1、新材料作文審題立意,思 維 訓(xùn) 練,解題：,“新材料作文”，即提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫的感悟、理解,自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文，也稱命意作文或題意作文。就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，題意作文介于材料作文與話題作文之間，其命題特點(diǎn)、寫作要求與話題作文有相同之處，可以看作是話題作文的另一種類型。比較而言，題意作文比話題作文更具開放性，更有利于考生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但有時(shí)隱性材料也增加了同學(xué)們的審題難度。,作文閱卷細(xì)則（摘錄）,審題：作文閱卷細(xì)則（摘錄） 完全離題的（另說(shuō)一事），20分以下； 偏離題意的，如前后有牽強(qiáng)“點(diǎn)題”

2、的文字，36分上下； 符合題意的，文句流暢、內(nèi)容適當(dāng)，45分左右； 切合題意的，文筆精煉、內(nèi)容充實(shí)，48分以上。,審題： 完全離題的（另說(shuō)一事），20分以下； 偏離題意的，如前后有牽強(qiáng)“點(diǎn)題”的文字，36分上下； 符合題意的，文句流暢、內(nèi)容適當(dāng)，45分左右； 切合題意的，文筆精煉、內(nèi)容充實(shí)，48分以上。,新材料作文的審題原則,1整體把握：從材料中心意思出發(fā)立意，不能簡(jiǎn)單照搬材料，要理清對(duì)象，分清主次，辨清關(guān)系，析清含義。確定的主題要同材料的立意指向保持一致。,2合理篩選：選擇一個(gè)最適合你的角度。材料為你的立意提供了多種可能，但寫作只能選取某一方面或角度。選取最適合你的，即能夠從道理上深入闡述的

3、、平時(shí)有積累手頭有材料的、有別于眾生俗論吸引閱卷老師的。,3聯(lián)系變通：縱橫聯(lián)系、化大為小、變生為熟,方法訓(xùn)練,審題方法一：由果溯因法,任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。 針對(duì)材料：敘事性材料,一、從分析原因入手。 任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。,例1：2006年全國(guó)卷（乙卷）的作文材料是一則寓言： 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，

4、想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛呀！”,烏鴉為什么抓山羊失??？因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：認(rèn)清自己，如果盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。當(dāng)然，也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛?。　狈治鲈蛄⒁?。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它勇于超越自己，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。,例2、閱讀下面的材料

5、，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。,從分析原因入手。,思考：綿羊經(jīng)商為什么失?。?1、沒有作深入細(xì)致的調(diào)查研究； 2、沒有注意對(duì)象的特點(diǎn)和要求； 3、沒有按實(shí)際需要、客觀規(guī)律辦事； 4、只是從自己的主觀想象出發(fā)，沒有設(shè)身處地為他人著想； 5、不善于具體情況具體分析；,例3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 螃蟹

6、的責(zé)備 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,題意分析 從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說(shuō)青蛙的指點(diǎn)沒有問(wèn)題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材

7、料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”這個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。,如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。 如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一

8、特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問(wèn)題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說(shuō)，那也屬于切合題意。,審題方法二：抓關(guān)鍵詞句法找關(guān)鍵詞句,有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。 針對(duì)材料：對(duì)話材料、詩(shī)歌、議論或哲理性句子,例1,燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬！這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)地義,人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠

9、，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條“燕子,你在何處越冬?”并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條:“雅典,在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤終于得以澄清。,好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力,例2： 蘇東坡與佛印禪師是很好的朋友。他們經(jīng)常在一起參禪悟道。有一天，他們又斗起禪機(jī)來(lái)了。 蘇東坡首先問(wèn)：“你看我像什么？”佛印禪師毫不猶豫地說(shuō)：“學(xué)士像一尊佛?！苯又址磫?wèn)他：“你看老僧像什么？”蘇東坡想了又想，說(shuō)：“和尚像一堆牛屎?！狈鹩《U師聽了，默然不語(yǔ)。蘇東坡覺得自己占了便宜?；氐郊依铮靡獾匕阉c佛印斗禪的經(jīng)講給他的妹

10、妹。蘇小妹聽后說(shuō)：“哥哥今天輸光了矣！ 佛家說(shuō)佛心自現(xiàn)，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！碧K東坡一怔，揪著胡子只顧發(fā)愣。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。,“佛心自現(xiàn)”材料作文的審題提示： 它講的不是科學(xué)真理，而是生活智慧；談的不是如何改變世界，而是如何改變自己。 以此為題作文不是要你闡釋佛理禪意，而是啟示我們?nèi)绾螌?duì)待別人，如何對(duì)待這個(gè)世界?！靶拿懒?，世界就美了”。 1、請(qǐng)給別人以掌聲（學(xué)會(huì)欣賞別人，贊美別人；大家都這樣，人際關(guān)系就會(huì)更和諧） 。 2、善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊

11、重自己。,材料的關(guān)鍵詞句入手。,3、心如明鏡臺(tái)（心湖澄澈）（心如蓮花開） 你有一個(gè)怎樣的心靈,你就擁有了一個(gè)怎樣的世界。 有美的心靈才能發(fā)現(xiàn)美，享受美好。 4、你是我的倒影 （他人如鏡映照自己） 透過(guò)你如何對(duì)待別人，可以照出你是一個(gè)怎樣的人。 心中有愛看這世界處處美好，一片祥和；心中有恨這世界一無(wú)是處，灰暗一片，外在世界難道不是內(nèi)心世界的反映嗎？人人都是一面鏡子，照著別人，照著自己，照著大千世界。當(dāng)我們對(duì)著生活這面鏡子微笑的時(shí)候，生活也會(huì)回饋我們微笑。 他人是我們的另一面鏡子，讓我們可以反觀自我，時(shí)時(shí)處處檢驗(yàn)自己的言行舉止。善良的人看到的是別人的善良和優(yōu)點(diǎn)，心胸狹窄的人看到的是別人的小肚雞腸，

12、寬容的人看到的是廣博的世界。他人是另一個(gè)自我。記住，當(dāng)你用手指著別人時(shí)，有三個(gè)手指是指向自己的。,例3：哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟.,比較含蓄的隱喻型材料，如寓言、帶有哲理性的名言等要抓材料與現(xiàn)實(shí)的相似點(diǎn)，揭示蘊(yùn)涵在材料中的“理”。,地面步行腳踏實(shí)地，沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印。 云端跳舞虛無(wú)幻想，浮躁輕率，毫無(wú)依托。 我貼在，不在贊同沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生選擇。 立意：沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生最美；浮躁輕率的人生最可怕；沒有腳踏實(shí)地，何來(lái)人生成功？務(wù)“虛”注定人生一場(chǎng)空。,課堂演練,1.一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無(wú)論 是他在