1、24 時計(jì)時法的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊課本第52 頁及 53 頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識上要能學(xué)會用24 時計(jì)時法來表示時刻。在能力上， 培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。過程與方法：1 、通過觀察，并結(jié)合日常生活中熟悉的場景， 認(rèn)識 24 時計(jì)時法。2、讓學(xué)生交流，教師提問引導(dǎo)，學(xué)會 24 時計(jì)時法與普通計(jì)時法的轉(zhuǎn)換，加深對 24 時計(jì)時法的認(rèn)識。情感、態(tài)度與價值觀：1、在豐富的事例中， 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識和生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、教育學(xué)生珍惜時間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：24 時計(jì)法和普通計(jì)時法的區(qū)別，

2、并能正確的進(jìn)行互換。教學(xué)過程：一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（出示一個 3 時的鐘面）師：這是幾時？這個時刻老師可能在做什么？生：我猜老師可能在批改作業(yè)。師：大家都猜老師在工作，你們猜錯了。每天這個時候，老師都睡得正香呢！為什么你們沒猜對？生：老師說的是凌晨的3 時，你們都猜到下午3 時了！師：一天中有幾個3 時？怎樣表示才能把兩個3 時分清楚，不造成誤會呢？教師板書：凌晨3 時下午 3 時師：在 3 時前面加上：凌晨或下午這些表示時段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時用的普通計(jì)時法。板書課題： 24 時計(jì)時法二、質(zhì)疑探究、學(xué)習(xí)24 時計(jì)時法師：看著課題你想知道什么？生 1：什么是 24 時計(jì)時法？

3、生 2：24 時計(jì)時法是怎樣計(jì)時的？師：我們一起來探究這些問題。1、體會一天有 24 小時師：一天從什么時候開始到什么時候結(jié)束？（學(xué)生各持己見）師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？0 點(diǎn)的鐘聲是什么時候敲響的？ ( 晚 12 時)師：對，晚上12 時，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。從晚上 12 時到第二天晚上12 時是一天。教師撥鐘面演示，學(xué)生邊觀察邊數(shù)：晚上12 時師：現(xiàn)在幾時？生：中午 12 時。師：時針走了幾圈？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：第一圈：晚上12 時 到 中午 12 時12 小時接著演示板書：第二圈：中午 12 時到 晚上 12 時師：一日有幾個小時？1 日（天） =24 小時

4、師：一天有 24 小時，從 0 時到 24 時的計(jì)時法就是24 時計(jì)時法。2、體會 24 時計(jì)時法是怎樣計(jì)時的。師： 24 時計(jì)時法是怎樣的記錄一天的時間呢？教師邊撥鐘邊講：晚上 12 時記為 0 時下午 12 時記為 12 時，晚上 12 時記為 24 時。3、鞏固練習(xí)（用小黑板出示） ：判斷下面的時刻是用什么方法記錄的。凌晨 2：007 ：3012 ：10上午 11：15晚上 8：40 18 ：064、進(jìn)一步了解 24 時計(jì)時法出示讓學(xué)生填鐘面上的時刻：師：請仔細(xì)觀察鐘面，并小組討論、學(xué)習(xí)：普通計(jì)時法用到哪一圈上的數(shù)？24 時計(jì)時法用到哪一圈上的數(shù)？教師根據(jù)學(xué)生的回答并板書：5、比較兩種記時法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：相同點(diǎn)：凌晨、早上、上午、中午時數(shù)相同。不同點(diǎn)：下午、晚上的時數(shù)不相同。普通計(jì)時法下午、晚上的時數(shù)加12 就是對應(yīng)的 24 時計(jì)時法的時數(shù)。24 時計(jì)時法的時數(shù)減12 就是對應(yīng)的普通計(jì)時法的時數(shù)。三、解釋應(yīng)用。1、把下面的時刻用24 時計(jì)時法表示。凌晨 3：40（）中午 12：00（）下午 1：00（）晚上 7：30（）2、把下面的時刻用普通計(jì)時法表示。1：20（）12：00（）14：00（）1