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文檔簡(jiǎn)介

1、兩小兒辯日,選自列子湯問,文學(xué)常識(shí),本文選自列子 湯問。列子一書相傳是戰(zhàn)國時(shí)期鄭國人列御寇所撰。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。書中保存了不少優(yōu)美的寓言故事,如“愚公移山”、“杞人憂天”、“歧路亡羊”等。 列子屬于道家,孔子屬于儒家,而兩家是對(duì)立的學(xué)派,常?;ハ嘧I諷。列子寫這故事,是譏笑孔子的無知。,辯斗 盤盂 滄滄涼涼 探湯 孰 為 汝 多 知 乎,du,y,cng,tng,sh,zh,wi,自我檢測(cè),r,兩小兒辯日 孔子?xùn)|游見兩小兒辯斗問其故一兒曰我以日始出時(shí)去人近而日中時(shí)遠(yuǎn)也一兒以日初遠(yuǎn)而日中時(shí)近也一兒曰日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎一兒曰日初出滄滄涼涼及其日中如探

2、湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎孔子不能決也兩小兒笑曰孰為汝多知乎,兩小兒辯日 孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。 一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。 一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”,孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。 一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。 一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近

3、者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”,孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,( )問其故。 一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)( )遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘酰?)遠(yuǎn),而日中時(shí)( )近也。 一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為( )遠(yuǎn)者小而( )近者大乎?” 一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為( ) 近者熱而( )遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”,孔子,去人,出時(shí)去人,去人,去人,去人,去人,去人,思考討論:,1、兩小兒對(duì)太陽持有的不同觀點(diǎn)是什么?彼此的根據(jù)是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子。你同意誰的觀點(diǎn)? 2、文中最能表現(xiàn)爭(zhēng)辯的復(fù)雜

4、性的句子是哪句? 3、結(jié)合你的了解及文中他的“不能決也” ,你覺得孔子是什么樣的人?這句話也印證了論語中的哪句話? 4、學(xué)完本文后,你能分別從孔子和兩小兒的角度來談一談文章帶給你的啟示嗎?,觀點(diǎn) 依據(jù) 一兒: 一兒:,太陽晨近午遠(yuǎn),太陽晨遠(yuǎn)午近,視覺,觸覺,是視覺差誤、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體,放在比它大的物體群中顯得小,而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理,早晨的太陽,從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空,在這樣的比較下,此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起,廣闊無垠的天空是背襯,此時(shí)太陽顯得小了。,太陽,主要原因是早晨太陽斜射大地,中午太陽直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里,直射

5、比斜射熱量高。溫度的涼與熱,并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)與近。,1 、宇宙無限,知識(shí)無窮,學(xué)無止境,我們 要不斷學(xué)習(xí)。 2、認(rèn)識(shí)自然,探求客觀事理,要敢于獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑。 3、知之為知之,不知為不知,要誠實(shí)謙虛。 4、認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮,會(huì)有不同結(jié)論,要注意客觀科學(xué)地分析事情。,初試背誦,孔子( ) ,見兩小兒( ) 。問其( ) 。 一兒曰:“我以日始出時(shí)( ) ,而日中時(shí)( )也。” 一兒以( ) ,而日中時(shí)( ) 。 一兒曰:“日初出( ) ,及日中則( ) , 此不為( )而( )大乎?” 一兒曰:“日初出( ) ,及其日中如( ) , 此不為( )而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子( )也。 兩小兒笑曰:“孰為 ( )乎!”,再試背誦 孔子( ),見( )。問( )。 一兒曰:“我以( )去人近,而( )也?!?一兒以( ),而( )。

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