1、幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【篇一】一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃1 、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。2 、針對(duì)我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長、同行、社會(huì)宣傳，展示我們十年的辦園成果。3 、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段， 在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)

2、出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。4 、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來表現(xiàn)音樂 ; 體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作 ; 語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力 ; 英語活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。5 、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)， 并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估， 依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。二、各月工作重點(diǎn)二、三月份：組織編

3、排早操; “三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng) ; 組織幼兒春游 ; 建立班級(jí)有序的生活 ; 各班環(huán)境布置觀摩、研討 ; 學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。四月份：舉行“國際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng); 早操表演 ; 檢查各班環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽; 接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估 ; “幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng); 交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng); 主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流 ; 教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比; 整理班級(jí)物品 ; 班務(wù)工作總結(jié)。三、衛(wèi)生保健工作a) 保育員的配班工作： 有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、

4、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b) 繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。c) 保育教師利用中午時(shí)間， 根據(jù)主題制作玩教具， 同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。d) 保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消 du 工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e) 加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。四、家長工作1 、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對(duì)我們工作的看法。2 、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工

5、作的理解和支持， 為以后的收集主題材料、 各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。3 、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。4 、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。5 、要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。五、工作人員的配合a) 三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)， 讀書學(xué)習(xí)交流互動(dòng)反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。b) 明確崗位職責(zé)， 以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作， 在

6、工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。c) 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。 教師互相監(jiān)督， 不允許有違反師德的事情發(fā)生。d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作， 積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作?！酒恳?、班級(jí)情況分析( 一) 情況分析：我班本學(xué)期共有32 名幼兒，其中新生7 名。男生和女生之比為8：5，和上學(xué)期相比，我班的男生生人數(shù)增加了4 人。小年齡幼兒為2 名。我班務(wù)工子女人數(shù)占 1/3 ，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛現(xiàn)象較嚴(yán)重 ; 本班外來打工子女也較多，大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別幼兒不能適應(yīng)。( 二) 本班特點(diǎn)本班新來的 7 名新生基本已能融入集體參與活動(dòng)。 我

7、們班的孩子平時(shí)很活潑好動(dòng)，對(duì)周圍事物比較有好奇心，樂于動(dòng)腦筋思考問題，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。但是，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多，生活自理能力較差。在傾聽習(xí)慣、語言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。( 三) 個(gè)別幼兒我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時(shí)比較任性， 但很愛動(dòng)腦筋，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密 ; 有幾個(gè)小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習(xí)慣 ; 高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差 ; 我們的龔雷小朋友特別好動(dòng)，常規(guī)較差，還有破壞性行為 ; 我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1 、認(rèn)真盥洗，學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對(duì)自己能

8、做的事表現(xiàn)出自信。2 、逐步樹立小主人意識(shí)，并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀，初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止。3 、喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒，初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能。4 、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。5 、有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動(dòng)，樂意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。6 、在體育游戲中發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。7 、喜歡在大自然中接觸新奇的活動(dòng)，大膽勇敢，積極參加，培養(yǎng)親近，熱愛大自然的情感。8 、喜歡做體操，活動(dòng)，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢(shì)和一定的節(jié)奏感。

9、9 、親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。10 、了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，對(duì)衣、 食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息。11 、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。12 、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂和美術(shù)作品，日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫、制作、樂器、語言等進(jìn)行表達(dá)。13 、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)積極、愉悅情感

10、，體驗(yàn)成功的喜悅。14 、能自主地選擇操作材料、游戲空間，在游戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探索操作。15 、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則， 嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。16 、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。三、方法措施1 、深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)課改指南 、“二期課改”的精神，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件( 時(shí)間、空間、心理氛圍 ) 積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、 選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動(dòng)的開展。2 、一日活動(dòng)都是課程，落實(shí)以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想，加強(qiáng)對(duì)生成性課程、游戲課程、自由活動(dòng)的觀察、分析、指導(dǎo)。把握幼兒的興趣點(diǎn)和發(fā)展層

11、次，適時(shí)提供相應(yīng)的支持。3 、關(guān)注班級(jí)里所有孩子的發(fā)展，特別是新生、單親家庭、非獨(dú)生子女，行為特殊幼兒的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，找到問題及時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。4 、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問題能力的發(fā)展，充分利用各種教育資源促進(jìn)孩子的發(fā)展， 讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。5 、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽能力、語言表達(dá)能力弱的特點(diǎn)，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”、“班級(jí)小舞臺(tái)”等多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒這些方面的發(fā)展。6 、通過“今天我值日”、“說說喜歡小朋友的理由”等專題活動(dòng)形式，以及日常生活中的隨機(jī)教育，家園一致，培養(yǎng)幼兒良好的文明生活、

12、安全生活、共同生活等常規(guī)。7 、繼續(xù)通過家長熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長會(huì)、專題報(bào)告等形式，做好家園及時(shí)溝通、 交流工作。鼓勵(lì)家長參與我們的主題活動(dòng)，與孩子、老師共同走進(jìn)新課程。四、家長工作去年，我們班的家長都十分支持我們的工作， 積極參與幼兒園的親子活動(dòng)、資料收集活動(dòng)、 開放日活動(dòng)等。新學(xué)期的新家長也很配合我們的開學(xué)工作。相信我們的努力會(huì)贏來更多家長的支持與信賴?！酒吭谇锔邭馑娜兆永?, 我們迎來了中班的第一學(xué)期 , 本學(xué)期我們會(huì)以一顆”真誠、尊重、關(guān)愛、合作”的心和孩子們共同營造一個(gè)積極向上、有禮貌、有愛心的班級(jí)。一、班況分析：我班現(xiàn)有 22 名幼兒 , 其中男孩 12 名, 女孩 1

13、0 名, 大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女。由于大都是原班幼兒 , 彼此都比較熟悉 , 大家的情緒都很穩(wěn)定 ,開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng) , 我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活 , 各個(gè)方面都得到了發(fā)展 , 每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。 例如 : 原來膽小、容易怯場(chǎng)的幼兒 , 交往能力在不斷提高 , 并且能在活動(dòng)中積極舉手發(fā)言 , 清楚的回答問題 ; 幼兒在繪畫方面的能力有所提高 , 能按自己的意愿畫出自己的所思所想 ; 大部分幼兒能積極為集體服務(wù) , 主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴 ; 自我服務(wù)能力也有了很大的提高 , 學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音

14、樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺 , 個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣 , 如: 蹺椅子、不能謙讓 , 遇事愛爭(zhēng)執(zhí)等。 在新學(xué)年 , 我們將在園工作計(jì)劃的指導(dǎo)下 , 結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況 , 家園合作 , 開展班級(jí)各項(xiàng)工作 , 促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。二、班級(jí)目標(biāo)：1 、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣, 培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2 、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍, 讓幼兒有安全感 , 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要 , 樹立正確的教育觀 , 統(tǒng)一教育思想 ,并轉(zhuǎn)化為教育行為。4 、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀, 明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng), 使家長認(rèn)同熟悉我們的

15、教育宗旨、目標(biāo)和課程形式 , 并支持參與幼兒園的教育活動(dòng), 形成良好的”家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1 、教育教學(xué)方面：(1) 、開設(shè)外教英語、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設(shè)課程 , 全方位培養(yǎng)幼兒。(2) 、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。 在活動(dòng)中 , 注重觀察孩子的情況 , 以便生成新的活動(dòng) , 更有利于孩子的發(fā)展 ;(3) 、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況 , 針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲 , 幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 如, 將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中 , 保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì) ; 將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去

16、 , 讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。(3) 、為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來 , 讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力 , 提高能力 , 本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè) , 滿足同一年齡階段不同幼兒的需要 , 根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變 , 定期進(jìn)行材料的更換投放 , 并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。(4) 、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。 通過豐富多彩的活動(dòng) , 讓幼兒喜歡聽音樂 , 唱歌 , 繪畫 , 感受音樂及藝術(shù)作品的美 ; 學(xué)習(xí)對(duì)音樂對(duì)物體進(jìn)行想象 , 能用動(dòng)作 , 表情或語言表達(dá) , 或描繪 ; 喜歡表演 , 積極大膽地參與表演活動(dòng) ; 懂得保持畫面清潔 , 繪圖的色彩豐富 ,

17、鮮艷 ; 能欣賞別人及自己的作品 , 嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。2 、班級(jí)建設(shè)方面：尊重幼兒的年齡特點(diǎn), 在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng), 將蒙氏閱讀滲入其中。 如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容 , 通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段, 通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng), 讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣, 引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂趣。3 、德育建設(shè)方面：(1) 有計(jì)劃地開展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況 , 充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容 , 并融入到各大領(lǐng)域之中 , 讓幼兒在參與的過程中 , 樹立環(huán)保意識(shí) , 豐富環(huán)保知識(shí)。

18、(2) 把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中 , 從小事做起 , 點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。(3) 注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。 創(chuàng)造機(jī)會(huì) , 引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng) , 初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。(4) 教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范 , 保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美 , 營造良好的環(huán)境。4 、安全、保健方面：(1) 、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況 , 發(fā)現(xiàn)問題 , 妥善處理 , 將不安全因素降低到最低限度。(2) 、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全 , 及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育 , 讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。(3) 、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如 : 知道自己父母的姓名、電話 ; 知道自己的家庭住址 ; 知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。(4) 、每天做好晨檢工作 , 檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品 ; 增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。(5) 、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作 , 嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。