數(shù)學人教版五年級下冊圖形的運動（三）例四_第1頁
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圖形的運動,激情引趣,激情引趣,激情引趣,激情引趣,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,情境導入,七巧板,請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號，同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的？,活動1：讀一讀,閱讀與理解,請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號。,活動2：畫一畫,分析與解答,分析與解答,魚圖的組成 方式并不唯一,分析與解答,活動3：動一動,自主探究，小組合作交流：,1 請組長將剩下的5塊板進行分工，進行自主探究 2 研究后可以利用手中的七巧板進行驗證 3 將結果在組內分享并做好記錄，做好小組展示準備。,活動3：動一動,分析與解答,1 你是通過什么方法解決問題的？,2 你還有其他答案嗎？,回顧與反思,1,2,3,4,4,3,1,2,活動4：說一說,鞏固應用,圖1 先繞中心點順時針旋轉90，再向右平移，然后向下平移,圖2 先向右平移，再向下平移,圖3先向上平移，再向上右平移,圖4先繞中心點逆時針旋轉90，再向上平移，然后向右平移。,拓展延伸,智力七巧板,利用手中的七巧板，通過平移或旋轉擺出一個圖案。,活動5：擺一擺,

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