1、Module 1 Using my five senses Unit 1 Look!,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型描述物品的特性,學(xué)生能運(yùn)用句型詢(xún)問(wèn)各自擁有的東西，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),學(xué)生能夠?qū)ξ锲返乃鶎龠M(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答,運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)真實(shí)表述現(xiàn)在所發(fā)生的事件,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)單詞paint, brush, felt pen，可適當(dāng)增加ballpen, colour pen, knife等學(xué)習(xí)用具,學(xué)習(xí)并掌握指示代詞these和those的用法,學(xué)習(xí)動(dòng)詞的

2、現(xiàn)在分詞的三種構(gòu)成法,Module 1 Using my five senses Unit 1 Look!,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,學(xué)生能用所學(xué)的形容詞描述一些物品的特性，如Those felt pens are old.,學(xué)習(xí)并掌握用特殊疑問(wèn)句What have you got? 來(lái)了解別 人的一些信息,通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述現(xiàn)在發(fā) 生的事情。,Module 1 Using my five senses Unit 1 Look!,技能（SKILL）,學(xué)生能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)

3、確描述現(xiàn)在發(fā)生的事，并自然運(yùn) 用于真實(shí)的生活情景中,通過(guò)語(yǔ)言情景的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)使學(xué)生能自然運(yùn) 用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),Module 1 Using my five senses Unit 1 Look!,Module 1 Using my five senses Unit 2 What can you hear?,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生能學(xué)會(huì)表達(dá)自己的能力，會(huì)什么或不會(huì)什么,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)物品的所屬,運(yùn)用所學(xué)的介詞正確描述物品的位置,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)

4、一些器樂(lè)單詞，如piano, recorder, violin,guitar, triangle以及drum, 并可以拓展同類(lèi)詞flute, accordion等器 樂(lè)名詞,掌握play the violin以及play football的不同用法，并加以比 較和整理,學(xué)習(xí)介詞in, on, under, behind, beside來(lái)描述事物的位置， 同時(shí)可以拓展between, in front of, out of, near等方位介詞 及其用法,學(xué)習(xí)用名詞所有格來(lái)描述物品的所屬，如Its Eddiles .,Module 1 Using my five senses Unit 2 Wh

5、at can you hear?,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,能用一般疑問(wèn)句對(duì)某件物品的所屬進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，如Is this your triangle, Peter ?,用特殊疑問(wèn)句Wheres Kallys drum?了解物品的位置,復(fù)習(xí)并鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，如Its sleeping.,熟練運(yùn)用所學(xué)句型表演故事The cat and the mouse，并進(jìn)行大膽地拓展。,Module 1 Using my five senses Unit 2 What can you hear?,技能（SK

6、ILL）,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)自己的能力和喜好,熟練運(yùn)用句型了解丟失的物品是誰(shuí)的,通過(guò)歌曲、游戲以及真實(shí)的情景中自然運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。,Module 1 Using my five senses Unit 2 What can you hear?,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)描述物品的特性,學(xué)生能用祈使句要求別人做什么,能在情景的創(chuàng)設(shè)中熟練運(yùn)用所學(xué)句型,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯

7、(VOCABULARY),復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物單詞引入新詞donkey，以及與donkey相 關(guān)的單詞foolish,學(xué)習(xí)描述物品特征的形容詞：blunt，soft，rough， smooth，cold，hot，sharp，hard等，并可以適當(dāng)拓展 fluffy（毛茸茸的），sticky（粘的）,學(xué)習(xí)并能在情境中運(yùn)用動(dòng)詞：put，mix，show，collect， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAG

8、E）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,學(xué)習(xí)并掌握用所學(xué)的形容詞來(lái)描述物品的特性，如Its blunt. These are hot.,學(xué)習(xí)并祈使句以及putin (on )等介詞詞組的綜合運(yùn)用， 比較put on 與put on，take off的不同用法掌握用特殊疑 問(wèn)句What have you got?來(lái)了解別人的一些信息,能用特殊疑問(wèn)句How does it feel？了解對(duì)方觸摸物品時(shí) 的感覺(jué)和Whose balloon is this？詢(xún)問(wèn)物品的所屬。,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,技能（SKILL）,熟練運(yùn)

9、用祈使句讓學(xué)生進(jìn)行一些活動(dòng)，如Feel the donkey .,能用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的感覺(jué)和客觀真實(shí)描述事物的特性,鼓勵(lì)學(xué)生在有效的課堂游戲中學(xué)習(xí)、感悟和運(yùn)用。,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,Module 1 Using my five senses Unit 4 What can you smell and taste?,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)某人的能力,能熟練運(yùn)用句型描述一些食物、水果的外形以及聞到的感覺(jué),能運(yùn)用掌握的語(yǔ)言知識(shí)了解別人有什么以及物品的特征,通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)生運(yùn)

10、用多種感官參與語(yǔ)言交流活動(dòng),語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),復(fù)習(xí)并鞏固一些動(dòng)詞hear，feel，smell，taste，touch并自 然引入blind，deaf，以及disabled,學(xué)習(xí)一些有關(guān)果汁的單詞，lemon juice，pineapple juice， orange juice，apple juice，lime juice，通過(guò)學(xué)生的自主交 流可以拓展lemonade，7-up等單詞,Module 1 Using my five senses Unit 4 What can y

11、ou smell and taste?,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)某人的能力，He can smell.,用特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)對(duì)方聞到或嘗到了什么，如What can you smell ?,能運(yùn)用to be句型描述物品的全部特征，如Its smooth. Its nice.,Module 1 Using my five senses Unit 4 What can you smell and taste?,技能（SKILL）,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)一種能力和真實(shí)的感覺(jué),學(xué)生能根據(jù)

12、真實(shí)的語(yǔ)境進(jìn)行自然的交流,學(xué)生能在生動(dòng)的游戲活動(dòng)中鞏固所學(xué)的知識(shí)。,Module 1 Using my five senses Unit 4 What can you smell and taste?,Module 2 My favourite things Unit 1 My pet,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,能用所學(xué)的句型了解動(dòng)物的各種信息,熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)別人擁有什么,學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)調(diào)查學(xué)生們養(yǎng)寵物的情況,在自然的交流中讓學(xué)生真切感受到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABU

13、LARY),通過(guò)復(fù)習(xí)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞引入新詞pet，并比較單詞 pat（輕拍） peg（釘）,復(fù)習(xí)數(shù)詞120,在故事Animal friends中學(xué)習(xí)并掌握一些單詞和詞組dig a hole，a small bone，shake the tree，fall，并作一些適當(dāng) 的拓展和延伸，如shake the hands，all skin and bone （皮包骨頭的）等。,Module 2 My favourite things Unit 1 My pet,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,能用一

14、般疑問(wèn)句Have you got a pet？來(lái)了解某人所擁有的 東西以及有關(guān)的信息,學(xué)習(xí)并掌握用特殊疑問(wèn)句發(fā)現(xiàn)寵物的各種信息，如Whats its name? 同時(shí)進(jìn)一步鞏固物主代詞在句子中的用法,學(xué)習(xí)用It has got來(lái)形象地描述動(dòng)物的外形特征,區(qū)別How many children are there in Class 4A? 以及How many children in Class 4A have dogs?的不同應(yīng)答,學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用Who is .? 來(lái)了解有關(guān)動(dòng)物和同學(xué)的一些 特殊信息,Module 2 My favourite things Unit 1 My pet,技能（

15、SKILL）,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)了解對(duì)方寵物的顏色、名字以及一 些相關(guān)的信息,學(xué)生能熟練運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)流暢地描述自己寵物的外形和 主要特征,Module 2 My favourite things Unit 1 My pet,Module 2 My favourite things Unit 2 My toys,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)詢(xún)問(wèn)物品的數(shù)量和價(jià)格,熟練運(yùn)用句型問(wèn)答對(duì)方在哪里和正在做什么,能用所學(xué)句型了解別人的喜好,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)數(shù)詞21

16、50，教師可以在具體的運(yùn)用中拓展sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, one thousand等結(jié)合 學(xué)生實(shí)際的數(shù)詞,復(fù)習(xí)并新授一些有關(guān)玩具的單詞，如bear, doll, mask, soldier, puzzle, robot, boat, aeroplane，同時(shí)可以引入 Teddy Bear，Snoopy, Mickey Mouse，Barbie等學(xué)生們非 常喜歡的卡通玩具,Module 2 My favourite things Unit 2 My toys,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,

17、語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)有關(guān)表示不同功能的房間名詞：bedroom, sitting-room, dining-room, bathroom, kitchen，可以拓展study, living room, storeroom等,學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞詞組：make an aeroplane, do a puzzle, make a doll, wash ones toys, cook dinner, help me，并可以進(jìn)行 一些相應(yīng)的拓展，如make a bed（整理床），do ones homework（做家課），make coffee（煮咖啡）以及hel

18、p us 等等,Module 2 My favourite things Unit 2 My toys,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,名詞的單復(fù)數(shù)以及可數(shù)與不可數(shù)的區(qū)別,How much? 和How many ?的不同用法,學(xué)習(xí)用What are you doing?了解對(duì)方正在做什么和用 Where are you?詢(xún)問(wèn)對(duì)方正在干什么,Module 2 My favourite things Unit 2 My toys,技能（SKILL）,學(xué)生能熟練問(wèn)答物品的數(shù)量和價(jià)格,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知

19、識(shí)于購(gòu)物、探險(xiǎn)以及家庭的日常交流中,Module 2 My favourite things Unit 2 My toys,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)句型描述全家忙碌的情景,學(xué)生能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)介紹自己的家庭結(jié)構(gòu)和詳細(xì)情況,在真實(shí)的情景中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的,Module 2 My favourite things Unit 3 A busy family,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)并了解有關(guān)英語(yǔ)中表示全家的方式，如the Chens表示 陳全

20、家人，應(yīng)該表示復(fù)數(shù),學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的動(dòng)詞詞組：watch television, wash the dishes, dry the dishes, read a book, do ones homework, write a letter, wash ones face, ride a motor-bike, drive a car, ride a horse, fly an aeroplane等,Module 2 My favourite things Unit 3 A busy family,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE

21、）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)一些家庭中的稱(chēng)謂，如uncle, aunt, cousin，可以拓 展nephew, niece, granddaughter以及grandson等等,學(xué)習(xí)運(yùn)用一些常見(jiàn)的職業(yè)：singer, pilot以及student，同時(shí) 可以復(fù)習(xí)以往所學(xué)的有關(guān)職業(yè)的單詞,Module 2 My favourite things Unit 3 A busy family,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,能用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定式描述A busy family中每個(gè)人正在 做的事

22、情,能用What doing? 對(duì)即時(shí)的信息進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膯?wèn)答,學(xué)習(xí)掌握人稱(chēng)代詞主格和物主代詞在句中的不同用法，如 His names Tony. Hes a pilot .,掌握用can句型描述某人會(huì)干什么或是不會(huì)做什么，如He can fly an aeroplane, but he cant ride a horse .,Module 2 My favourite things Unit 3 A busy family,技能（SKILL）,學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)介紹自己的家庭、自己的能力以及發(fā) 生的事件,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于生活實(shí)際和游戲活動(dòng)事中，使語(yǔ)言交流更 加自然真實(shí),Module 2 My fa

23、vourite things Unit 3 A busy family,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生知道顏色在自然界中的變化，并了解幾種顏色的由來(lái),學(xué)生學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述照片中某人在某地做某事,學(xué)生學(xué)會(huì)用介詞來(lái)表達(dá)某物在何地,學(xué)生學(xué)會(huì)“-st”在具體單詞中的發(fā)音,學(xué)生學(xué)會(huì)故事A bird, a cat and a dog ，并能表演， 使學(xué)生明白朋友間要友好相處,Module 3 Things around us Unit 1 Colours and places,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,詞匯(VOCA

24、BULARY),鞏固顏色名稱(chēng)：red yellow green等,鞏固四季名稱(chēng)： spring summer autumn winter. 并能掌握 單詞in spring , in summer等,進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：collect-collecting, sail sailing; shine-shining, chase-chasing; swim-swimming, sit-sitting等,Module 3 Things around us Unit 1 Colours and places,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)

25、（LANGUAGE）,詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)掌握介詞，e.g. above, at the top of 等，并能靈活組詞,學(xué)習(xí)一些可數(shù)名詞：temple, bench, beach, evening, afternoon, morning,學(xué)習(xí)帶有“-st”的單詞，掌握發(fā)音規(guī)律,Module 3 Things around us Unit 1 Colours and places,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,掌握某人在某地做某事的句式，e.g. I m swimming in th

26、e sea .,掌握用what colour 問(wèn)答,學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的問(wèn)答，如：What s Mr Tan doing? Hes sailing his boat.,掌握某物（某人）在某地的句式，并能用where 進(jìn)行問(wèn)答,進(jìn)一步學(xué)習(xí)there be句型的表達(dá)，如Beside the cage, there is a cage.,Module 3 Things around us Unit 1 Colours and places,技能（SKILL）,聽(tīng)的方面：聽(tīng)懂含有介詞詞組的句子,說(shuō)的方面：熟練表達(dá)一年四季自然界的顏色變化,讀的方面：能流利地朗讀所學(xué)的故事；掌握語(yǔ)音/st/,寫(xiě)的方面：

27、能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)某人在某地做某事及其句 式的轉(zhuǎn)換,Module 3 Things around us Unit 1 Colours and places,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲Clock，并了解各類(lèi)鐘發(fā)出的不同聲音,學(xué)生學(xué)會(huì)半點(diǎn)與整點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)法，并能說(shuō)出自己的作息 常規(guī),學(xué)生學(xué)會(huì)A typhoon的兒歌，了解自然界的各種聲音， 并能試著自己編創(chuàng)兒歌,學(xué)生學(xué)會(huì)“th”在具體單詞中的發(fā)音,Module 3 Things around us Unit 2 Listen!,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,

28、詞匯(VOCABULARY),學(xué)習(xí)掌握時(shí)間表達(dá)法：oclock , half past ,學(xué)習(xí)一些自然界的東西及其發(fā)出的聲音，如：wind Whoo-whoo, thunder -Crack crack等,學(xué)習(xí)帶有“th”的單詞，掌握發(fā)音規(guī)律,學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞短語(yǔ)，如go to bed , get up,Module 3 Things around us Unit 2 Listen!,語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,語(yǔ)言知識(shí)（LANGUAGE）,語(yǔ)法（GRAMMAR）,掌握時(shí)間表達(dá)法，如：It s six oclock. Its half past fiv

29、e,掌握時(shí)間的回答，如What time is it? Its five oclock.,掌握一些祈使句，如 Get up, Kitty. Do your homework.,Module 3 Things around us Unit 2 Listen!,技能（SKILL）,聽(tīng)的方面：聽(tīng)懂各種自然界發(fā)出的聲音，及其聽(tīng)唱歌曲 Clock,說(shuō)的方面：熟練表達(dá)要求別人做某事，及表示道歉的禮貌 用語(yǔ),讀的方面：讀懂時(shí)間表達(dá)法，及其時(shí)間的問(wèn)答，掌握“th”的 發(fā)音規(guī)律,寫(xiě)的方面：會(huì)寫(xiě)半點(diǎn)、整點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)及回答，祈使句的 表達(dá),Module 3 Things around us Unit 2 Listen!,任務(wù)目標(biāo)（MAIN TASK）,學(xué)生學(xué)會(huì)