1、第二章,恒定電流,11簡單的邏輯電路,課 前 預(yù) 習(xí),1數(shù)字信號 數(shù)字信號在變化中只有兩個對應(yīng)狀態(tài)_或者_。 2邏輯電路 處理數(shù)字信號的電路叫做_電路，具有_的數(shù)字電路叫做邏輯電路。 3“門” 就是一種_，在一定條件下它允許信號通過；如果條件不滿足，信號就被阻擋在“門”外。,邏輯電路,有,沒有,數(shù)字,邏輯功能,開關(guān),1邏輯關(guān)系 一個事件的幾個條件_時事件才能發(fā)生。 2符號 _，其中“&”具有“_”的意思，象征A與B兩個輸入端_時，輸出端才是1。,“與”門,同時滿足,與,都是1,3真值表,1邏輯關(guān)系 某事件發(fā)生有幾個條件，但只要有_滿足事件就能發(fā)生。 2符號 _，“1”象征當1個或多于1個輸入端

2、為1時，輸出端就是1。 3真值表,“或”門,一個條件,1邏輯關(guān)系 輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)_。 2符號 _，其中矩形右側(cè)小圓表示數(shù)字“0”，它與數(shù)字“1”象征著輸入端為_時，輸出端是_。 3真值表,“非”門,相反,1,0,1構(gòu)成 將組成電路的元件(如電阻、電容、晶體管等)和連線集成在一塊_上。 2優(yōu)點 _小、方便、可靠，適用于_、標準化生產(chǎn)等。,集成電路,硅片,體積,系列化,判一判 (1)邏輯電路可存在兩種以上的狀態(tài)。() (2)如果一個事件的幾個條件都滿足后，該事件才能發(fā)生，這種關(guān)系叫做“與”邏輯關(guān)系。() (3)如果幾個條件中，只要有一個條件得到滿足，某事件就會發(fā)生，這種關(guān)系叫做“或”邏輯關(guān)系。

3、() (4)隧道里有一個警報器，在隧道的兩端各有一個開關(guān)，在出現(xiàn)危險時要求不論接通哪一個開關(guān)都能使警報器報警，應(yīng)設(shè)計“非”門電路。() (5)集成電路中必須同時存在三種門電路。(), ,選一選 如圖所示為三個門電路符號，A輸入端全為“1”，B輸入端全為“0”。下列判斷正確的是() A甲為“非”門，輸出為“1” B乙為“與”門，輸出為“0” C乙為“或”門，輸出為“1” D丙為“與”門，輸出為“1” 解析：甲為“非”門，輸出為“0”；乙為“或”門，輸出為“1”，丙為“與”門，輸出為“0”，則只有選項C正確。,C,想一想 如圖，為了方便及節(jié)約用電，宿舍樓樓道里安裝有聲光控燈，這種燈在有光或沒有聲音

4、時，不亮；而在無光又有聲音時，燈就會自動點亮。燈的控制電路里面有什么邏輯關(guān)系呢？ 解析：兩個條件同時滿足燈才會亮，這說明燈的控制電路存在“與”邏輯關(guān)系。,課 內(nèi) 探 究,某同學(xué)可以從前門進教室，也可以經(jīng)后門進教室，這體現(xiàn)了一種什么邏輯關(guān)系？ 提示：該同學(xué)走前門或后門，都可以實現(xiàn)進入教室這一結(jié)果，這體現(xiàn)了“或”邏輯關(guān)系。,探究一對三種門電路的理解,1,三種門電路的類比理解,特別提醒：(1)上述類比中都是電鍵閉合作為滿足條件，燈泡亮作為結(jié)果成立進行類比的。 (2)條件成立或結(jié)果成立對應(yīng)邏輯門電路中的“1”，相反時對應(yīng)“0”，“1”、“0”是邏輯關(guān)系中的兩種取值，不表示具體數(shù)字。,“或”,0,0,A

5、,1,解題指導(dǎo)：在“或”門電路兩個條件中，只要滿足其中一個條件，結(jié)果就會發(fā)生。 解析：駕駛員離開汽車后，兩個車門均處于關(guān)閉狀態(tài)，與兩個車門對應(yīng)的開關(guān)S1和S2均閉合，這時發(fā)光二極管不會發(fā)光報警。因為S1和S2閉合后，電流不通過發(fā)光二極管。當有其他人打開了某一個門時，S1或S2就處于斷開狀態(tài)，這時就有電流通過發(fā)光二極管，使其發(fā)光報警?？梢?，這一裝置實際上是一個“或”門電路。當S1、S2都閉合時，A、B的輸入都為0時，Y端輸出為0，當S1斷開時，A端的輸入為1，Y端輸出為1。,對點訓(xùn)練1如表所示是某邏輯電路的真值表，則該電路是(),B,解析：由題中真值表可知，只有兩輸入端均為“1”時，輸出端才為“

6、1”，故該邏輯電路為“與”邏輯關(guān)系，故選項B正確。,某種邏輯關(guān)系的符號如圖所示，請思考： (1)該邏輯關(guān)系是“非”門或是“或”門嗎？ (2)該邏輯關(guān)系到底是什么邏輯關(guān)系？ 提示：(1)不是 (2)該邏輯關(guān)系是“或非”邏輯關(guān)系。,探究二復(fù)合門電路,2,1“與非”門 一個“與”門電路和一個“非”門電路組合在一起，組成一個復(fù)合門電路，稱為“與非”門。如圖所示：,其真值表為,其真值表為,C,解題指導(dǎo)：注意門電路結(jié)構(gòu)，尤其是由B端輸入之后進入與門的信號。 解析：首先從“非”門電路入手，當B端輸入電信號“0”時，D端輸出電信號為“1”，所以“與”門電路的兩輸入均為“1”，因此C端輸出電信號為“1”。所以C

7、項正確，其他選項均不對。答案為C。,對點訓(xùn)練2一個門電路的兩個輸入端A、B與輸出端Y的波形如圖所示，則可知該門電路是() A“與”門 B“或”門 C“與非”門 D“或非”門 解析：由圖象可知，當A、B均有輸入時，輸出與其相反，當有一端有輸入時，無輸出，故為“與非”門，C正確，A、B、D均錯誤。,C,素 養(yǎng) 提 升,在門電路的問題分析中，門電路往往要和一些常用的電學(xué)元件(如電阻、電鍵、熱敏電阻、光敏電阻、二極管等)一起構(gòu)成電路，通過電路中某一部分的變化(電鍵的通斷、電阻的變化等)實現(xiàn)門電路輸入端的電壓變化，即電勢的高低變化，從而通過門電路的輸出端達到控制電路的目的。 分析這類問題時，除熟練掌握各種門電路的邏輯關(guān)系外，還要熟練地掌握對電路動態(tài)變化規(guī)律的分析，準確判斷出電路中，尤其是門電路部分的電勢高低的變化，從而達到正確解決問題的目的。,門電路與光敏電阻、熱敏電阻等相結(jié)合的綜合問題,解析：(1)溫度較低時Rt的阻值很大，R比Rt小得多，因此P、X之間電壓較大。要求此時電鈴不發(fā)聲，表明輸出給電鈴的電壓應(yīng)該較小，輸入與輸出相反，可見虛線處元件是“非”門。 (2)當高溫時Rt阻值減小