1、海淀八模(四),高三語文備課組,1.A (與原文表述相左。原文寫道：這不等于說，當下的文學寫作應該向讀者看齊,2.D (“都是過于完美、象征神話的人性”說法絕對，原文說的是“這一類文學并沒有完全擺脫對“人”的神話， 有時候人物顯得過于完美，反而架空了影響力與感染力,3.D (“拋棄嚴肅文學、通俗文學”的說法于文無據。原文只是說，“只有做到這一點，中國當代文學才可能 成為世界文學的一部分,白雪皚皚，滿眼銀色世界。就在這銀色的世界里，一樹寒梅點綴其間。那覆雪懸冰的梅枝，晶瑩剔透，別在枝頭的梅花，豐潤姣潔。就是從這傲雪而放的梅花，人們才知道了春天就要到來的消息。梅花含苞初綻，嬌美可憐，芳氣襲人，就像

2、庭院里剛剛出浴，換了新妝的美人。 大自然可能也有偏愛，她憐愛這嬌艷的梅花，作為陪襯，才讓月光這樣皎潔清澈，玲瓏剔透，灑滿大地。讓我們舉杯開懷暢飲吧，值此花好月圓雪白的良宵，品酒賞梅，一醉方休。要知道，群花競艷，誰也遜色于梅花呀。,8.此句以人喻梅，用玉人浴出形容梅的玉潔冰清，明艷出群。亦花亦人，形神宛肖，渾然一體。表達了作者對 梅花的喜愛、贊賞之情。,9.上片主要運用直接描寫（比喻、擬人）的手法，用“寒梅點綴”“香臉半開”“玉人浴出”直接描繪寒梅初放的明 艷嬌媚。 下片則轉用側面烘托，則以月色玲瓏、金樽綠蟻、群花來襯托梅的雅潔不俗。,10.1)若出其中若出其里 2)瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里

3、凝 3)多于南畝之農夫 多于機上之工女,12.(1)CD (A. “系統(tǒng)地介紹”錯，文中只是大致介紹；文中還談到江曾培先生的業(yè)余創(chuàng)作以及退休后的寫作 情況。B.表述錯誤。上世紀70年代末，江曾培先生是上海文藝出版社的資深編輯，他原來就是 新民晚報的一支筆，有“小林放”之稱，他的文章早就時常見諸報端。E.以偏概全，“都是振聾發(fā) 聵的言論和呼吁”錯，原文說的是“有不少振聾發(fā)聵的言論和呼吁,(2)要點：江曾培先生的“四有”既是指“報人的敏銳，作家的風采，智者的深刻，古人的稽政情結”，也是指 “做新聞有板眼，做出版有腔調，作文章有味道，作評論有品格”。,(3)要點：江曾培先生的雜文大多短小而精悍，淺顯

4、而應時，犀利而睿智，幽默而雋永，近距離觀察，遠距離 思考，挾浩氣于雷電，賦理性于良知，撥動心弦，滋潤肺腑，提撕靈魂，振聾發(fā)聵* (意思對即可）,(4)示例：“高山仰止，景行行止。”先生之風，山高水長。江曾培先生值得我們學習的地方很多很多，他的聰 慧與睿智，他的擔當與勇氣，他的人品與文品，以及他的健康與樂觀，等等，都值得我們后輩學習與景 仰。他一生勤謹，思考不竭，讀書寫作，激濁揚清;他“智高而德昭，心寬而壽昌”，“健康不失能即便退 休在家，即便耄耋之年，也永葆創(chuàng)作活力，延續(xù)了生命的長度，提高了生命的質量。（能結合原文闡述， 言之成理即可),13.B (A.嗤之以鼻：用鼻子吭聲冷笑。表示輕蔑。B.

5、如沐春風：比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，得到教益或感化。句中應改為“如坐針氈”。C.不歸之路:指生活或工作中無法后退的選擇。D. 一語中的：一句話就說中要害。一句話就說清了事情的重點。同“一語破的,14. D(A.成分殘缺，應在“要求堅決遏制盲目撤并農村義務教育學?！焙蠹印暗淖龇ā?。B.否定不當，不合邏輯，應刪掉“不要”。C.語序不當，應將“中國政府”提到“轉交了”之后）,15.D (注意“瞻前顧后”， 句照應上文“很受震動”，句關聯(lián)下文“方知,16.示例一：表情：羨慕地 潛臺詞：唉！我平時也注意搭配，但我皮膚不如她好，看不出效果啊。 示例二 ：表情：既不屑又有點羨慕地 潛臺詞：她

6、還不如我會搭配呢，只是她皮膚比我好而巳。 (答案可以多樣，但必須符合語境）,17.答案示例：親愛的顧客朋友們：晚上好丨還有十分鐘我們停止營業(yè)的時間就要到了。但您不要著急，請您 慢慢地挑、細細地選，超市的全體員工會耐心地等待，更會竭誠為您提供優(yōu)質的服務。感謝您的惠顧，歡迎 明天再次光臨丨（評分說明：稱呼、問候語及格式的正確書寫;措詞要有職業(yè)道德，能溫馨地表達意思；結束 時有歡迎再來的禮貌用語),18.寫作提示：味道”這個詞語大家非常熟悉，要想寫好這篇半命題作文，我們可以從兩方面下工夫：一是從提 示語人手，選擇與眾不同的“味道”。我們雖然可以選擇提示語中出現(xiàn)的內容，但最好在這個基礎上有所突 破，力爭讓標題閃出一道奇異的光亮。二是從情感人手，寫出感人至深的“味道”。有人說生活是一杯蜂 蜜，飽含,著香甜；有人說生活像一杯牛奶，充滿著溫馨;有人說生活像一杯淡淡的清茶，幽香彌漫；有人說生 活像一杯咖啡，