1、短文兩篇,巴金,巴金（1904-2005），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人?，F(xiàn)、當代著名文學家。1927年初赴法國留學，寫成了處女作長篇小說滅亡，發(fā)表時始用巴金的筆名。 1928年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯。主要作品有長篇小說激流三部曲（家春秋）、愛情三部曲（霧雨電）、抗戰(zhàn)三部曲（火之一、之二、之三）。中篇小說憩園寒夜，出版了復仇將軍神.鬼.人等短篇小說集和海行集記還魂草龍.虎.狗等散文集，“文革”后出版了隨想錄，引起巨大反響。,到1994年6月，共寫作出版了120部著作，還翻譯了62部外國作品，出版了54部巴金研究專著。1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特

2、CCD小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星被命名為“巴金星”。被推舉為2003年感動中國十大人物之一，頒獎詞這樣說道“巴 金，穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。 “,日月選自他的散文隨筆集龍虎狗。,本文寫于抗戰(zhàn)時期的19401941年，當時中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺侵淫。為了中華民族的獨立與生存，千千萬萬不甘做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。作者寫此文，就是由此而發(fā)

3、。,寫作背景,給下列紅色的字注音.,旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ） 姮娥（ ）,解釋下列詞語。 皓月： 露臺： 旸谷：,給下列紅色的字注音.旸谷(yng ) 一撮灰( cu )皓月( ho ) 姮娥( hng ),皓月：明亮的月亮。 露臺：曬臺。 旸谷：古書上指日出的方。 旸，日出。,解釋下列詞語。,日,為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。 我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗

4、的寒冷世界嗎？ 倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球。讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。,采用升調(diào)朗誦,1.“飛蛾”為什么值得贊美？,因為飛蛾為了追求光和熱，將身子撲向燈火，或者浸在油中，這是為了追求光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為。,合作研討日,2、在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”？,因為前面所說的夸父和飛蛾都是為了后面的鋪墊而產(chǎn)生的，目的是引出后面這句話。這才是作者要表達的重點，為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，這是作者理想中的人格。,3、如何理解“沒有了光和熱，這人間不是會

5、成為黑暗的寒冷世界嗎？”,這是本文要表達的中心，正是為了整個世界的光明和熱力，才會有飛蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。,4、文中作者并沒有具體描繪太陽，卻去寫“飛蛾撲火” “夸父逐日”，且對飛蛾、夸父進行了高度評價，這與太陽有關(guān)嗎？談談你的看法。,太陽是光和熱的象征，飛蛾、夸父的行為是為了追求光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為，寫飛蛾和夸父是為后文“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”做鋪墊。,5、作者寫“日”，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么？,因為這里的飛蛾已不僅僅是單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一

6、種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫的雖然是“日”，但主要表達的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。,6、文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的時代背景，你如何理解作者的這種人生追求？,聯(lián)系當時的時代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，當時抗戰(zhàn)正進入一個比較艱苦的階段，全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來，因此可以理解巴金為什么歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。,日主題,日，不直接寫太陽，而贊美撲向燈火的飛蛾，渴死旸谷的夸父，表達了作者要給“黑暗的寒冷的世界”帶來“光和熱”，要像飛蛾那樣“轟轟烈烈的死”

7、的浪漫情懷。這里作者要表達的是，對光和熱的贊美。作者寫日，以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征抗日將士為國捐軀。,月,每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在 憑欄望月嗎？ 圓月猶如一面明鏡，高懸在藍空。我們的面影都該留在 鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。 寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。 在海上，山間，園內(nèi)，街中，有時在靜夜里一個人立在都 市的高高露臺上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身 子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月 色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。 的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的。 月的光是死的光。 但是為什么還有姮

8、娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死之 藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？或者她在那一面明 鏡中看見了什么人的面影吧。,最突出的感覺是寒冷。譬如：“我望著明月，總覺得寒光冷氣侵入我的身子。”“月光冷的很”“望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。”使人聯(lián)想到，李白的“床前明月光，疑是地上霜”；蘇軾的“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”；李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”等。,1、月亮在文中帶給的突出感覺是什么？你是通過哪些描寫體會出來的？你能聯(lián)想到哪些古詩文的哪些詩句？,合作研討,表達了作者對光和熱的一種向往和渴求.“冷”“死”感情色彩強烈，形象地傳達出作者對黑暗現(xiàn)實

9、的不滿和憎恨。,2、“月的光是死的光”表達了作者怎樣的思想感情？文章一再地寫月的“冷”“死”有什么含義？,她象征著那些希望可以用一己之力改變現(xiàn)狀的人們。引用傳說結(jié)尾是因為姮娥也是為了某種理想，為了改變月亮的冰冷，為了這個已死了的星球而奔月的，作者雖用疑問語氣，但在姮娥身上，作者也寄托了自己的人格理想。 。,3、姮娥象征什么？為什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的傳說？,3、最后一句，請你發(fā)揮想像，猜猜“她”看見了什么人的人影？,提示:結(jié)合寫作背景思考， 答案并不唯一。,為了中華民族的獨立和生存不惜犧牲的人,月主題,月，集中體現(xiàn)巴金細膩幽靜的一面。作者筆下的月，只覺冷光撲面。一個人在月光下踱步，

10、孤寂清冷。這正反襯出巴金對光和熱的渴求。爾后，寫到了“嫦娥奔月”。姮娥，為了一個不知名的理想而放棄原有的一切，卻“妄想”去改變這個冰冷的星球，改變那冰冷的月光。其目的仍是追求光和熱。可以說，飛蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得贊頌的。他們都是作者的理想的化身。,拓展提高,文中寫月的清冷的意境，使你聯(lián)想到 古詩文中的哪些詩句？,明確：這種意境能使人想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”，蘇軾的“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”等。,象征手法：指通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。,飛蛾 夸父,嫦娥奔月,象征,追求光明、寧愿獻身,追求光和熱，創(chuàng)造美好未來生活,日 月 發(fā)光、發(fā)熱 冷冰、死光 飛蛾撲火、夸父逐日 姮娥奔月 不如 死 生 轟轟烈烈 寒冷、寂寞 （對光明的強烈追求） （對生者的期望）,課堂練習： 運用象征的手法，寫出以下詞語可以寄寓的象征義。 例：燈光象征光明，希望和勝利。 綠色 ；白色 ； 紅色 ； 白鴿 ；玫瑰 ； 大地 ； 風帆 ；,課文小結(jié) 日