1、包 裝 的 學(xué) 問(wèn),北師大五年級(jí)下,太和三中附屬小學(xué) 張自鵬,如果要包裝這一盒糖果，至少需要多大面積的包裝紙？（接口處不計(jì)）,自主探究,（2015205155）2 =（300+100+75)2 = 4752 = 950 (平方厘米),答：至少需要950 平方厘米的包裝紙。,思考計(jì)算：,我的課堂我作主， 探究展示我最棒！,同桌合作： 借助手中的學(xué)具，想一想，擺一擺，看看共有幾種包裝方式，并記錄下來(lái)。,同桌合作,把兩盒糖果包成一包,怎樣包裝才能節(jié)約包裝紙?(接口處不計(jì)),首先，找出所有的包裝方法；,其次，計(jì)算出每種包裝的表面積。,最后，再進(jìn)行比較。,重疊大面,重疊中面,重疊小面,小組討論：哪種包裝

2、最節(jié)??？說(shuō)說(shuō)你們的方法。,匯報(bào)展示,（201520101510） 2 = 1300（cm2）,（4015405155）2 = 1750（cm2）,（2030205155）2 = 1700（cm2）,重疊2個(gè)大面最節(jié)約包裝紙。,哪種包裝方法最節(jié)約包裝紙。,計(jì)算驗(yàn)證,不計(jì)算，你能判斷出哪種方法最節(jié)約包裝紙嗎？,深入探究,用兩個(gè)大面與兩個(gè)中面直接比較。,小結(jié)方法：,你們是怎樣找出最節(jié)省包裝紙的方法的呢？把解決過(guò)程總結(jié)出來(lái)。,尋找方案操作驗(yàn)證得出結(jié)論,把三盒糖果包成一包,怎樣包裝最節(jié)約包裝紙?(接口處不計(jì)),觀察思考,微視頻,重疊的面越大， 越節(jié)省包裝紙。,通過(guò)對(duì)包裝2盒、3盒糖果的探究，你有什么發(fā)現(xiàn)

3、？,小組交流：,把四盒糖果包成一包，你能想出幾種 包裝方法？（接口處不計(jì)）,小組合作,合作要求： 1、明確分工，各負(fù)其責(zé)。2人拼擺、3人計(jì)算、1人記錄。 2、判斷比較，找出最節(jié)約的包裝方法。,6大面重合,6中面重合,6小面重合,4大面4中面重合,4中面4小面重合,4大面4小面重合,匯報(bào)展示：,共有6種包裝方法：,小組合作討論：哪種包裝最 節(jié)省，說(shuō)出你的理由。,哪種包裝最節(jié)約包裝紙？,小組驗(yàn)證：,950 4 20156,950 4 1556,950 4 20154 2054,950 420541554,950 4 201541554,950 4 2056,2000cm2,3350cm2,2200

4、cm2,3100cm2,3200cm2,2300cm2,第一種方法最節(jié)約包裝紙。,討論小結(jié)：,通過(guò)對(duì)4盒糖果的包裝，你發(fā)現(xiàn)了什么？,再次驗(yàn)證了： 重疊的面越大， 越節(jié)省包裝紙。,重疊了6個(gè)大面,重疊了4個(gè)大面 4個(gè)中面,6cm,16cm,10cm,12cm,8cm,10cm,拓展延伸,現(xiàn)在把糖果盒換成牛奶盒，看看哪種包裝最節(jié)?。?2個(gè)中面1個(gè)大面,4個(gè)中面2個(gè)大面,4個(gè)大面、4個(gè)中面6個(gè)大面,你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？,包裝多個(gè)相同的長(zhǎng)方體時(shí)，既要考慮重疊最大的面，又要考慮重疊最多的面，這樣才能找到最節(jié)約包裝紙的方法。,小組討論：,一塊沙琪瑪是長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)是6厘米，寬是3厘米，高是2厘米。把4塊這樣的沙琪瑪包裝在一起，你認(rèn)為哪一種包裝方案比較合理？需要多少包裝紙？（包裝紙的重疊部分不計(jì)）,練一練：,這節(jié)課你有什么收獲？,課堂總結(jié)：,作業(yè)：,“母親節(jié)”即將來(lái)臨，請(qǐng)你親手制作