1、綜合性語文學(xué)習(xí),尋覓春天的蹤跡,春天來了，,最是一年春好時(shí)。春天是最惹人情思的季節(jié)。 當(dāng)你走出戶外，又見桃紅柳綠、又聽鳥語花香時(shí)， 你的心中不禁 會(huì)涌動(dòng)著一種渴望： 讓我們尋找春天的卻步，譜寫春天的贊歌!,活動(dòng)目的,1、通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感。 2、在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力。 3、培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。,課前準(zhǔn)備,第二組：沐浴春光，享受春天，譜寫春天的贊

2、歌。,第一組：搜集諺語尋覓春天的蹤跡。,第三組：展開藝術(shù)的翅膀，渲染這個(gè)詩情畫意的季節(jié)。,要求,一組：編一輯“自然日志，對(duì)二十四節(jié)氣有了解，并緦觀察當(dāng)?shù)氐闹参锘騽?dòng)物的生長和活動(dòng)的情況。搜集相關(guān)的諺語。把以上的內(nèi)容整理編輯。組長負(fù)責(zé)。,第二組：收集歌頌春天的詩歌，散文等文學(xué)作品，反思體驗(yàn)，用自己喜歡的方式寫出自己對(duì)春天的熱愛之情。組長負(fù)責(zé)。,第三組：創(chuàng)作一幅”詩畫“，或詩配畫或畫題詩，互相切磋，品評(píng)揣摩。組長負(fù)責(zé)。,各組展示自己搜集的相關(guān)材料。(通過電腦課件的形式展示，由其中兩名同學(xué)展示 ),一馬當(dāng)先,綜合三組同學(xué)的展示，欣賞品味，評(píng)選出最佳組。,欣賞品味,二十四節(jié)氣歌：,春雨驚春清谷天， 夏滿

3、芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒， 每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天， 上半年來六、廿一，下半年來八、廿三。,相關(guān)農(nóng)諺(簡介),冬至天陰無日色。大寒不寒，人馬不安。 早春晚播田。 雨澆上元節(jié)，日曬清明種。 春分有雨病人稀。 清明風(fēng)若從南起，定主禾大有收。 一點(diǎn)雨一個(gè)燈，落到明朝也不晴。 六月初一，一雷壓九臺(tái)。,春景欣賞,百花爭艷,鶯歌燕舞,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。,春的贊歌,畫意詩情,各組交流展示原創(chuàng)作品,不拘一格 展現(xiàn)自我,把各組展示的原創(chuàng)作品，進(jìn)行評(píng)選，分為三個(gè)不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。,指點(diǎn)江山,真情流露,春天帶給我們無限生機(jī)，無比的樂趣。當(dāng)我們踏著綿綿的小草，眺望遠(yuǎn)方，贊美之情油然而生。讓我們用自己的真