1、小班家長(zhǎng)期末匯報(bào)會(huì),-讓愛(ài)伴隨孩子成長(zhǎng),溝通從心開(kāi)始,1,尊敬的各位家長(zhǎng)： 您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步我們又圓滿(mǎn)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。 本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。,2,一教師格言 二幼兒能力發(fā)展 三班級(jí)工作總結(jié) 三教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 四本學(xué)期活動(dòng)重點(diǎn) 五、體

2、驗(yàn)式主題活動(dòng)重溫 六幼兒發(fā)展匯報(bào)展示 七溫馨提示,匯報(bào)會(huì)流程,3,一、教師格言 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子， 他們的成長(zhǎng)是 我最大的快樂(lè)！,4,二、幼兒能力發(fā)展,5,現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查：語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:吳曉、詩(shī)鈺、文芊自理能力較強(qiáng)的有: 蘭星語(yǔ)兒、勝峰喜歡唱歌跳舞的孩子有: 肴霏、凌穎、安其兒、欣言、宇晟、鈺書(shū)美術(shù)方面發(fā)展得教好的有: 林烔、茂生、怡星喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有: 凱銘、嘉義、鐘楷、佳靜、加杭、浩杰、子陽(yáng)各方面都發(fā)展得較好的孩子有：詩(shī)鈺、吳曉、勝峰、文

3、芊孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。,6,三、工作活動(dòng)總結(jié),現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作內(nèi)容做個(gè)總結(jié)： 1、幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程。比如：先從原則根據(jù)學(xué)期工作制定的園務(wù)工作計(jì)劃年段長(zhǎng)計(jì)劃本班幼兒孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面情況再制定班級(jí)計(jì)劃及課程。（逐層滲透，層層落實(shí)） 首先是大的教學(xué)規(guī)劃：在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書(shū)寫(xiě)周計(jì)劃，都張貼在門(mén)口的家園共育欄里面。 2、在這次期末評(píng)估中，我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，

4、例如：孩子安全意識(shí)、教學(xué)效果（識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌英語(yǔ)知識(shí)）、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、翻閱書(shū)本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等）、對(duì)于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問(wèn)題。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我班的孩子回答的非常積極。,7,四、教學(xué)活動(dòng)總結(jié),本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒

5、：1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。,8,四、教學(xué)活動(dòng)總結(jié),我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)

6、、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。,9,五、本學(xué)期工作重點(diǎn),（二）特色課程 滑指方法閱讀：就是手口一致點(diǎn)讀培養(yǎng)。 相應(yīng)課程快樂(lè)閱讀：喜歡欣賞文學(xué)作品，能感受不同類(lèi)型文學(xué)作品的特點(diǎn)，有欣賞美、感受美的能力。擴(kuò)大文字、圖書(shū)的閱讀面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的說(shuō)話(huà)，能理解別人的說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，并能用較連貫、較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。通過(guò)營(yíng)造

7、濃濃的書(shū)香環(huán)境，為幼兒提供閱讀條件，鼓勵(lì)親子閱讀等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)如：陳設(shè)班級(jí)圖書(shū)角、圖書(shū)漂流、故事媽媽、園長(zhǎng)媽媽講故事等。 繪本數(shù)學(xué)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。 快樂(lè)英語(yǔ)：在英語(yǔ)教學(xué)上，我們還極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,英語(yǔ)單詞量能力方面都有

8、了很大的提高。 國(guó)學(xué)：本班國(guó)學(xué)教育經(jīng)典為三字經(jīng)。通過(guò)多種形式解讀三字經(jīng)，在幼兒園一日活動(dòng)中踐行三字經(jīng)，讓幼兒在潛移默化中，逐步理解三字經(jīng)中圣賢的教誨，將教育于生活相融合，讓經(jīng)典浸潤(rùn)幼兒幼小的心靈，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。,10,禮儀教育：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！庇變浩谡幵趥€(gè)性及品性形成發(fā)展的重要時(shí)期，在人格形成方面具有極大的可塑性，對(duì)幼兒實(shí)施文明禮貌教育是發(fā)展幼兒社會(huì)性行為的重要內(nèi)容、其意義深遠(yuǎn)。 那我們應(yīng)該從那些方面培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為習(xí)慣呢？我覺(jué)得：首先，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。古人曰：贈(zèng)人一言，重如珠玉，傷人一言，重于劍戟?？梢?jiàn)語(yǔ)言文明的重要性

9、。 其二：就是要讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作，因?yàn)槎Y貌動(dòng)作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對(duì)別人的尊敬。 其三，教育幼兒要有禮讓精神，遇事要先想到別人，先人后己的思想。 冰凍三尺，非一日之寒，要想對(duì)幼兒的文明禮儀教育形成良好行為習(xí)慣，并不是一朝一夕的事，只要抱著滴水穿石的態(tài)度，從一點(diǎn)一滴、一招一式的地方抓起，運(yùn)用多種辦法、多種形式、生動(dòng)活潑地對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育和行為訓(xùn)練，我相信：一分耕耘，一分收獲，一定會(huì)在成功的喜悅中享受甘甜。 本學(xué)期我們開(kāi)展了爭(zhēng)做“小小文明人”把經(jīng)典故事變成孩子易懂的情景小故事，幫助幼兒理解國(guó)學(xué)，從小培養(yǎng)孩子良好的道德行為。,11,魔法識(shí)字這本書(shū)主要是按照先識(shí)字后讀書(shū)與先讀書(shū)后識(shí)字兩種

10、途徑依據(jù)幼兒年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，魔法玩字倡導(dǎo)的是：“字就能像自然學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)那樣，在沒(méi)有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認(rèn)漢字，從而便掌握很多生字，同時(shí)也具備了初步的閱讀能力。兒歌和識(shí)字教了30個(gè)字,還有10首魔法兒歌,幼兒識(shí)字、兒歌都掌握得較好,只是由于魔法識(shí)字的字都是形近字，所以孩子在字的辨識(shí)上有點(diǎn)難度，容易混淆,這就需要家長(zhǎng)們配合我們，在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，加深印象。,12,下學(xué)期教學(xué)通告： 1、基礎(chǔ)教學(xué)：語(yǔ)言、計(jì)算、藝術(shù)（歌唱、美術(shù)）、社會(huì)、健康、科學(xué)、禮儀、安全。 2、特色教學(xué)： a、蒲公英藝術(shù)團(tuán)（舞蹈、美術(shù)） b、陽(yáng)光體育武術(shù)（我們

11、幼兒園是實(shí)小集團(tuán)實(shí)驗(yàn)基地對(duì)接優(yōu)秀苗子擇優(yōu)入校。 c、美勞DIY、陶藝、珠心算（全國(guó)福建區(qū)實(shí)驗(yàn)基地）、口才、語(yǔ)言魔法識(shí)字 d、體驗(yàn)主題課程：把我們孩子推向與世界接軌，成為有“好身體、好習(xí)慣、好腦瓜”培養(yǎng)全球視野的小公民。 我們將在本學(xué)期原有的特色課程上增設(shè)全腦課程、直印識(shí)字。 全腦課程：通過(guò)識(shí)字、繪圖、圖形識(shí)別、數(shù)學(xué)運(yùn)算等多種方式，培養(yǎng)孩子的形象思維、邏輯思維以及注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)全腦潛能，促使孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，提高孩子綜合素質(zhì)和人格完善。 直印認(rèn)字：直映認(rèn)字把每個(gè)漢字變成一幅幅“字圖”，字像圖

12、，圖像字，學(xué)習(xí)者看見(jiàn)字就看見(jiàn)了圖，看見(jiàn)圖就看見(jiàn)了字。每個(gè)字的音、形、義都融在“字圖”中。每學(xué)64個(gè)漢字配1-2 則對(duì)應(yīng)故事，便于孩子通過(guò)閱讀及時(shí)鞏固生字。通過(guò)孩子手指畫(huà)字的方法畫(huà)字1500個(gè)，重在掌握字的筆順，兩者結(jié)合，57歲的孩子三個(gè)月就能掌握1500個(gè)常用字的書(shū)寫(xiě)，并為孩子們寫(xiě)出端莊秀麗的一手好字打下基礎(chǔ)。,13,六、體驗(yàn)式主題活動(dòng)重溫1,我們開(kāi)展了以節(jié)日為主線，生活為基礎(chǔ)的多種形式主題活動(dòng)。 1、開(kāi)展了以“大手牽小手,向著秋天出發(fā)”親子秋游活動(dòng) 目的是讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)秋天的美景，感受人與自然的和諧。在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更

13、緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展 2、自理能力大比拼 通過(guò)比賽提高幼兒自我服務(wù)及動(dòng)手能力，引導(dǎo)幼兒懂得自己事情自己做。 3、元旦迎新年家長(zhǎng)開(kāi)放日 舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)特色教育現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。既培養(yǎng)了親子感情，又能讓孩子們感受了中國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，還可以鍛煉了孩子的動(dòng)手能力和想象力，為孩子留下幸福的童年記憶 4、安全教育活動(dòng)消防演習(xí) 1、讓幼兒通過(guò)觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。 2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛(ài)惜自己的生命。 3、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識(shí)。 4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、

14、觀察能力和判斷分析能力。,14,六、體驗(yàn)式主題活動(dòng)重溫2,結(jié)合中西方的各類(lèi)節(jié)日開(kāi)展豐富的節(jié)日主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中真實(shí)的感受中西方文化，體驗(yàn)節(jié)日的意義。 一、感恩節(jié)感恩你我，真情成長(zhǎng) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 二、我們開(kāi)展了“快樂(lè)圣誕節(jié)”活動(dòng)。 1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。 2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)

15、日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同,15,幼兒發(fā)展匯報(bào)展示 1、五大領(lǐng)域： 兒歌、歌表演、英語(yǔ)、 2、手指游戲,16,七、寒期的相關(guān)事項(xiàng)安排,17,寒假將至，小朋友們會(huì)有一個(gè)月的時(shí)間在家中渡過(guò)，在這里我們與家長(zhǎng)交流在寒假幼兒可以安排的相關(guān)活動(dòng)與注意點(diǎn)： 1、每天安排半個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天為小朋友們讀一個(gè)故事，聽(tīng)請(qǐng)小朋友們的安排做個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，與小朋友們共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 2、每天安排小朋友們參加半個(gè)小時(shí)的煅煉活動(dòng)，可以讓小朋友們拍球也可以讓小朋友跳繩，并保證每天曬十分鐘左右的太陽(yáng)，確保幼兒在體能方面獲得發(fā)展。,18,3、每?jī)商彀才乓淮涡∨笥褌儺?huà)畫(huà)的時(shí)間，可上百度搜索：幼兒園小班美術(shù)不要太多，但要求小朋友們要認(rèn)真，對(duì)小朋友的作品要盡量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上提出點(diǎn)建議，慢慢提升，不要一次性提很多要求。 4、在家中嚴(yán)格控制幼兒看電視時(shí)間和玩電腦時(shí)間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)兩次，并盡量多帶小朋友開(kāi)展其他的活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒的眼界。 以上活動(dòng)只是班級(jí)為家長(zhǎng)們提供的參考，家長(zhǎng)們也可能根據(jù)小朋友們的具體情況進(jìn)行調(diào)整。,19,總之，幼兒成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個(gè)領(lǐng)域都能獲得全面的