1、pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿,unit 5 do you like pears?,英教1134班 20號(hào),說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 效果預(yù)估,一、說(shuō)教材,英語(yǔ)課程以語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語(yǔ)總目標(biāo)貫穿整套教材，形成本套教材完整的課程體系基礎(chǔ) 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議（教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議，教材編寫(xiě)建議以及課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議）和附錄資料是在教材編寫(xiě)過(guò)程中進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)以及語(yǔ)言素材選擇的重要參考依據(jù)。,二、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容,一、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)4個(gè)有關(guān)水果的單詞: apple, banana , straw

2、berry , grapes和句型do you like ?回答yes ,i do/ no , i dont.,2技能目標(biāo),(1) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀apple, bananas , strawberry , grapes. (2) 會(huì)唱lets sing中的歌曲. (3)能運(yùn)用句型詢問(wèn)他人對(duì)某種水果是否喜歡,3情感目標(biāo) 通過(guò)演唱lets sing 中的歌曲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并滲透科學(xué)飲食的教育,讓學(xué)生多吃蘋(píng)果,有益健康.,4.文化意識(shí)目標(biāo),新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,5.學(xué)習(xí)策略,為了突破教材重點(diǎn)，本課時(shí)我主要采取以下

3、策略：圍繞教材-深入教材-拋開(kāi)教材，通過(guò)實(shí)物讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)單詞，通過(guò)卡片讓學(xué)生鞏固單詞，通過(guò)圖畫(huà)為主設(shè)置情景，領(lǐng)會(huì)對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用句子，do you like ? yes ,i do .no, i dont.讓學(xué)生積極討論，和、實(shí)踐。,二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),【教學(xué)重點(diǎn)】掌握認(rèn)讀新詞：apple , strawberry , bananas grapes,及do you like 的表達(dá),【教學(xué)難點(diǎn)】,strawberry的讀音。名詞復(fù)數(shù)形式及句型在實(shí)際情景中的運(yùn)用,三、說(shuō)教法學(xué)法,教法設(shè)計(jì)： 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為了突出本課時(shí)的重難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等

4、心理特點(diǎn)，我采取了激趣法，任務(wù)型教學(xué)模式為主，整堂課的教學(xué)都以生動(dòng)活潑的方法進(jìn)行，無(wú)論在哪個(gè)方面，都是以學(xué)生為主，在單詞呈現(xiàn)上，利用了tpr讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。本節(jié)課我主要運(yùn)用任務(wù)法，交際法和游戲法。,學(xué)法指導(dǎo)：,依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生情感。采用“看圖猜物”導(dǎo)入本節(jié)課所學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)的欲望，更有外教示范發(fā)音，讓學(xué)生跟讀,更好地確保了孩子的口語(yǔ)水平. 本課lets sing環(huán)節(jié)通過(guò)教唱歌曲,既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了本課生詞apple,又滲透了科學(xué)飲食的教育,讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”.從中培養(yǎng)學(xué)生合作溝通和解決問(wèn)題的能力。,教學(xué)手段：,依據(jù)英語(yǔ)教育的直觀性，趣

5、味性和實(shí)踐性原則，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，主要利用cai課件來(lái)輔助教學(xué),四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,step 2 : 熱身激趣，導(dǎo)入新知 先放sin sing sing 那首歌熱身，導(dǎo)入新知new talk (學(xué)生帶pear頭飾敲門(mén)，并以we have a new friend today為引呈現(xiàn)新詞和水果超市這一實(shí)際情景。）,step2：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知,（一）教學(xué)pear , orange 對(duì)話表演（與pear打招呼） 直接認(rèn)讀orange 游戲鞏固：whats in my hand ? (藏圖片，猜詞）,（二）教學(xué)strawberry,嘗猜水果游戲?qū)雜trawberry 分音節(jié)操練后整合 游戲操練：

6、loud and low (著力解決strawberry的發(fā)音問(wèn)題）,（三）教學(xué)banana , do you like?及其回答,cai 引出水果圖，引出單詞banana 出現(xiàn)小猴子吃香蕉，引出句型do you like?并根據(jù)學(xué)生回答引出答句yes ,i do / no , i dont. 傳遞香蕉圖片，問(wèn)答練習(xí)，鞏固新知。,（四）教學(xué)apple,apple ,直接運(yùn)用到新句型進(jìn)行鞏固（開(kāi)火車(chē)操練句型，將句型滲透在單詞教學(xué)中）。 滲透名詞變復(fù)數(shù)的原因 學(xué)生持水果圖片兩兩練習(xí)新句型 游戲：猜水果（引出新單詞）并在游戲中操練do you like？句型及其回答。,step 3師生互動(dòng)，鞏固新知

7、,快速搶答（多媒體緩慢呈現(xiàn)單詞與圖片） 老哥新唱： do you like apple? do you like apple ? yes , i do. yes , i do . do you like banana? do you like banana ? no , i dont . no , i dont.,step 4 適時(shí)遷移，發(fā)展新知,互動(dòng)練習(xí)，合作表演（呼應(yīng)開(kāi)始的水果超市情景） 利用所學(xué)，完成調(diào)查,step 5巧設(shè)練習(xí)，深化新知,設(shè)計(jì)靈活多變的練習(xí)，當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解和掌握情況，完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。,step 6課后實(shí)踐，延續(xù)新知,向家人匯報(bào)所學(xué)新知 聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)

8、音、語(yǔ)調(diào) 創(chuàng)編對(duì)話，自制表演。,五、板書(shū)設(shè)計(jì),unit 5 do you like pears ?,do you like ?,yes , i do ./ no , i dont .,六、說(shuō)效果預(yù)估,本課時(shí)的設(shè)計(jì)，在新知的呈現(xiàn)和游戲的設(shè)計(jì)上都以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生玩與學(xué)相結(jié)合提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性 在教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新精神，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。,pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè),unit 5 do you like pears?,warm- up,do you like ,pear,orange,strawberry,banana

9、,apple,banana pear apple strawberry,look and match,banana pear apple strawberry,check and read,lets chant,i eat apples. i eat grapes. i eat bananas-yummy ! i eat oranges. i eat pears. a fruit bowl in my tummy!,summary,homework,practice the new sentences with your classmates or friends. saying the dialogue as more as possible,self-assessment,體現(xiàn)了新課程的教育教學(xué)理念，創(chuàng)導(dǎo)了自主探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑 利用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).采用學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)