1、第四單元用計(jì)算器計(jì)算課題：用計(jì)算器計(jì)算（一）第 1課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 初步了解計(jì)算器上常用的按鍵名稱和功能。2. 學(xué)會(huì)計(jì)算器的基本操作方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。3. 感受計(jì)算器給計(jì)算帶來(lái)的便利， 在自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)計(jì)算器，掌握用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn) ：利用計(jì)算器進(jìn)行四則混合運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件，計(jì)算器教學(xué)過(guò)程 ：一、談話引入1. 今天，老師帶來(lái)了三道乘法計(jì)算的題目，同學(xué)們想算一算嗎？出示第一題： 205。學(xué)生很快口算出結(jié)果是 100。出示第二題： 2435。學(xué)生不能口算出結(jié)果，但能通過(guò)筆算也能比較快地算出結(jié)果是 840。

2、出示第三題： 6987 9876。學(xué)生看到題目后， 一定會(huì)感覺(jué)很麻煩， 即使筆算也要花很長(zhǎng)時(shí)間， 并且很容易出錯(cuò)。2. 導(dǎo)入：當(dāng)我們遇到這種比較復(fù)雜的計(jì)算時(shí)， 除了用筆算外， 還可以借助一些計(jì)算工具。我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫挠?jì)算工具是計(jì)算器， 今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算。（板書(shū)課題）二、交流共享（一）認(rèn)識(shí)計(jì)算器1. 學(xué)生交流對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。師：在進(jìn)行比較復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，人們通常使用計(jì)算器。關(guān)于計(jì)算器，你知道些什么？學(xué)生交流對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)，預(yù)設(shè)如下：（1）計(jì)算器是一種計(jì)算工具。（2）計(jì)算器有很多計(jì)算功能。（3）日常生活中使用計(jì)算器很普遍。2. 認(rèn)識(shí)計(jì)算器上常用的按鍵。（1）讓學(xué)生取出自帶的

3、計(jì)算器進(jìn)行觀察。提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)計(jì)算器上常用的按鍵嗎？組織學(xué)生先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流。（2）組織全班交流。集體匯報(bào)時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物投影來(lái)進(jìn)行介紹。開(kāi)機(jī)鍵、關(guān)機(jī)鍵、消除鍵。按“on”鍵，打開(kāi)打開(kāi)計(jì)算器；按“ off”鍵，就關(guān)掉計(jì)算器；按“ ac”鍵，顯示屏上的數(shù)字就會(huì)全部清除為 0。運(yùn)算符號(hào)鍵、數(shù)字鍵、等號(hào)鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵。（3）認(rèn)一認(rèn)：在自己的計(jì)算器上找到上面學(xué)習(xí)的這些鍵。（二）學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法1. 教學(xué)例 1。（1）課件出示教材第40 頁(yè)例題 1：用計(jì)算器計(jì)算38+27、3018。（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立用計(jì)算器計(jì)算。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（3）組織匯報(bào)交流。計(jì)算 38+27。操作過(guò)程：輸

4、入：38+27=，可以按照算式的先后順序，先輸入“ 38”，然后輸入“ +”再輸入“ 27”，最后輸入“ =”，這時(shí)屏幕上呈現(xiàn)“ 65”，就是計(jì)算結(jié)果。計(jì)算 30 18。輸入：3018=，可以按照算式的先后順序，先輸入“30”，然后輸入“”再輸入“ 18”，最后輸入“ =”，這時(shí)屏幕上呈現(xiàn)“ 540”，就是計(jì)算結(jié)果。2. 教學(xué)例 2。（1）課件出示教材第41 頁(yè)例題 2：用計(jì)算器計(jì)算40000165 182。（2）思考：算式里有兩種運(yùn)算，應(yīng)該先算什么？再算什么？學(xué)生交流后明確：應(yīng)該先算乘法，再算減法。（3）學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并把計(jì)算結(jié)果填寫(xiě)在教材上。（4）匯報(bào)交流。3. 回顧交流：用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)點(diǎn)？先讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再全班交流。師歸納：用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有：計(jì)算速度快、計(jì)算正確率高三、反饋完善1. 完成教材第 41 頁(yè)“練一練”第 1 題。先讓學(xué)生用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算， 把結(jié)果填寫(xiě)在教材上， 再組織匯報(bào)交流， 交流時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)按鍵的步驟。2. 完成教材第 41 頁(yè)“練一練”第 2 題。組織練習(xí)時(shí)教師可以提醒學(xué)生注意兩點(diǎn)： 一是按鍵過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注屏幕上顯示的數(shù)字和題目中的數(shù)字是否相同， 避免按錯(cuò)鍵；二是混合運(yùn)算的練習(xí)