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文檔簡介

1、如何設計與教學情境相適應的多媒體課件,知識回顧,多媒體課件的概念、特點與類型 多媒體課件設計與開發(fā)流程 多媒體課件設計的學習理論基礎,小試牛刀,任務：改進初中物理“磁力線”概念教學,小試牛刀,方案1：用Flash制作演示動畫,小試牛刀,方案1：用Flash制作演示動畫,方案2 方案3 最佳方案？,你是否犯了“思維定勢”的錯誤？,想一想：,這個例子給我們的啟示？ 多媒體CAI課件是不是萬能的？ 什么是好的多媒體CAI課件？ 適合的才是最好的！ 好的CAI課件要與教學情境相適應！,如何設計與教學情境相適應的多媒體課件,這里的“教學情境”包含以下幾層含義： 教學形式： 課堂教學？自學？ 教學對象：

2、小學生？中學生？大學生？公眾？ 教學內容： 概念與原理？人文與藝術？,應用于課堂教學的多媒體課件的設計原則 概念與原理類教學內容的課件設計原則 人文藝術類教學內容的課件設計原則 用于情境創(chuàng)設的課件設計原則 應用于自主學習的多媒體課件的設計原則 界面設計 交互設計,應用于課堂教學的多媒體課件的設計特點,概念與原理類教學內容的多媒體課件設計 以促進理解為主要目標 構建從抽象到直觀的橋梁 重視交互設計,案例：船閘的工作原理,案例：光的三原色與顏料的三原色,應用于課堂教學的多媒體課件的設計原則,人文藝術類內容的課件設計原則 以表現(xiàn)藝術魅力為核心設計目標 切忌直觀化、簡單化、形式化 注意形式與內容的和諧

3、,案例：泊船瓜洲課件,應用于課堂教學的多媒體課件的設計原則,用于情境創(chuàng)設的課件設計原則 以“表達情感、營造氛圍”為核心設計目標 合理運用視頻與音效,應用于自主學習的多媒體課件設計原則,界面設計 顏色的數(shù)量及其搭配,應用于自主學習的多媒體課件設計原則,界面設計 適當?shù)膶Ρ榷燃拔淖执笮?合理的對比度 有助于緩解 閱讀者的視覺疲勞,過低的對比度 容易造成 閱讀者的視覺疲勞,過高的對比度 容易造成 閱讀者的視覺疲勞,應用于自主學習的多媒體課件設計原則,界面設計 明確、清晰的導航設計,找一找：該界面中有哪些類型的導航？,應用于自主學習的多媒體課件設計原則,交互設計 給予學習者及時的反饋 增強學習者的投入程度 適當引入游戲特性,小結：,多媒體課件的設計應以促進教學與學習為出發(fā)點和歸宿 媒體的選擇及表現(xiàn)形式要與教學情境相適應

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