1、知法守法 與法同行 四年一班主題班會,活動背景,青少年犯罪是影響社會穩(wěn)定的一個重要問題，當(dāng)前青少年犯罪在各類犯罪中占相當(dāng)大的比例，并呈逐漸上升的趨勢，而且犯罪的年齡也越來越小。這無疑就給我們小學(xué)的教育工作者敲響了警鐘。向?qū)W生進(jìn)行知法守法的教育，就顯得尤其重要了。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 要讓學(xué)生人人都知法、懂法、遵紀(jì)守法。少年兒童是否學(xué)法、懂法和依法辦事，絕不是一件個人私事，而是關(guān)系到國家前途、民族興衰和四化大業(yè)成敗的大事。從這個長遠(yuǎn)利益上考慮我們就更不應(yīng)該忽視對我們的學(xué)生進(jìn)行知法守法的教育。,活動目標(biāo)：,知識與技能： 通過本次活動教育學(xué)生懂得什么是違法行

2、為，做一個知法守法的好學(xué)生。 過程與方法： 通過小故事，知識搶答，案例分析，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，力爭做一個守法的學(xué)生。 情感與態(tài)度: 通過這次活動，提高學(xué)生的法律意識，努力以自己的實際行動維護法律，做一個護法的學(xué)生。,活動準(zhǔn)備,1.布置有關(guān)的節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 2.周圍環(huán)境的布置以及有關(guān)材料的準(zhǔn)備。 3.教師準(zhǔn)備多媒體，讓學(xué)生更直觀的感知知識。,活動流程：,為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，力爭由學(xué)生們共同來完成這節(jié)課。讓班干部選出兩個主持人。首先讓主持人宣布班會開始。以此激發(fā)全班學(xué)生的注意力和興趣。通過講流浪少年搶劫果腹的小故事、8題的知識問答和8題的知識搶答、兩則案

3、列分析和了解身邊存在的問題（結(jié)合學(xué)生生活來談）班主任總結(jié)等來完成這節(jié)班會課。,活動過程：,首先請出主持人，用激情的語言宣布本次班會開始：以此激發(fā)全班的注意力。讓學(xué)生看故事。通過看故事讓學(xué)生明白做了錯事就要接受懲罰，以此導(dǎo)出本節(jié)課的主題法律。,小故事 流浪少年搶劫果腹,1、為什么會有法律的產(chǎn)生？我們中國的法律是從什么時候開始的？,在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。 往往采取“以牙還牙”的報復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。 這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。 夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。,2、我們國家的法制宣傳日是幾月幾日 ？,答：

4、每年的12月4日,3、你知道嗎？我們每天來學(xué)校學(xué)習(xí)是 受法律保護的哦 ，為什么？,答：中華人民共和國義務(wù)教育法第五條 規(guī)定，凡是年滿6周歲的兒童，不分年 齡，性別，民族，種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受 規(guī)定年限的義務(wù)教育。任何單位和個人 都不能阻止小學(xué)生上學(xué)，這是每個青少 年依法享有的權(quán)利。,尊敬老人，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們的憲法，刑法也明確規(guī)定了這一點。,下面進(jìn)入本節(jié)課的第一環(huán)節(jié)：做一個知法的小學(xué)生,我的設(shè)計意圖是：通過小品主動歸還來引入，為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我把學(xué)生分成4個組，每個組回答一題，答對記10分，答錯不記分。我設(shè)計了選擇題和判斷題，每組有一次機會。題簡單實用，學(xué)生們都能

5、答對的。這樣容易引起學(xué)生的共鳴。我還設(shè)計了8道搶答題，都是和學(xué)生的生活緊密相連的。通過小組競答的形式調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他們學(xué)習(xí)了一些與法律有關(guān)的知識后就會對法律知識產(chǎn)生濃厚的興趣。進(jìn)而學(xué)習(xí)更多的相應(yīng)的法律知識。,小品拾金不昧,小明和爸爸在門前玩耍，忽然看見路邊躺著一個包，打開一看，里面有1000多元錢的現(xiàn)金，和一些銀行卡。 爸爸說:“別出聲，你趕緊把皮包藏起來，等人家來問的時候，你就說什么也沒看見?！?“不行啊，爸爸，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主。據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急。” 小明對爸爸說?！昂呛?，我們家小明長大了，比爸爸有出息，等一會人家來

6、了，你就給他吧！” 爸爸有點不好意思地說。,進(jìn)入我的第二個環(huán)節(jié)：做一個守法的小學(xué)生,由小主持人說我們校園中的一些違法行為導(dǎo)入：看案列分析，通過案列讓學(xué)生明白：在今后的生活中，尤其是在校園，什么是該做的，什么是不該做的。以及做錯了事后應(yīng)該接受的懲罰。讓學(xué)生的心靈受到震撼：自己確確實實應(yīng)該做一個守法的小學(xué)生。,身邊的案例,2008年上半年興化振興雙語學(xué)校和楚天學(xué)校學(xué)生在校外與人爭斗，造成一死一傷的刑事案件。 2008年上半年，蕩朱初中上課期間二名違反紀(jì)律的學(xué)生離開集體，引發(fā)互相打斗，造成一人死亡。用去醫(yī)療費6萬、賠償費24萬，在社會上造成不良影響。,進(jìn)入第三篇：做一個懂法會用法的小學(xué)生,還是由主持人導(dǎo)入：這樣更容易激發(fā)他們的興趣。情景處理的兩個畫面。讓學(xué)生說假如自己處于這樣的情景，你會怎么做呢？此時的教師要及時引導(dǎo)過度到學(xué)生今后的生活中自己該做什么，不該做什么。從而達(dá)到這