1、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,幼兒園教育活動設計與指導,主編：于樹林 于大江,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,第二章 幼兒園教育活動設計的基本要素與指導,第一節(jié) 幼兒園教育活動方案的設計 第二節(jié) 幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施 第三節(jié) 幼兒園教育活動的說課設計 第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與指導,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,情境導入,實習生李老師在某幼兒園實習一段時間后，發(fā)現(xiàn)很多老師在設計活動方案 和進行組織集體活動時存在很多問題，如在設計目標時沒有從幼兒出發(fā)， 有些太難有些太易，并且表述得很模糊、籠統(tǒng)，內(nèi)容的組織并不是圍繞目 標而展開的，在活動方法選擇上也很單一，活動方案的格

2、式也是五花八門， 小李老師也不清楚到底該如何來設計和組織活動了,什么是幼兒園教育活動設計呢？ 它的特點是什么？ 又是由哪些要素構成呢？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,第一節(jié) 幼兒園教育活動方案的設計,一、幼兒園教育活動名稱的表述 二、幼兒園教育活動目標的設計與指導 三、幼兒園教育活動過程的設計與指導 四、幼兒園教育活動的延伸與反思,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園教育活動名稱的表述 （一）主題活動名稱表述,如“主題活動：秋天”,直接表述主題,如 活動一：秋天的天氣 活動二： 秋天的水果 活動三：秋天的葉子”等,具體活動 活動一： 活動二：等,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實

3、施,一、幼兒園教育活動名稱的表述（二）領域活動名稱表述,健康,社會,語言,科學,藝術,如小班健康活動“螞蟻爬”（體育）,如小班社會活動“學做小客人”,如中班語言活動“春天的電話”（講述活動）,如大班科學活動“5 的組成”（數(shù)學活動）,如小班藝術活動“大樹媽媽”（歌曲）,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、幼兒園教育活動目標的設計與指導 （一）幼兒園目標層次體系,幼兒 園目 標體 系的 結構 框架 建構,保教目標（體、智、德、美） 各領域目標（健康、語言、科學、社會、藝術） 各年齡班目標（小班、中班、大班） 各年齡段學期目標（上學期、下學期） 教育活動目標,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施

4、,二、幼兒園教育活動目標的設計與指導（二）幼兒園教育活動目標的表述,“行為” 活動能做什么。 “條件” 行為是在什么條件下產(chǎn)生的。 “標準” 合格行為的最低標準。 （1）體現(xiàn)全面性。 （2）具有可操作性。 （3）清晰、準確、可檢測. （4）角度統(tǒng)一。 （5）目標多種活動實現(xiàn)，活動指向多種目標。 （6）目標適宜幼兒的發(fā)展需要。,基本要素 行為、條件、標準,表述要求,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,三維目標表述及舉例,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,想一想,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教

5、程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載：,除了上述表格所舉常用的詞語，你還能再舉例其他的詞匯嗎？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,三、幼兒園教育活動過程的設計與指導 （一）幼兒園教育活動過程的結構,顯性 隱性 一、環(huán)節(jié)一 1步驟 1 2步驟 2 二、環(huán)節(jié)二 1步驟 1 2步驟 2 三、環(huán)節(jié)三 1步驟 1 2步驟 2 四、環(huán)節(jié)四 1步驟 1 2步驟 2,結束部分,主體（基本）部分,導入（開始）部分,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,三、幼兒園教育活動過程的設計與指導（二）幼兒園教育活動過程設計應注意的問題,1要與活動目標相符，

6、科學、完整、簡潔明了 2注意對活動細節(jié)的設計，注重幼兒的參與 3充分運用各種活動準備 4活動過程各部分時間的設計要合理 5活動過程設計中數(shù)字序號的運用,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,想一想,除了上面所述的注意事項，你認為 在幼兒園教育活動過程設計時還要 注意什么問題？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,四、幼兒園教育活動的延伸與反思 （一）延伸活動,教師對后續(xù)活動的設計。 （1）保證了教學活動的完整性、連貫性。 （2）從時間、材料上保證了活動的效果。 （1）延伸到下一個活動。 （2）延伸到區(qū)域活動中去。 （3）延伸到家庭和社會活動中。 （1）延伸活動的設計時機。 （2）關注幼兒提出的問

7、題和活動中出現(xiàn)的問題。,延伸活動的定義,延伸活動的作用,延伸活動的方式,延伸活動 注意的問題,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,四、幼兒園教育活動的延伸與反思 （二）教育活動反思,教師在教育活動結束后，進行的自我反思。 （1）提升專業(yè)能力。 （2）提高教育質量。 （1）活動目標的達成情況。 （2）教學活動實施狀況。 （3）師幼互動效果反思。 （4）突發(fā)事件反思。 （5）對幼兒行為的反思。,教育活動 反思定義,教育活動 反思的目的,教育活動 反思的內(nèi)容,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,第二節(jié) 幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇 二、幼兒園教育活動內(nèi)容的組織 三

8、、幼兒園教育活動的方法與應用 四、幼兒園教育活動的組織實施技能,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇 （一）幼兒園教育活動內(nèi)容存在的問題,1活動內(nèi)容空洞 2活動內(nèi)容不科學 3活動內(nèi)容太深奧 4活動內(nèi)容重知識輕情趣 5活動內(nèi)容量太大,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇 （二）幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的依據(jù),1依據(jù)相關法律法規(guī)，確保活動內(nèi)容的方向性 2依據(jù)幼兒的興趣和需要，確保活動內(nèi)容的適宜性 3依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點，確保活動內(nèi)容的有效 4依據(jù)活動目標，確保活動內(nèi)容的指向性和對應性 5依據(jù)社會發(fā)展進步，確保活動內(nèi)容的時代性 6依據(jù)季節(jié)、節(jié)日

9、及周邊環(huán)境的因素，確保活動內(nèi)容的豐富性,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇（三）幼兒園教育活動內(nèi)容,1健康領域的教育內(nèi)容范圍 2科學領域的教育內(nèi)容范圍 3社會領域的教育內(nèi)容范圍 4語言領域的教育內(nèi)容范圍 5藝術領域的教育內(nèi)容范圍,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、幼兒園教育活動內(nèi)容的組織,強調(diào)學科本身的知識和技能的學習。 符合幼兒的興趣和需要、與幼兒生活經(jīng)驗相貼近的內(nèi)容。 游戲活勸，完全由幼兒自己決定活動的進程。,高結構,低結構,無結構,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,想一想,高結構、低結構和無結構教育活動各自的優(yōu)缺點有哪些？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與

10、組織實施,三、幼兒園教育活動的方法與應用,1觀察法 2演示法 3示范法 4電化教學法,1講解法 2談話法 3討論法,1練習法 2游戲法 3探索法 4操作法,直觀類,口語類,實踐類,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,四、幼兒園教育活動的組織實施技能 （一）觀察技能,觀察技能是教師借助于 感官或一定的手段工具， 運用一定的方法捕捉發(fā) 生在教育活動情境中的 各種信息的過程。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,四、幼兒園教育活動的組織實施技能,1.直接導入 2.直觀導入 3.懸念導入 4.作品導入 5.游戲導入 6.音樂導入 7.經(jīng)驗導入,1.啟發(fā)式提問 2.發(fā)散式提問 3.層疊式提問,1.表情回

11、應 2.動作回應 3.言語回應,（四）回應技能,（三）提問技能,（二）導入技能,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,第三節(jié) 幼兒園教育活動的說課設計,一、說課的概述 二、說課稿的撰寫 三、五大領域說課案例賞析,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、說課的概述 （一）說課的定義,說課是在一定的場合下，教師依據(jù)教育理論、 教學大綱、教材內(nèi)容、學生情況、教學條件等， 分析教學任務，陳述教學目標，講說教學方案， 然后讓聽者評說，達到共同提高之目的的教學 研究形式。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、說課的概述 （二）幼兒園說課的特點,1幼兒園說課起點不同 2幼兒園說課內(nèi)容廣泛 3幼兒園說課形式

12、多樣,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、說課的概述 （三）幼兒園說課的意義,1有利于提高教研活動的實效 2有利于提高教師備課的質量 3有利于提高教學活動的效率 4有利于提高教師的自身素質 5說課的時間和地點靈活多樣,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、說課稿的撰寫 （一）說活動內(nèi)容,1說活動內(nèi)容的重要性 和幼兒階段發(fā)展狀況 2說活動目標 3. 說活動重點和難點,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、說課稿的撰寫 （二）說活動準備,1.知識經(jīng)驗準備可通過家長工作、 社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園活動、資料收集等方式獲得。 2.物質準備如各種玩具、教具、 幼兒用書、教學掛圖等。,幼兒園教育

13、活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、說課稿的撰寫 （三）說教法與學法,1.說教法就是說教法的選擇。 2.說學法就是說出本課題活動中要教給或強化幼兒哪些學習方法，并說出其理論依 據(jù)，除展示所設計的練習外，還要說清楚訓練的意圖。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、說課稿的撰寫 （四）說活動程序,說活動程序就是說出活動過程的整體安排。 要求說出課題如何導入，新課怎樣展開； 要求說出活動過程中師幼互動過程和必要 的調(diào)控措施；體現(xiàn)活動方法，重、難點的 解決以及各項活動目的的實現(xiàn)等。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、說課稿的撰寫 （五）說活動效果,1說“落實” 2說“成敗” 3說“改進”,幼兒園教

14、育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,想一想,在說課過程中，你覺得應該把重點放在哪一部分？為什么？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,三、五大領域說課案例賞析,案例一 幼兒園大班健康活動說課稿好玩的紙 案例二 幼兒園大班社會活動說課稿我們在一起 案例三 幼兒園中班科學活動說課稿找空氣 案例四 幼兒園大班藝術活動說課稿美麗的蝴蝶 案例五 幼兒園中班語言活動說課稿小老鼠打電話,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與指導,一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述 二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則 三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方法,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述 （一）幼兒園環(huán)境的含義,廣義的

15、幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育 賴以進行的一切條件的總和。,狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心 發(fā)展產(chǎn)生影響的一切物質與精神要素的總和。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述 （二）幼兒園環(huán)境的分類,1從存在形式上，分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境 室內(nèi)環(huán)境包括教室、走廊、活動室等。 室外環(huán)境包括操場、園門、門廳、圍墻等。 2從性質上，分為物質環(huán)境和精神環(huán)境 物質環(huán)境包括生活設施、玩教具等有形的物質。 精神環(huán)境包括集體氛圍、活動氣氛、 園風、師生關系等。 3從活動內(nèi)容上，分為各領域活動內(nèi)容的環(huán)境和其他活動 的環(huán)境 各領域活動內(nèi)容的環(huán)境包括健康、社會、語言、藝術、科學領域活動內(nèi)容的環(huán)

16、境。 其他活動的環(huán)境主要指主題活動中的環(huán)境、區(qū)角活動中的環(huán)境和特色活動中的環(huán)境。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述 （三）幼兒園環(huán)境的作用,1促進了幼兒認知的發(fā)展 2提高幼兒對美的感受 3形成自主的學習氛圍 4有利于幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成 5展示幼兒的活動成果 6促進幼兒社會性的發(fā)展,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,想一想,環(huán)境創(chuàng)設如此重要，對幼兒教師提出了哪些要求？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則,安全性原則 適宜性原則 參與性原則 開放性原則 經(jīng)濟性原則,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方法 （一）幼兒園物

17、質環(huán)境的創(chuàng)設,園門及外墻 戶外走廊 戶外活動場地 墻面 走廊 樓梯空間,室外,室內(nèi),幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,想一想,舉例說明室內(nèi)環(huán)境設計對班級主題活動的組織有什么影響？,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方法（二）幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設,1構建積極有效的師幼互動 2幫助幼兒建立友好的同伴關系 3創(chuàng)設安全、自由的心理環(huán)境,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,思考與實訓,請從 下述 材料 中選 擇兩 個活 動設 計活 動目 標。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,思考與實訓,請指 出下 列活 動目 標存 在的 問題 ，并 改正 。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,思考與實訓,請判 斷下 列活 動片 段分 別運 用了 什么 活動 方法 。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,思考與實訓,某老師設計了中班主題活動“美麗的秋天”，請幫助她完成框架的內(nèi)容，并從五個 活動中任選一個設計完整的活動方案。,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施,思考與實訓,有三位老師為大班語言活動“熊小弟的柵欄”（閱讀）設計了導入環(huán)節(jié)，