，用自己的話表達(dá)出來，和同學(xué)交流。,張濤：我來說說我搜集到的資料。五彩的蝴蝶翅膀會(huì)變色?？茖W(xué)家將對(duì)蝴蝶色彩的研究運(yùn)用到軍事防御上。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，提出在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。,李夢(mèng)：我來說一下我從動(dòng)物身上得到的啟示。我觀察的是螞蟻搬運(yùn)食物。我把一小塊面包放在螞蟻窩旁。一只螞蟻發(fā)

6、現(xiàn)了以后，馬上爬回巢里，一會(huì)兒就來了一大群螞蟻。它們齊心協(xié)力，一小會(huì)兒就把面包弄碎了，然后搬回巢里。由此我明白了一個(gè)道理：我們?nèi)祟愐惨裎浵佉粯訄F(tuán)結(jié)合作，這樣任何困難都難不倒我們。,習(xí)作內(nèi)容,本次習(xí)作要求結(jié)合口語交際寫一寫自己在綜合實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫出來。,思路,蜘蛛的秘密,開頭：放螞蚱 觀察吃食,中間：發(fā)現(xiàn)空殼 找到原因,結(jié)尾：得到啟示 明白道理,按照事情發(fā)展的順序安排材料。,蜘蛛的秘密 一天清晨，我在小區(qū)大門后面的墻角發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。,簡(jiǎn)單交代事情的起因。,佳作欣賞,不一會(huì)兒，從墻縫里爬出一只大蜘蛛。它很快就發(fā)現(xiàn)了螞蚱?？?/p>

7、是它并不急著吃到嘴的美餐，只是吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。,對(duì)蜘蛛動(dòng)作的描寫很細(xì)致。小作者心理活動(dòng)的刻畫很生動(dòng)。,第二天，我發(fā)現(xiàn)小螞蚱還在網(wǎng)上。走近了仔細(xì)一看，原來只是一只空殼。我非常奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？后來我翻閱了很多資料，終于在十萬個(gè)為什么里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，會(huì)先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織。這樣昆蟲死亡以后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。但是昆蟲的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。,自己動(dòng)手查閱資料找到答案，看來小作者是個(gè)很有心的孩子。,這次意外的發(fā)現(xiàn)不僅讓我了解了蜘蛛吃食的奧秘，也使我明白了一個(gè)道理：只要你留心，生活處處皆學(xué)問?？此破椒驳拇笞匀唬瑢?shí)際上有著無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。,點(diǎn)明中心，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。,總評(píng)： 這篇習(xí)作的小作者觀察的現(xiàn)象很