1、嬰幼兒的基本情緒的發(fā)展,第二節(jié) 嬰幼兒的基本情緒的發(fā)展,嬰兒從種族進(jìn)化中獲得的情緒大約為8-10種，稱為基本情緒，如愉快、興趣、驚奇、厭惡、痛苦、憤怒、懼怕、悲傷等。所有這些不同的情緒，在嬰兒出生到半歲左右陸續(xù)發(fā)生。 基本情緒在個體生活中的顯現(xiàn)不是同時的，它們隨著個體的成長、成熟而出現(xiàn)。它們的發(fā)生有一個時間順序，這一順序服從于嬰兒的生理成熟和適應(yīng)的需要；而且它們的發(fā)生既有一般規(guī)律，又有個體差異。,情緒是人類的生物社會現(xiàn)象，人類的基本情緒是先天的。例如剛出生12天的新生兒就會有痛苦、厭惡和微笑反應(yīng)，這些反應(yīng)是生物性的。 但是新生兒從出生一刻起，就需要依靠成人的撫育維持生命，這是人際互動的社會化開

2、端，嬰兒的情緒在人際互動的社會環(huán)境中分化發(fā)展，因而情緒又是社會的產(chǎn)物。 個體情緒產(chǎn)生源于先天，發(fā)展決定于后天，是生物社會共同作用的結(jié)果。,下面我們從正面和負(fù)面兩類情緒中分別選擇出現(xiàn)最早的兩種基本情緒加以介紹。,一 嬰幼兒正面情緒及表現(xiàn) （一）興趣 1、什么是興趣 是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。,興趣是先天的情緒，是人類最基本的情緒之一。它最早出現(xiàn)于新生兒出生后的47天。興趣也是一種情感狀態(tài)，是人類動機(jī)的最深水平。它可以驅(qū)動人去行動。早期嬰兒對外界刺激的反應(yīng)，就是由興趣這種內(nèi)在動機(jī)驅(qū)動引起身體運(yùn)動而發(fā)生的。,2、興趣的發(fā)展 興趣的發(fā)展分為三

3、個階段 ： 13個月是先天反射性反應(yīng)階段，由于外界的刺激，引起了嬰兒的運(yùn)動反應(yīng)，運(yùn)動反應(yīng)的發(fā)生使嬰兒參與到人與環(huán)境的相互作用中。,49個月是相似性物體再認(rèn)知階段，外界聲、光等刺激的重復(fù)出現(xiàn)引起嬰兒的興趣，使得嬰兒對這些刺激做出反應(yīng)。興趣和反應(yīng)使得有趣的景象得以保持，有趣的景象又使得嬰兒對自己的活動產(chǎn)生了快樂的感覺。興趣和快樂使嬰兒不斷地對刺激做出反應(yīng)，于是活動重復(fù)不斷地進(jìn)行，嬰兒從興趣、反應(yīng)和快樂中得到探索的滿足。,9個月以后是新異性探索階段，到了這個階段，兒童對新異性物體感興趣。一個熟悉了的物體不再引起兒童的注意，這是習(xí)慣化反應(yīng)。,（二）快樂 1、快樂的意義 快樂和興趣是兩種最基本的正性情緒

4、，快樂情緒最早出現(xiàn)于生后36周。獲得成就可以使人快樂，完成有意義的活動可以使人快樂?？鞓酚兄谛睦斫】担鞓房梢詾橹橇顒犹峁┳詈玫谋尘?。 快樂是一種松弛狀態(tài)，處于松弛狀態(tài)的兒童易于與人接近或愿意承擔(dān)義務(wù) 。,2、快樂的獲得 快樂是與生俱來的：快樂是有生物學(xué)基礎(chǔ)的。研究發(fā)現(xiàn)嬰兒的激動或有明顯的個體差異，情緒激動較高的嬰兒更快樂、更活躍、很少緊張反應(yīng)，這就是所謂快樂的天性。,快樂是在體驗中獲得的：我們希望每一個人快樂，但是我們不知道該如何教給別人學(xué)會快樂，因為快樂不是學(xué)來的，而是從體驗中獲得的。快樂有益于健康，有益于發(fā)展。從嬰兒時起，就要讓他們體驗快樂。,快樂是信心、快樂是自信、寬容和能力的表現(xiàn)

5、。,（三）笑 1、笑的意義 笑是嬰兒出生之時就具有的一種能力，也是嬰兒的第一個社會性行為，笑本身不是情緒，而是積極、愉快等正性情緒的表現(xiàn)。也是與成人交往、溝通的基本手段。,2、嬰幼兒笑發(fā)展的階段 笑的發(fā)展大體經(jīng)過三個階段： 自發(fā)性微笑；出生后5周的嬰兒就能微笑。這種微笑，沒有針對性，不是對刺激的反應(yīng)。嬰兒在睡著時微笑發(fā)生最為普遍，女嬰微笑的次數(shù)多于男嬰。,社會性微笑；出生5周后，嬰兒受到視覺刺激，包括看到成人的面孔，就會發(fā)生微笑反應(yīng)。父母看著嬰兒，嬰兒也會微笑。再以后，面孔的移動，也能引起嬰兒的微笑。34個月的嬰兒，對陌生面孔、假面具都會微笑，人的聲音也會引發(fā)嬰兒的笑。這種情況維持到第五個月左

6、右。這就是社會性微笑。,選擇性微笑（也稱分化性微笑）；嬰兒出生6個月后，認(rèn)識刺激內(nèi)容的能力增加，能分辨熟悉與陌生的面孔，對熟悉的面孔發(fā)出頻繁的、無拘無束的微笑。對陌生人則帶有一種警惕的注意。這時的微笑才是真正的、有選擇性的社會性微笑。這種笑增加了嬰兒與父母、照顧者之間的依戀關(guān)系。,3、培養(yǎng)嬰兒樂觀開朗的性格 ： 使嬰幼兒有個好身體。身體虛弱、營養(yǎng)不良，會影響孩子的情緒，難以有好的心情。 營造家庭愉快的氛圍。家庭成員之間要經(jīng)常保持歡樂氣氛，對孩子也要和顏悅色。,對于嬰兒的笑，父母應(yīng)及時給予回應(yīng)，回應(yīng)越及時、越多，嬰兒會笑得越好、越愿意用笑的方式與成人溝通。 父母要分享孩子的快樂，關(guān)心孩子的游戲、

7、關(guān)心孩子的成果，對孩子的任何進(jìn)步與好的表現(xiàn)都及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。 對大一些的孩子要鼓勵多交朋友，多參加集體活動。,二、嬰幼兒負(fù)面情緒及表現(xiàn) （一）痛苦 1、痛苦的實質(zhì) 痛苦是最普遍的負(fù)面情緒，是持續(xù)的超水平刺激的結(jié)果。新生兒出生后12天便可以發(fā)生。失望、疼痛、饑餓、噪聲、冷、熱、光等刺激都能引起痛苦。,痛苦與悲傷的情緒很難區(qū)分開，因為痛苦與悲傷往往同時存在。如果說痛苦是內(nèi)心深處的感受，悲傷就是痛苦的表現(xiàn)形式。,2、如何對待嬰幼兒的痛苦 痛苦是一種負(fù)面情緒，要減少它的發(fā)生，發(fā)生后要采取積極的應(yīng)對措施： 成人一定要減少使嬰幼兒體驗痛苦的機(jī)會，不要讓嬰幼兒長時間體驗、忍受痛苦的折磨，比如嬰幼兒不停地哭

8、泣成人不可以置之不理。,與母親分離是引起嬰兒痛苦的最基本、最普遍的原因之一。建議在孩子兩歲半以前，父母盡量避免與孩子分離，以避免嬰兒經(jīng)常處于負(fù)性情緒之中。,以同理之心對待孩子遭受的挫折和經(jīng)歷的痛苦，積極地幫助孩子學(xué)會應(yīng)付環(huán)境中的不利因素，找到克服痛苦的方法，這將有助于孩子健康人格的發(fā)展。,（二）憤怒 1、憤怒的產(chǎn)生 憤怒是一種爆發(fā)式的負(fù)性情緒，最早出現(xiàn)與生后48周。 一般以下幾種情況容易使嬰幼兒憤怒 ： 強(qiáng)烈的愿望受到了抑制時。 嬰兒的身體運(yùn)動受到了限制時。 愿望的實現(xiàn)和自我表現(xiàn)受到阻礙時。 受到了挫折或者被迫去做違反個人意愿的事情時，都可以引發(fā)憤怒情緒。,2、憤怒對嬰幼兒的影響 憤怒可以導(dǎo)致

9、攻擊性行為，兒童越是憤怒，沖動就越強(qiáng)烈，動手的欲望也就越強(qiáng)烈，于是產(chǎn)生攻擊性行為?？梢哉f沖動是兒童產(chǎn)生攻擊性行為的基礎(chǔ)，憤怒是產(chǎn)生攻擊性行為的原因之一。 憤怒對人最大的負(fù)面影響是：它可以破壞人的認(rèn)知和智慧活動，我們常說發(fā)怒使人失去理智就是就是這個道理。,（三）哭 1、對哭的解釋 嬰兒從一出生就會哭?？藜仁巧憩F(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。啼哭是新生嬰兒與外界溝通的主要方式，因此新生兒經(jīng)常啼哭。啼哭表示他在交流，在述說。,研究認(rèn)為： 出生第1周新生兒啼哭的原因，主要是饑餓、寒冷、裸體、疼痛、想睡眠等； 出生第34周新生兒啼哭的原因還增加了中斷喂奶、煩躁、食品的變換等； 1歲以后主要因為成人離開、愿望受阻、

10、玩具被拿走而啼哭。,2、01歲嬰兒啼哭的意義 饑餓的啼哭：這類啼哭多半是有節(jié)奏的，可伴隨著閉眼，號叫，雙腳緊蹬等。出生第一個月時，嬰兒的啼哭多半是由于饑餓或口渴引起的，父母需要注意及時喂食。到第六個月，這類啼哭下降為30%。,發(fā)怒的啼哭：這類啼哭的聲音往往有點失真。這是因為嬰兒發(fā)怒時用力吸氣，迫使大量空氣從聲帶通過，使聲帶震動而引起哭聲。剛生下來的嬰兒，因為被包裹得太緊使活動受到限制，也會發(fā)出這樣的啼哭。,疼痛的啼哭；例如打針時的啼哭。這種啼哭，事先沒有嗚咽，也沒有緩慢的哭泣，而是突然高聲大哭。,疼痛性啼哭可分為：偶發(fā)性疼痛型啼哭、一般性疼痛或慢性疼痛型啼哭。 前者因創(chuàng)傷引起的突然劇痛或腹痛，

11、或因瘙癢、灼熱、不適、發(fā)燒引起的偶發(fā)性疼痛型啼哭。這種哭聲突然激烈、聲音很響、不停地號叫、極度不安，臉上有痛苦的表情。 后者是因沒有吃飽或營養(yǎng)不良等原因造成的疼痛型啼哭。這種疼痛經(jīng)常反復(fù)發(fā)生。,恐懼和驚嚇的啼哭：這種啼哭，嬰兒初生時就開始有了。其特點是突然發(fā)作，強(qiáng)烈而刺耳，伴有間隔時間較短的號叫，讓人一聽就知道是嬰兒被嚇著了。需要趕緊采取措施加以解決。,不稱心的啼哭：這種啼哭是在無聲中開始的，起初兩三聲是緩慢而拖長的，持續(xù)不斷，悲悲切切。這時父母需要在行動上給嬰兒予關(guān)心。,招引別人的哭：嬰兒從第3周開始出現(xiàn)這種啼哭。這種哭先是長時間的吭吭嘰嘰?？蘼暤统羻握{(diào)，斷斷續(xù)續(xù)。如果沒有別人去理他，就會大

12、哭起來。在聽到這種聲音時，父母應(yīng)該注意到自己已經(jīng)忽略嬰兒了。,對待嬰兒的哭聲，父母要區(qū)別不同情況，給予適當(dāng)關(guān)照。千萬不要嬰兒一哭就抱起來，就哄；也不要對于嬰兒的哭不理不睬，認(rèn)為嬰兒哭夠了，自己就會停止的。,3、23歲嬰兒哭的意義 對于23歲的嬰兒，經(jīng)常啼哭，會影響身心發(fā)展。這時的啼哭多與生活經(jīng)驗不足，生活能力低下，或遇到力不從心的事情有關(guān)。對這個年齡階段嬰兒的哭父母需要重視，因為它往往是不良情緒的反應(yīng)。父母要盡量做到哭前積極預(yù)防、哭時正確對待、哭后加強(qiáng)教育。,哭前積極預(yù)防。注意觀察嬰兒哭之前的征兆，自然而不勉強(qiáng)地轉(zhuǎn)移嬰兒的注意 ，改變原來所處的情境，把嬰兒從“想哭”、“準(zhǔn)備哭”的體驗中引導(dǎo)出來

13、。,哭時正確對待：孩子的哭鬧，同任何事情一樣，都有發(fā)生、發(fā)展和消失的過程。如果預(yù)防性措施不見效果，孩子仍然哭鬧了起來，越哭越傷心，那么要采取多種方法對待。 第一種是，父母采用嚴(yán)肅的態(tài)度，厲聲訓(xùn)斥制止，不讓其繼續(xù)哭鬧下去。這種方法往往是會有效的。但要注意場合，盡量避免在眾人面前嚴(yán)厲批評，否則會傷孩子的自尊心，反而哭鬧得更厲害。,第二種是，父母耐心等待，讓其“哭夠”、“哭完”、“不想哭了”。在此期間，父母對孩子不加理睬，對孩子無任何表示。,第三種是，3-5分鐘后，孩子自覺沒趣，哭鬧狀態(tài)有所變化，或者哭聲變小、或者強(qiáng)度減弱、或者斷斷續(xù)續(xù)，出現(xiàn)了“轉(zhuǎn)機(jī)”，父母立即采用巧妙方法，轉(zhuǎn)移孩子的注意，把孩子引進(jìn)新的情境，從而有效地使嬰兒停止啼哭。,三嬰兒情緒表現(xiàn)的特點 嬰幼