1、,4 第幾,學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 能區(qū)分“幾”和“第幾”。,1.理解“幾”和“第幾”的含義。,3.通過觀察和動手操作，理解第幾和幾個的關(guān)系，加深對序數(shù)意義的理解。,情景導(dǎo)入,圖中的人們在干什么？,探索新知,排在最前面的是誰？,探索新知,排在最后面的是誰？,探索新知,有5人排隊(duì)， 排在第二，他前面有（ ）人，后面有（ ）人。,3,1,“幾”表示物體有多少,是數(shù)字的基數(shù)意義。,探索新知,從前數(shù)，排在第3的是誰？前3人是誰？,探索新知,“第幾”表示有次序的物體中的一個,側(cè)重描述次序,是數(shù)字的序數(shù)意義。,從后數(shù)，排在第2的是誰？后2人是誰？,典題精講,1.圖中一共有（ ）輛車，把左邊的3輛車圈起來。,典題精

2、講,解題思路：,先數(shù)一數(shù)圖中共有5輛車，汽車本身沒有左右，從左邊數(shù)起，就是從自己的左邊數(shù)起，數(shù)出3輛圈起來。,典題精講,圖中一共有（ ）輛車，把左邊的3輛車圈起來。,正確解答：,5,典題精講,2.（1）如果小雨排第1,小華排第（）。 （2）如果小華排第2,小雨排第（）。,典題精講,解題思路：,數(shù)第幾的時候要考慮從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)。 (1)小雨排第1,說明從左邊數(shù)起。從小雨開始數(shù),小華排第4。 (2)如果小東排第2,說明從右邊數(shù)起。從小東開始數(shù),小麗排第5。 解答:(1) 4(2)5,易錯提醒,把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。,錯誤解答,錯解分析：,易錯提醒,“第幾”表示物體的排列順序,只對應(yīng)一個物體。本題中要求把從左數(shù)第4個小朋友圈起來,這里的“第4個”表示從左數(shù)第4個位置上的那一個小朋友,而不是把左邊的4個小朋友都圈起來。,易錯提醒,把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。,錯誤解答,正確解答,學(xué)以致用,從左邊圈出2個。,1.圈一圈。,從右邊圈出3個。,學(xué)以致用,2.說一說。,3,2,1,學(xué)以致用,3.數(shù)一數(shù),一共有（ ）個 ，（ ）個 。,從左數(shù)， 排第（ ）。 從右數(shù)， 排第（ ）。,5,4,3,1,學(xué)以致用,4.,從右數(shù)， 排第（ ）， 它的左邊還有（ ）個水果。,2,3,學(xué)以致用,5.,大客車是從右數(shù)的第3輛， 一共有（ ）輛車。,4,課堂小結(jié),2. “幾個