1、文教類建筑,德國學者恩斯特卡希爾在他的人論中說：“人類文化在形成淵源，發(fā)展邏輯、構(gòu)建理路與目的等方面的差別，必然會融入或體現(xiàn)在建筑文化上?！?大學校園建筑文化，是指通過對大學建筑群體及其周圍空間的設(shè)計所體現(xiàn)出來的社會結(jié)構(gòu)形態(tài)，人的思維方法以及審美境界等文明因素的總和。它是和大學整體文化不可分離的有機整體，是影響師生情感、品格修養(yǎng)以及熏陶文化氣質(zhì)的一個微妙而現(xiàn)實的因素。,引 詞,第一PPT模板網(wǎng)：,在公共建筑中特別是文教 類的建筑多采用的是走道 式分布的形式，這也使得 文教類建筑多呈現(xiàn)的都是 方格形狀，但這也使得建 筑具有一種導向作用。,文教類建筑的整體空間劃分和功能分區(qū),第一PPT模板網(wǎng)：,在

2、主次關(guān)系上教學部位為主要， 辦公室次之，輔助建筑再次之， 這幾部分要在功能分區(qū)上加以 區(qū)分以免互相干擾，但又要保 持一定的聯(lián)系。,文教類建筑的整體空間劃分和功能分區(qū),第一PPT模板網(wǎng)：,對心理產(chǎn)生影響的原因：空間的大小、空間的形狀、空間的容量、空間的顏色和質(zhì)感、空間的照明設(shè)施。,文教類建筑的整體空間劃分和功能分區(qū),第一PPT模板網(wǎng)：,韓國梨花女子大學 韓國梨花女子大學，坐落在韓國首都首爾，由法國建筑師多米尼克佩羅建造。遠遠望去，就像兩個山坡中間連著一條悠長的峽谷，絕大多數(shù)大學不同，梨花大學沒有巍峨宏偉的學校大門，建筑主體的入口就是圖片中看到的兩座*山坡*間的*峽谷*,案例分析,第一PPT模板網(wǎng)

3、：,而這兩座山坡的房 頂上覆蓋著綠色的植物 和彎彎曲曲，曲折盤旋的 小路。 周圍的樹木掩映著大學，使建筑 跟周圍環(huán)境融為一體。 而向下傾斜的道路，通往*峽谷*，也就是梨花大學的主體,第一PPT模板網(wǎng)：,而通道的另一邊 是由大小不一的 石階構(gòu)成，試想 一下，人們或迎 著暖陽，或順著 大小不一的臺階 拾階而上，或坐 著臺階，迎著夕 陽，愜意的閱讀也是相當?shù)拈e適。,第一PPT模板網(wǎng)：,而大學的電梯也別具匠心，混凝土墻壁表面套上了大片金屬板，用來反射自然中的太陽光和天光，投射到建筑當中。,第一PPT模板網(wǎng)：,而在建筑內(nèi)部中，大量使用了一種半透明雙玻璃幕墻作為建筑的墻體，而這種墻體可使自然中柔光攝入建筑

4、中，散射開來，隔墻上方的玻璃卻又是完全透明的，使得走廊旁的教師也能充分享受日光的光顧。,第一PPT模板網(wǎng)：,建筑立面上每塊幕墻隨 機分布，運用簡單的立 面元素，卻不會使建筑 立面枯燥單調(diào)，加強了 視覺上的藝術(shù)效果。,第一PPT模板網(wǎng)：,而夜間，絢爛的燈光透過玻璃幕墻，展現(xiàn)著他的美麗。,第一PPT模板網(wǎng)：,威斯敏斯特學院新教學樓,案例分析,第一PPT模板網(wǎng)：,它的宗旨是提供給威斯敏斯特大學 的師生比英國其他的大學更廣闊、 更為明亮的學習空間和更為上乘的 教學設(shè)備。建筑師特意為這座大樓 設(shè)計了交流和各種活動空間，學生 之間便能進行多種正式和非正式的 交流和學習,第一PPT模板網(wǎng)：,大樓的外型構(gòu)造也

5、 十分簡單 - 幾個帶 陽臺的樓層依次向 上組成一個梯田式 的建筑，形成了一 個既統(tǒng)一又靈活的 立體組織。,第一PPT模板網(wǎng)：,不同樓層的平面圍繞中庭布置,使得各層的視線聯(lián)系起來,這樣中庭就變得活躍起來,并成為整個學院的中心.這個巨大的中庭在某些樓層直接延伸到了立面,增強了內(nèi)外之間的聯(lián)系.如此也為室內(nèi) 提供了充足的采光,使之變得開 放并刺激學生的交流欲望.,第一PPT模板網(wǎng)：,方案也與當?shù)厣鐓^(qū)相互關(guān)聯(lián),公共空間包 含了一個展覽區(qū)域,一個電影院和一個咖 啡吧,他們都布置在主入口附近位于安全 十字轉(zhuǎn)門之前.建筑顏色的靈感來源于它 背景和變換的四季,而基于斯堪的納維亞 設(shè)計遺風,室內(nèi)的輕質(zhì)木板與外露

6、的混凝 土表面形成對比.,第一PPT模板網(wǎng)：,瑞典于奧默建筑學院 于奧默大學新的建筑學院造型具有典型的現(xiàn)代主義特征，呈方盒子、六面體結(jié)構(gòu)，形象簡單優(yōu)雅，粗獷靈活。,第一PPT模板網(wǎng)：,此外，相鄰窗戶之間的距離并不 相同，由此產(chǎn)生了一種視覺上的 凌亂、不規(guī)則的美。 建筑立面并沒有采用常見的玻璃幕墻 ，而是在 表面布置了大小不一且數(shù)量眾多的無框方形玻 璃窗，同時，在窗戶間的墻面采用松木貼面， 以此緩解了現(xiàn)代主義的工業(yè)感和冷漠感。,第一PPT模板網(wǎng)：,建筑學院大樓采用環(huán)境可持續(xù)材料。外立面是落葉 松材質(zhì)，室內(nèi)采用當?shù)貥迥九c輕質(zhì)的墻體產(chǎn)生反差， 同時獲得良好的聲環(huán)境。,第一PPT模板網(wǎng)：,設(shè)計方案的一項重要目標是力圖營造一個明 亮開放的學習環(huán)境，達到眾人同居一個屋檐 之下、僅以玻璃幕墻等作為教室間隔斷的效 果。 大樓內(nèi)部設(shè)計質(zhì)樸而簡潔，白色的墻面與水 泥屋頂保證了視覺上