1、阿長(zhǎng)與山海經(jīng),魯迅,我國(guó)古代地理名著（有的說(shuō)是“小說(shuō)之最古者”）。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤” “鯀禹治水” “精衛(wèi)填?！?“夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所記述。,山 海 經(jīng),識(shí)記字詞,駭 惶急 瘡疤 擄 渴慕 霹靂 悚 詰問(wèn) 懼憚,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,ji,dn,請(qǐng)你為阿長(zhǎng)設(shè)計(jì)一分“個(gè)人簡(jiǎn)歷”來(lái)認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)： 姓名： 性別： 身形： 職業(yè)： 文化程度： 年齡：,請(qǐng)你為阿長(zhǎng)設(shè)計(jì)

2、一分“個(gè)人簡(jiǎn)歷”來(lái)認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)： 姓名：阿長(zhǎng)（什么姑娘） 性別：女 身形：黃胖而矮 職業(yè)：保姆 文化程度：低 年齡：中年,走進(jìn)文本,“阿長(zhǎng)”的由來(lái)是怎樣的？ 文章圍繞“阿長(zhǎng)”寫(xiě)了哪幾件事？從這些事中可以看出長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？ 作者對(duì)“阿長(zhǎng)”的感情是怎樣變化的？,文章開(kāi)頭寫(xiě)阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是什么？,形象地刻畫(huà)出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。,使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，自然地引入下文的作用。,主要事例,講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城,謀害我的隱鼠,為我買山海經(jīng),形象特點(diǎn),好事 粗俗,沒(méi)文化 愚昧,熱情善良關(guān)愛(ài)孩子,人物小結(jié),阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又

3、心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。,不大佩服 認(rèn)為麻煩 空前敬意 憎惡詰問(wèn) 新的敬意,主要事例,講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城,謀害我的隱鼠,為我買山海經(jīng),感情變化,形象特點(diǎn),好事 粗俗,沒(méi)文化 愚昧,熱情善良關(guān)愛(ài)孩子,探討研究,在情感變化的過(guò)程中，作者究竟要突出對(duì)長(zhǎng)媽媽的哪種情感呢？前文為什么要用如此多的筆墨去寫(xiě)如何“討厭”“不佩服”阿長(zhǎng)呢？有什么作用？,2 為后文的感激、贊頌蓄勢(shì)，起到了鋪墊、襯托的作用，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。,1 為了從多角度、全方位地展示長(zhǎng)媽媽的形象，使其形象更真實(shí)、生動(dòng)、豐滿。,長(zhǎng)媽媽思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建思想毒害的結(jié)果，與其說(shuō)是她的過(guò)錯(cuò)，不如說(shuō)是她的不幸。作者的

4、諷刺和批判，既是對(duì)她身上的消極、落后的東西，也是對(duì)著造成這些消極、落后東西的統(tǒng)治思想和社會(huì)制度。 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)這樣寫(xiě)阿長(zhǎng)，體現(xiàn)了中國(guó)史傳文學(xué)中“不虛美”“不隱惡” 的主張。,重點(diǎn)研討,細(xì)讀第1929自然段，思考： 1、阿長(zhǎng)為什么也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)？她懂得山海經(jīng)嗎？何以見(jiàn)得？,2、當(dāng)我阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？“我”為什么有這樣 的想法？這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？,3、當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)山海經(jīng)時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？,4、你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”？,5、文章寫(xiě)阿長(zhǎng)買山海經(jīng)的筆墨不多，為什么不詳寫(xiě)她是如何買到山海經(jīng)的呢？,“我”表現(xiàn)得“太過(guò)于念念不忘了” “哥兒，有畫(huà)兒

5、的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了”,2、“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益” “我”之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)有文化，既不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到山海經(jīng)的心情。,這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。,3、阿長(zhǎng)把山海經(jīng)買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？,“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包。” 震驚、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。,4、“神力”是指神奇之力。因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么、熱心；別人也“不能做”，有畫(huà)的山海經(jīng)很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地

6、方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。,5、不寫(xiě)阿長(zhǎng)是怎么買到山海經(jīng)的，就給讀者留下一個(gè)廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽(tīng)，她怎樣跑書(shū)店書(shū)攤，她操了多少心，在想象中更覺(jué)得那真是一種“偉大的神力”。,全文總結(jié) 作者先是“不大佩服”，后來(lái)發(fā)生“新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的懷念和祝福。 用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象。刻畫(huà)出了一個(gè)淳樸熱情、善良仁慈、關(guān)愛(ài)小孩的長(zhǎng)媽媽形象。 抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情及深深的懷念。,我們假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)們緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，放飛想象的翅膀，賦予人物新的時(shí)代特色，代長(zhǎng)媽媽說(shuō)些話。,哥兒啊，我雖無(wú)名無(wú)姓，但經(jīng)你一寫(xiě)，現(xiàn)在也成了名人了！可是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓、生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫(xiě)進(jìn)去了呢？說(shuō)我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時(shí)誰(shuí)不迷信啊！可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫(xiě)進(jìn)去了呢？特別是給你講長(zhǎng)毛