1、讀課文識(shí)字二年級(jí)主題化、系列化教研活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩11稱贊11、（執(zhí)教者：新場(chǎng)小學(xué)孫燕華）教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課的8 個(gè)生字，積累 8 個(gè)詞語(yǔ)，正確書(shū)寫 5 個(gè)漢字。2、能找到文中稱贊對(duì)方的話，并大聲朗讀，讀出稱贊的語(yǔ)氣。3、在閱讀的過(guò)程中，學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，并能真誠(chéng)地去稱贊別人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課的生字、詞語(yǔ)，并能正確書(shū)寫。2、能體會(huì)贊美對(duì)于人的激勵(lì)作用，真誠(chéng)地把稱贊送給別人。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，引導(dǎo)說(shuō)話。1、隨機(jī)表?yè)P(yáng)：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友今天上課特別認(rèn)真。瞧?。阕谜娑苏?，像個(gè)小戰(zhàn)士似的?。愕膶W(xué)習(xí)用品擺放得多整齊??！ ）（你們的精神真

2、飽滿，眼睛一直注視著老師！老師稱贊你們！ ）板書(shū)：稱贊1）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？讀的時(shí)候要注意什么？（ “稱”是翹舌音，“贊”是平舌音）2）“贊”字比較難寫，看老師寫一遍，小朋友一起說(shuō)筆畫。下面請(qǐng)小朋友在自己的書(shū)上再寫一遍。3）師：稱贊就是？（夸獎(jiǎng)，表?yè)P(yáng)）2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)11、稱贊（補(bǔ)上11）齊讀課題。師：課文里是誰(shuí)得到了誰(shuí)的稱贊呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題走進(jìn)課文吧。說(shuō)明：這一部分主要是圍繞課題展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)從而輕松地理解課題的意思，再幫助學(xué)生讀準(zhǔn)這兩個(gè)字的字音，并啟發(fā)他們選擇一種最佳的識(shí)字方法識(shí)記這兩個(gè)字。二、聽(tīng)讀課文，初步感知。1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)錄音，聽(tīng)清楚誰(shuí)得到了誰(shuí)的稱贊？1

3、交流，板書(shū)：小獾小刺猬2、輕聲讀課文，邊讀邊圈出其余的生字，讀準(zhǔn)字音，巧記字形，并給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。3、檢查。1）齊讀生字。2）“森”：這個(gè)字是個(gè)品字形的字，你還知道哪些品字形的字？“聞”：我們來(lái)做個(gè)猜字游戲好嗎？（耳進(jìn)門聞聞聞人、心、口、日、馬）說(shuō)明：這部分旨在加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記。在生字教學(xué)中讓學(xué)生在小組中交流識(shí)字好方法，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步積累識(shí)字的好方法。當(dāng)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與交流時(shí)教師要及時(shí)地隨機(jī)贊揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生從感性上進(jìn)一步加深體驗(yàn)“贊揚(yáng)”帶來(lái)的神奇作用。三、朗讀課文，感受內(nèi)容。1、現(xiàn)在我們把生字寶寶送回家了，請(qǐng)同桌一起讀讀課文

4、，邊讀邊找出小刺猬和小獾稱贊對(duì)方的話，并用直線畫出。1）媒體出示：你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好。你的蘋果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋果。2）大聲讀一讀，比一比誰(shuí)能讀出稱贊的語(yǔ)氣。3）指導(dǎo)朗讀，讀出稱贊的語(yǔ)氣。（指名讀，指導(dǎo)，再指名讀，挑戰(zhàn)讀，齊讀）提示：你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)能突出稱贊的語(yǔ)氣？2、小刺猬和小獾真誠(chéng)地稱贊對(duì)方，那么除了稱贊，他們還得到了什么？再?gòu)恼n文中找找。1）媒體出示句子：在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候， 是你稱贊了我， 讓我有了自信。 我已經(jīng)會(huì)做椅子啦！這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧。謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！2）齊讀。理解“泄氣”的意思。3）從課文中找找小刺猬為什么會(huì)泄氣？2媒

5、體出示：小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。 但是看得出， 他做得很認(rèn)真?！按植凇笔鞘裁匆馑寄兀看植冢好诓痪拢ㄟ@里指板凳做得不好）。 板凳做得很粗糙，不精致，小刺猬為什么還要稱贊小獾呢？4）是啊！別人做得好我們需要稱贊，當(dāng)別人做得并不理想，有困難時(shí)，我們就更應(yīng)該稱贊，因?yàn)榉Q贊就像神奇的魔棒，使差點(diǎn)泄氣的小獾又重新建立了信心，終于做成了板凳，又使小刺猬消除了一天的疲勞。（板書(shū)）3、師：稱贊能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，所以在生活中，我們要學(xué)會(huì)稱贊別人。下面就讓我們學(xué)著稱贊稱贊自己的爸爸媽媽吧。每天晚上，媽媽總是給我燒很多好吃的菜， 我想對(duì)媽媽說(shuō)：“?！奔依锏碾娖鲏牧耍际前职中藓玫?， 我想對(duì)爸爸說(shuō)：“。”4、小朋友們說(shuō)得都很好，其實(shí)稱贊在我們的生活中無(wú)處不在，有來(lái)自父母的、有來(lái)自老師的、伙伴的。就說(shuō)在你身邊的小伙伴吧，他們一定有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們稱贊，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)稱贊一下他們吧。說(shuō)明：這部分主要是通過(guò)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際來(lái)練習(xí)說(shuō)話。既能起到說(shuō)話的訓(xùn)練作用，又能達(dá)到進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文章的感悟力，對(duì)“稱贊”作用的感受力。四、輕松游戲，加以鞏固。為了給他們加油，小獾和小刺猬也來(lái)了，還送來(lái)了紅紅的大蘋果，你能摘到嗎？（摘蘋果游戲，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：稱贊、清晨、泄氣、森林、能干、疲勞、蘋果、聞