1、七年級歷史下第三單元,復習課件,第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機7年級下冊 第15課 明朝君權的加強,考點：明初加強專制統(tǒng)治的主要措施 七下P8891 能力要求：識記 一、明太祖加強君權的措施 1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京，稱帝，建立明朝，他就是明太祖。 2、明太祖加強君權措施：政治上：在地方，廢除行中書省，設直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分管朝政，直接對皇帝負責。設立特務機構錦衣衛(wèi)，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。在思想文化上，改革科舉制度，實行八股取士。規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內命題，考生

2、只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體，必須分成八個部分，成為“八股文”。,明末清初著名思想家顧炎武說：“八股文的毀滅文化，等于秦始皇的焚書；八股文的敗壞人才，卻比秦始皇在咸陽郊外的坑儒還厲害！” 請回答： （1）材料中顧炎武描述秦始皇的所為是什么？ 答：焚書坑儒 （2）通過閱讀上述材料，結合有關史實，談談你對八股取士的看法。 答：明朝實行八股取士，嚴格限定考試的格式和范圍，并規(guī)定應考者不的得發(fā)表個人見解。因此許多讀書人不講求實際學問，只埋頭攻讀經(jīng)書。考中做官的，很多成為皇帝的忠實奴仆。,【】材料一 唐太宗時候，考進士科的人數(shù)比其他科多，錄取比較嚴格。不少人從少年考到白頭仍然未

3、中進士。后來有詩說；“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！碧铺谠诮鸬疃碎T見新科進士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾彀中矣?！保?，是使勁張弓。彀中，指箭能射及的范圍。比喻受人籠絡、由人控制） 材料二 明朝考中舉人的很多人，都是沒有真才實學的迂腐儒生。明清之際著名思想家顧炎武沉痛地說：“八股之害，等于焚書！而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者”回答：同時對科舉制度的評價，為什么人們對隋唐時期的科舉取士褒揚，而對明清時期的科舉取士貶斥？為什么人們對明朝科舉取士極力詆毀？ 答：明清兩朝實行八股取士，嚴格限定考試的格式（八股文）和范圍（四書五經(jīng)），并規(guī)定應考者不能有個人見解。因此許多讀書人為了中試，只

4、顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股文，不講求實際學問，完全脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)實際能力?？贾凶龉俸?，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。所以人們詆毀明朝的八股取士。,比較隋唐與明清時期科舉取士和不同，想想它發(fā)生了什么變化，為什么會有這些變化。 隋唐時期創(chuàng)立并逐步完善科舉制度?？婆e制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官標準的原則?？婆e考試中常設和主要科目有明經(jīng)和進士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文?？荚娰x。策問以解決社會實際問題為目的，考察治理政事的能力。明清時期，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內命題，應考者不能自由發(fā)揮。答題必須按照八個連續(xù)的部分進行，不

5、得違背。這種考試完全脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)實際能力。 明清統(tǒng)治者實行“八股取士是鞏固獨裁統(tǒng)治的手段，是統(tǒng)治者加強封建專制的需要。,二、靖難之役和遷都北京 1、北平的燕王朱棣，打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，史稱“靖難之役”。朱棣稱帝，他就是明成祖 2、明成祖加強君權的統(tǒng)治：1421年遷都北京，加強中央對北方的控制。進一步強化君權，繼續(xù)執(zhí)行削藩政策。增設特務機構東廠，加強對臣民的監(jiān)視和偵查。廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制強化的一種表現(xiàn)。 明朝前期從哪些方面加強了君主的權力？ 答：政治方面：中央廢除丞相和中書省，以六部處理朝廷事務；地方廢除行中書省，設立三司；設立廠衛(wèi)等特務機構，對臣民進行監(jiān)

6、視；遷都北京，加強中央對北方的控制；執(zhí)行削藩政策。文化方面：八股取士。,【】閱讀下列材料 罷丞相不設，析中書省改歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學士久備顧問。帝方自操威柄，學士鮮所參決。 職官志 請回答： 這是哪個朝代的官制變化?文中“帝”指誰? 明朝。朱元璋。 (2)“六部”指的是?他們對誰負責? 吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部?；实?。 材料中“帝自操威柄”是什么意思? 全國軍政大權；完全集于皇帝一身； 上述史料所說的機構變化起了什么作用? 加強了封建專制主義中央集權制度。,選擇題 【】人們常用“一人之下，萬人之上”來形容宰相的地位。我國古代宰相制度廢除于 A.秦朝 B.

7、漢朝 C.唐朝 D.明朝 參考答案08泰州中考第5題 【】歷史影視作品是對歷史進行的藝術加工，但必須尊重歷史事實。下列情節(jié)與歷史事實不相符的是 A.秦始皇命大將蒙恬北擊匈奴，后來又讓他負責修筑萬里長城 B.漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議 C.唐朝在廣州.泉州等主要港口設市舶司，鼓勵商人用交子進行商品交易 D.明朝時錦衣衛(wèi)經(jīng)常向皇帝匯報臣民的一舉一動 參考答案08泰安中考第3題,【】丞相是皇帝的重要輔臣，廢除這一官職的朝代是 A隋朝 B唐朝 C明朝 D清朝 參考答案C 08重慶中考第3題 【】假如你生活在宋代，不可能看到的情景是 A.岳飛在郾城大敗金軍 B.供住宿的邸店很多 C.東

8、京城內的市民在“瓦子”里娛樂 D.許多讀書人在書房里鉆研八股文 參考答案D 08威海學業(yè)第7題,7年級 下冊 第16課 中外交往與沖突,考點：鄭和下西洋 七下P9395 能力要求：識記理解 考點：戚繼光抗倭 七下P96 能力要求：識記 一、鄭和下西洋 鄭和下西洋的條件有哪些？ 答：明初國力強盛，社會安定。鄭和擁有當時世界上最先進的船只和航海技術 船上有航海圖和羅盤針 1、目的：為加強與海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。 2、時間：14051433年，鄭和七下西洋。 3、到達地區(qū)：到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。 4、意義：鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠

9、航，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。,鄭和下西洋盛況,中西大航海家的聯(lián)系比較,思考：請比較一下鄭和下西洋和哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸有什么不同？ 鄭和下西洋是中國家庭和手工業(yè)相結合的自給自足的自然經(jīng)濟占主導地位的社會形態(tài)下進行的，自然經(jīng)濟帶有封閉性，其下西洋的主要目的是宣揚國威；哥倫布開辟新航路、發(fā)現(xiàn)新大陸是商品經(jīng)濟發(fā)展的推動，商品經(jīng)濟帶有開放型，目的是為了獲得財富。從這個角度看，兩人的航海之旅因此也產(chǎn)生了不同的影響，前者促進了中外之間的友好交流，而后者不僅加強了世界的聯(lián)系，更重要的還促進了資本主義的發(fā)展。,結合所學知識比較鄭和下西洋與新航路開辟在目的、性質、影響方面的差

10、異，試分析明清時我國遠洋航海事業(yè)與西方相比落后的原因。 答：目的與性質：鄭和下西洋是為了宣揚國威，加強與海外各國的聯(lián)系，擴大明朝的影響；西方遠航是為了開拓市場，謀取暴利，帶有資本主義掠奪的性質。 影響：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，比西方遠航早了近半個世紀，促進了與亞非各國的友好往來，加強了東西方經(jīng)濟文化的交流；新航路的開辟為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路，有利于歐洲資本主義的發(fā)展，對世界走向整體發(fā)展起了重要作用。 落后的原因：明清實行閉關政策，禁止海外貿易，航海業(yè)每況愈下；西方國家受資本原始積累所驅動，為進行海外掠奪，遠洋航海業(yè)蒸蒸日上。,二、戚繼光抗倭,1、元末明初，日本的武士、商人和海盜

11、經(jīng)常侵襲中國沿海地區(qū)，沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄?2、明朝中期，明政府派戚繼光抗擊倭寇的進攻（浙江臺州），戚繼光是我國著名的民族英雄。 戚繼光的抗倭斗爭為什么會取得勝利？ （1）這是正義的戰(zhàn)爭，符合人民的利益 （2）戚家軍紀律嚴明嚴明、作戰(zhàn)勇敢、戰(zhàn)斗力強 （3）人民群眾的大力支持。 （4）戚繼光杰出的指揮才能 （5）與當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)。,戚繼光有什么優(yōu)秀品質值得你學習？ 答：戚繼光能在國家危難之時立下遠大志向，挺身而出，時刻以國家和民族安危為己任，并非追求個人功名的高尚品質值得我們學習。 三、葡萄牙攫取在澳門的居住權 1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。直到1999年12月2

12、0日，澳門才回歸祖國懷抱。 【】閱讀下列材料 材料一：今之?？?，動計數(shù)萬，借托言倭奴，而其實出于日本者不過數(shù)千，其余皆中國之赤子無賴者入而附之耳。(明)胡憲宗籌海圖編 材料二：寇與商同是人，市通則寇轉而為商，市禁則商轉而為盜。 (明)謝杰虔臺倭纂 材料三：濱海細民，以海禁過嚴，生理(活)日促(艱難)，轉而從盜。 (明)趙文華 材料四：明穆宗、神宗時實行較開放靈活的政策，由于海禁開放，刺激了海上貿易的發(fā)展、私人海上貿易進入了一個新的階段，呈現(xiàn)出一片繁榮景象，所謂的“倭患”就煙消云散。 樊樹志國史概要,請回答： 結合課堂所學與上列材料，你認為“倭患”由哪些人構成?材料中認為倭寇中占主要地位的是什么

13、人? 倭患由一些日本的武士、商人和中國的一些奸商、生活困難的百姓勾結而成。材料中認為倭寇占主導地位的是中國沿海一些商人。 （2）材料中認為造成倭患嚴重的根源是什么? 材料中認為造成倭患嚴重的根源是明朝實行嚴厲的海禁政策，造成海上貿易受阻，一些商人和百姓失去生財之道。 （3）結合所學知識，你認為根除倭患的原因有哪些? 根除倭患原因有以下兩方面：一是戚繼光等人的武力清剿，蕩平了倭寇的勢力，使倭寇難以繼續(xù)作惡；二是明朝后期實行較開放靈活的政策，刺激了海上貿易的發(fā)展，使沿海的商人和百姓能從正常的貿易中獲取利益，無須再冒險搶劫。,選擇題 【】15世紀上半期，鄭和率領船隊七下西洋。鄭和船隊最遠到達的地區(qū)是

14、 馬六甲海峽 紅海沿岸 印度半島 非洲東海岸 A B C D 參考答案C08重慶畢業(yè)第3題 【】鄭和下西洋時所攜帶物品中深受當?shù)貧g迎的是（） A甘薯 B瓷器 C玉米 D馬鈴薯 參考答案B 08安徽中考第2題 【】宋代市民日常生活豐富多彩，生活在宋代東京的普通市民，做不到 A去瓦舍勾欄欣賞各種表演 B偶爾去吃一碗宋嫂魚羹 C和朋友們一起玩蹴鞠 D跟隨鄭和船隊一起到西洋游歷 參考答案D08佛山中考第4題,【】下列歷史人物為中國古代四大發(fā)明或成為東西方文化交流作出重大貢獻的有（ ） A B. C. D. 參考答案C 08黃岡中考第3題 【】某導演想拍一部有關唐朝對外友好往來的電視專題片；他選取的下列

15、素材中與唐朝無關的是 A.鑒真東渡B.玄奘西游C.遣唐使來中國學習D.鄭和下西洋 參考答案D 08威海學業(yè)第6題 【】海上遠航，延伸了人類的足跡，拓展了人類的視野，促進了人類的發(fā)展?；卮?6題。 5鄭和是我國古代偉大的航海家，他的足跡最遠到達（ ） A菲律賓群島B波斯灣沿岸C印度半島D非洲東海岸和紅海沿岸 參考答案D 08陜西中考第5題,（2008湖北黃岡）3下列歷史人物為中國古代四大發(fā)明或成為東西方文化交流作出重大貢獻的有：C A B C D （2008山東濟寧市）19.與下圖相關的歷史事件是：D,A.甘英出使大秦 B.張賽通西域 C.戚繼光抗擊倭寇 D.鄭和下西洋 (2008重慶卷2)315世紀上半期，鄭和率領船隊七下西洋。鄭和船隊最遠到達的地區(qū)是：C 馬六甲海峽 紅海沿岸 印度半島 非洲東海岸 A B C D 7年級下冊第16課 08玉林中考 材料解析題 第12題,觀察下列圖片： 圖一 圖二圖三 請回答： （1） 圖一.圖二中兩人的對外活動，反映了唐朝對外