1、你了解到古代神話故事有哪些呢？給同學(xué)們說說。,夸父逐日 兩小兒辯日,太陽，與人類的生活息息相關(guān)，是一個(gè)具有永久魅力的話題。下面兩篇短文的內(nèi)容都與太陽有關(guān)，其中所體現(xiàn)的古人的探索精神值得我們思索。,夸父逐日,山海經(jīng),夸父逐日選自山海經(jīng)海外北經(jīng)。 山海經(jīng)，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。,山海經(jīng),合 作 探 究,1、小組探究課文意思，互相合作，解決字詞上的疑問。 2、通譯全文。,夸父逐日山海經(jīng),夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。

2、未至，道渴而死。棄其 杖，化為鄧林。,賽跑,追趕到,想要,黃河,湖,桃林,到北方,到,成為,夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又到北方的大湖喝水。還沒有趕到大湖，在半路口渴而死。他遺棄的手杖，化成桃林。,譯文,河：古義- 今義- 走：古義- 今義-,一定注意古今意義的不同喲！,專指黃河,泛指一切河流,跑,步行,合作探究：,1 你是如何看待夸父敢于“與日 逐走”的？,從神話的積極意義方面理解：夸父有著英雄的氣概，征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。,2 對(duì)夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解？,以富有詩(shī)意的高度想像力，豐富了神話的內(nèi)

3、涵，豐滿了夸父這一形象，表現(xiàn)出一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義的魅力。,合作探究：,后來人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,知識(shí)鏈接,神話故事中還有夸父一樣的人物嗎？ 說說看,打開你的知識(shí)庫(kù)，我們來比一比吧。,神話中的“夸父”形象,精衛(wèi)填海中的精衛(wèi) 女媧補(bǔ)天中的女媧 大禹治水中的大禹 后羿射日中的后羿 共工觸山中的共工 黃帝擒蚩尤中的黃帝 ,根據(jù)以上神話的內(nèi)容，你能歸納出這類神話的特點(diǎn)嗎？,因?yàn)槿藢?duì)無法解釋和控制自然，會(huì)感到無助和恐懼，只好借助自己的幻想構(gòu)思神話故事，在神話中表現(xiàn)人與自然斗爭(zhēng)，表達(dá)人具有挑戰(zhàn)、征服自然的雄心

4、壯志和愿望。此類故事具有超現(xiàn)實(shí)的想象和夸張的浪漫主義特點(diǎn)。,異向思維：“夸父逐日”除了有積極的意思比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，還有什么反面的意思？,有時(shí)也用“夸父逐日”來比喻不自量力。,課堂小結(jié),課文講述了夸父的故事，表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，同時(shí)也反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望與頑強(qiáng)的意志。這個(gè)故事對(duì)后世影響很大，現(xiàn)在人們還常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,兩 小 兒 辯 日,選自列子 湯問,常識(shí)簡(jiǎn)介,本文選自列子 湯問 列子一書相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人列御寇所著，該書中保留了不少古代的民間故事和寓言故事。,辯斗 盤盂 滄滄涼涼 探湯 孰為汝多知乎 嗟來

5、之食,du,y,cng,tng,sh,zh,ji,自我檢測(cè):,認(rèn)真,孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。（孔子）問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰 為 汝 多 知 乎！”,兩小兒辯日列子,孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及中則如盤，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄

6、滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 而小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”,向東,爭(zhēng)論,原因,認(rèn)為,距離,中午,到,清涼的感覺,伸,判斷,誰,認(rèn)為,你,智,不是,說說課文的主要情節(jié)。,一、孔子路遇兩小兒辯日 二、兩小兒各抒已見 三、孔子不能定誰是誰非,合,作,探,究,思考：,兩小兒對(duì)太陽持有的不同觀點(diǎn)是什么？彼此的根據(jù)是什么？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，在文中畫出。,如車蓋（大近）,滄滄涼涼（涼遠(yuǎn)）,初出,日中,如盤盂（小遠(yuǎn)）,如探湯（熱近）,爭(zhēng),辯,的,理,由,一兒,一兒,另一兒,另一兒,太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？,一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀

7、大，遠(yuǎn)則物體形狀小。 一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。,思 辯,兩小兒為什么會(huì)有不同的看法？,因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致。,孔子 答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？,他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。,思 辯,這個(gè)故事,對(duì)你有什么啟發(fā)？,、宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。,、認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。,、知之為知之，不知為不知，不要“強(qiáng)不知以為知”，要誠(chéng)實(shí)謙虛。,辯日啟示,、認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。,練 一 練,1、解

8、釋下面劃線字詞。 夸 父 與 日 逐 走 未 至 飲 于河、渭 問其故 孰 為 汝 多 知 乎！ 我以日始出時(shí)去人近,競(jìng)跑，賽跑,到達(dá),喝,在,緣故,認(rèn)為,距離,誰,認(rèn)為,通“智”，智慧,2、翻譯下面的句子。填出句子中省略的詞語,注意劃線字詞的意思. 未 至，道 渴 而 死。 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 孰 為 汝 多 知 乎,精衛(wèi)填海山海經(jīng) 又北二百里,曰發(fā)鳩之山,其上多柘木；有鳥焉 ; 其狀如鳥，文首，白啄，赤足，名曰“精衛(wèi)”； 其鳴自 咬。是炎帝之少女，名曰女娃。 女 娃游于東海，溺 而不返，故為精衛(wèi)。常銜 西山之柘， 以堙于東海， 漳水出焉，東流 注于河。,討論 1、口頭翻譯短文 2、說說這則神話與夸父逐日 的相似點(diǎn) 3、讀了兩篇神話，歸結(jié)一下“神話”這 種 體裁的特點(diǎn)。,1、發(fā)揮聯(lián)想和想像，把本文寫成一個(gè)生動(dòng)的故事。