1、部編人教版一年級語文下冊教學工作總結時間匆匆而過，轉眼間，短暫的一學期就這樣匆匆地走過了，不知不覺中我已經和一（1）班的孩子們又走過了一個學期。這學期孩子們都有了不同程度的進步，作為語文老師兼班主任，我覺得很忙碌，但是看到孩子們的進步，看到孩子們越來越懂事，還是特別欣慰的。為了把以后的工作做得更好，特將本學期的工作做如下總結。一、認真?zhèn)湔n、上課，把握本冊語文教學的重難點。1、識字認字，積累詞語。本學期語文學習的重點依然是識字認字，本冊書要求會認字400個，會寫字200個。在教學中生字的學習依然是教學的重難點，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生

2、喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本學期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如讓學生利用對對子的方式，記住一些反義詞、近義詞，開展“詞語接龍”游戲，使學生思維更敏

3、捷，詞語得到有效鞏固。同時圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。2、查字典查字典是本冊書的教學重點，在開學之初我就開始帶著孩子們有意識地學習音序，在學習每個生字的時候，會讓孩子們找一找這個字的音序，用這樣的方法讓孩子初步理解了首字母，大寫字母，等到再學習查字典的時候就明顯輕松了很多。3、閱讀如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱

4、讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。本冊書的課文篇幅越來越長，對孩子們閱讀能力也有了更高的要求，因此在開學之初就跟家長商量好，為了更好地鍛煉孩子們閱讀能力，讓孩子們多讀多練，讓孩子們在班級群里發(fā)每節(jié)課的閱讀音頻，并且每篇課文在課堂上都會展示一部分學生閱讀的音頻，課堂上點評，特別是讀得好的同學，內心的自豪感油然而生，學習語文的興趣也逐漸增長。4、寫話一年級下冊對看圖寫話也有了一定的要求，所以這學期我也開始有意

5、識地鍛煉孩子們寫話的能力，重點要抓孩子們的寫話，平時要多讓孩子們練習寫日記以及看圖寫話。當然要想有內容可寫，能用上好的詞語和句子肯定離不開平時的閱讀和積累。所以開學初我就動員孩子們買一本閱讀積累本和日記本。每周回家寫一次閱讀積累，積累一些好詞好句，寫一寫自己讀后感，然后每周兩篇日記，讓孩子們有話可寫，有詞可用。每周五布置作業(yè)的時候，都會把上周孩子們的作業(yè)展示下，寫得比較好的，讓大家找找好在哪里，為什么覺得寫得好，大家一起學習借鑒，寫的不好的，可以從哪些地方修改，下一次可以寫得更好，用這樣的方法，練了一段時間了，大部分孩子的寫話能力都有提高，但是寫話能力的提升不是一朝一夕就可以練成的，需要不斷練

6、習，不斷修改，不斷完善。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，從及時上交作業(yè)到做好課前準備，上課認真聽講，不做小動作，發(fā)言要舉手等都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，如學生寫字習慣的培養(yǎng)，在教學時我特別注意，我要求學生寫字不在多，而在于端正態(tài)度，寫就要寫好，不能馬虎了事，要把字寫出美的姿態(tài)來，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。三、加強后進生轉化工作，縮短學生差距。本班有幾個后進生

7、學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外我再利用時間輔導，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，培養(yǎng)他們熱愛學習的興趣，關愛后進生，不輕易放棄，使他們學有所成。4、 堅持聽課，不斷學習。本學期，學校提供了大量的聽課學習的機會，每一次聽課的過程都是在向別人學習的過程，正所謂清水出芙蓉，天然去雕飾，平時質樸扎實，簡單的一節(jié)課，不僅注重學生的語言組織能力的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學生的語文思維能力和語文品質。學校精心準備的語文教研課，在其他老師的示范下我收益頗多。學到了很多寶貴的教學經驗，我在自己的課堂中也試著運用，不斷地提高著自己的教學水平。五、存在的問題與不足。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還是存在一些不足。1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導，教給學生學習方法比什么都重要。2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。3、注意